一小樹閱練早晨起來(lái)，雨下大了，一直下了一整天。我臨坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里嗦。纖纖的生靈兒，枝已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落，大半陷在泥里，在黃水里打著兒。哦，我可憐的小桃樹好多年前的秋天我們還是孩子。奶奶從集市回，帶給我們一人一顆桃子，她說“都吃下去吧一顆‘仙桃’含桃核兒做一個(gè)生都含了桃核爬上床。我卻無(wú)論如何不能安睡，就起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的里，想讓它在那里蓄著我的夢(mèng)第二年春天的一早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它競(jìng)從土里長(zhǎng)，緊抱了身子的。第二天才開身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。它得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二來(lái)高，樣子也極委瑣。但我卻分地高興：它是我的，它是我的種兒長(zhǎng)的。也就在這年里，到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈地干一番我的事業(yè)了但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，的天真了，人世原來(lái)有人世的大，我卻連第一行文字還讀不懂。我漸漸地大了，脾性兒也一一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)，心境似乎是垂垂暮老了禍不單行世了城里回到老家混，想著奶奶往日的流了下來(lái)了一場(chǎng)候坐，卻看見我的小桃在長(zhǎng)著子著枝墻了那桃樹被豬拱折一次，要不早就開了花了。大曾嫌它長(zhǎng)的不是地方，又不好看想砍掉它，奶奶卻不同意，常護(hù)著給它澆水?？粗覙洌霙]能再見一面的奶奶，我深深懊對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的桃樹了。如今，它雖然長(zhǎng)弱小，骨朵兒也不見繁，但一之間，花競(jìng)?cè)_了呢。可開得太了、太淡了，那瓣片兒薄得似紙做的，沒有肉的感覺沒有粉的感覺，像是患了重病的女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝶去飛過它。可憐的小桃樹雨還在下著，花兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了的桃樹千百次地俯下身去，千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃，一片，一片，濕得深重，像一天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然，就在那俯地的剎那，我突然見那樹兒的頂端，高高的一枝兒，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖，抖著滿身的雨水，幾次要掉下了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有了安慰。啊，小桃，你到底還有一朵花，明日一早，你會(huì)開開是灼的的是會(huì)開美一桃是我的夢(mèng)的精靈，第段中：“哦，我可憐的小桃樹!”作者認(rèn)為小樹的“可憐”表現(xiàn)在文簡(jiǎn)要分析下列句子形生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以①人世原來(lái)有人的大書，我卻連第一行文字還不懂呢。②但它卻沒有掉去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅光。1

文章多處寫“奶奶”，其作用是作者對(duì)人生著怎樣的深切簡(jiǎn)回答2

寫小桃樹長(zhǎng)很委屈，樣子很委瑣，花兒?jiǎn)蔚葋?lái)表現(xiàn)它寂寞來(lái)表現(xiàn)它的樹遭受雨等的摧殘來(lái)表現(xiàn)它的可憐。(6分2分。思符合即可，有欠缺①將人世比大書，自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)比作第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，自己的幼稚真。②將花苞比作風(fēng)里航道上的指示燈，閃著光，現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)給予作者希望和信念(4分，2分。意思基本符合即可，有欠缺一是突出了桃樹與奶奶的密切關(guān)系：奶奶來(lái)桃子才種下桃樹，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹的