姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中加點字注音無誤的一項是（

）A．氣魄（pò）

澎湃（bài）

高山之巔（diān）B．濁流（zhuó）

狂瀾（lán）

發(fā)揚滋長（zī）C．哺育（bǔ）

扮演（bàn）

民族屏障（bíng）D．宛轉(zhuǎn)（yuàn）

豪邁（mài）

一瀉萬丈（xiè）2、下列詞語書寫正確的一項是（

）A．煩燥

震悚

屏障

莊稼茬B．簡陋

拖沓

如失重負

不恥下問C．自矜

愧怍

涎水

瀝盡心血D．煩鎖

斑瀾

無瑕及此

情有可源3、下列各項中劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．這位作家對自然界進行了細致的描繪，各種動物在他的筆下無不栩栩如生，詩情洋溢。B．文章有聲有色地向讀者講述了兩個故事，把兩個大草包的丑惡嘴臉揭露得淋漓盡致。C．由于缺乏相當(dāng)?shù)闹袊幕尘爸R，外國人翻譯中國作品，有時會望文生義。D．隨著他位高權(quán)重，周圍巴結(jié)奉承的人越來越多，開始人家送上煙酒他都不收，讓人家拿回去。時間長了，他就認為是小事一樁，犯不著太認真，也不以為然了。4、下列句子有語病的一項是(

)A．董卿在主持《朗讀者》節(jié)目時，旁征博引，妙語連珠，令廣大觀眾目不暇接。B．中國科學(xué)院的科學(xué)家們早在幾年前就開始對大腦感知領(lǐng)域進行研究。C．這次大型海上編隊駛?cè)胩窖?，使中國海軍從近海走向遠海的愿望成為現(xiàn)實。D．今年五月，德國的五十二名文化使者從漢堡出發(fā)，開始了橫跨歐亞大陸之旅。，

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成各題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1．解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）可愛者甚蕃

（2）濯清漣而不妖

（3）亭亭凈植

（4）宜乎眾矣

2．下列句子中加點的“而”的意義和用法與例句全都相同的一項是（

）

例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染A．睨之久而不去B．相委而去C．有聞而傳之者D．濯清漣而不妖3．請將下而的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①可遠觀而不可褻玩焉。

②蓮之愛，同予者何人？

4．陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何不同？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。獨樹的追求楊勃森①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機巧所折服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。③當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時候想的是什么呢？或許只是對生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨和寂寞的想法。隨著一條條根的形成和壯大，它的生命王國構(gòu)筑堅固了，便很精心地有意識地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的關(guān)，于是便在生命的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個別致的名字——獨樹成林，參觀的人絡(luò)繹不絕。④十余年前，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨的樹，那是一棵胡楊。⑤茫茫戈壁無邊無際，像是永遠也走不到頭，殘陽如血，潑灑下來，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知誰喊了一聲：“樹！快看，樹！”果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。⑥我們跳下車，奔過去，被面前的場景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦煳狀。他那粗糙的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂揚向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部裸露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面。在褐黃和血紅的烘托渲染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，悲壯和慘烈。⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)闈M足一點點的貪欲，或者只是為了最簡單的目的——當(dāng)柴燒，它們被一批一批地砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去……最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷經(jīng)滄桑，依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。⑧朋友告訴我，胡楊有“長成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”的神譽。⑨生存和追求有時是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難說哪個更有價值，更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。⑩最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑？雖然自己難以預(yù)料，然而生命的價值始終握在自己手中。（選自《社區(qū)》2010年第8期）1．仔細閱讀全文，把表格補充完整。對象生長地外形特點帶給人的感受大榕樹云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)①給人以新奇的愉悅胡楊②遭過雷擊，傷口呈焦煳狀，軀體粗糙殘缺，根幾乎全不裸露出地面③

2．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩歌，完成下列各題。風(fēng)暴普希金你可看過巖石上的少女穿著白衣裙，立于波濤上，當(dāng)海水在混亂的幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響，當(dāng)電閃以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象，而海風(fēng)在沖激和飛旋，揚起了她的輕飄的云裳？美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒一塊蔚藍；但相信吧：巖石上的少女比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。【相關(guān)鏈接】普希金在年輕時結(jié)交了一些后來成為“十二月黨人”的朋友。雖然“十二月革命”最終遭到反動政府的殘酷鎮(zhèn)壓，但他們的進步思想深深地震撼了普希金。這時期他的作品歌頌自由、進步，反對封建農(nóng)奴制，抨擊暴君專制。1．詩的題目為“風(fēng)暴”，自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細閱讀，說說作者是怎樣描摹“風(fēng)暴”的。

2．詩中所寫風(fēng)暴對表現(xiàn)少女有什么作用？

3．詩中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么？表達了詩人怎樣的感情？（提示：聯(lián)系普希金的生活時代背景思考，普希金生活在俄國大革命時期。）六、語言表達（共10分）“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！苯Y(jié)合文章說說這句話的含義。七、作文（共40分）任選一題作文。

(1)題目：了不起的____________

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。500字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

“比”是一個會意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間