20/20個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃精選15篇

1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出特點(diǎn)。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一和大家比，二和自己以前過(guò)去比。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書(shū)各15分鐘。

三、科學(xué)支配時(shí)間：

1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課;

2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預(yù)習(xí);

3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容;

4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè);

5、晚飯后一會(huì)兒必需重新開(kāi)頭學(xué)習(xí);

6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書(shū)。

以上我的學(xué)習(xí)方案，我認(rèn)為正確而不懷疑堅(jiān)持不懈地走下去，終有一天會(huì)成功的!“認(rèn)為正確而不懷疑自己，你將贏得勝利締造奇跡。認(rèn)為正確而不懷疑自己，幻想在你手中這你的天地?！?/p>

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案6

活到老學(xué)到老，更何況我是一名老師，為了能給同學(xué)帶來(lái)最新的學(xué)問(wèn)，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去追求新學(xué)問(wèn)，以下是我的學(xué)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，努力構(gòu)建“3+X”高效課堂教學(xué)模式和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)時(shí)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中留意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。并不是全部德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化訓(xùn)練同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的訓(xùn)練。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)訓(xùn)練的大進(jìn)展。主動(dòng)參預(yù)社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。熟識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念。

2、留意集體教研，提高老師預(yù)設(shè)與反思水平。

3、開(kāi)展課題爭(zhēng)論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、具體措施

1、單周集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為自由讀書(shū)時(shí)間，寫(xiě)心得體會(huì)一篇。

2、每月要開(kāi)展一次專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，做好預(yù)備。每次活動(dòng)，選擇一名業(yè)務(wù)水平高、閱歷豐富的老師做典型閱歷介紹，時(shí)間不少于8分鐘，其他老師在聽(tīng)完典型發(fā)言后，也要逐一進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間不少于3分鐘。

3、主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不無(wú)故缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。

4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富，以聽(tīng)訓(xùn)練家的報(bào)告、看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄、老師專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì)診、集體讀書(shū)等為主，親熱聯(lián)系老師教學(xué)實(shí)際狀況，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、培訓(xùn)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)好心得體會(huì)。

6、要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書(shū)籍，15篇課改的論文，訓(xùn)練教學(xué)雜志5本。老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué)，時(shí)常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫(xiě)教學(xué)反思15篇，教學(xué)論文1篇。教學(xué)反思每篇不少于50字，教學(xué)論文每篇不少于20xx字。

7、對(duì)于出去參預(yù)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的，回校后必需寫(xiě)出一份匯報(bào)材料。

8、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，周聽(tīng)課至少1節(jié)。聽(tīng)課后要做好聽(tīng)課記錄。

9、連續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的'爭(zhēng)論的課題爭(zhēng)論。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、相互溝通、反思課題爭(zhēng)論狀況，進(jìn)行課例評(píng)析，思索、研討下次爭(zhēng)論內(nèi)容，并針對(duì)試驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體才智，提高課題試驗(yàn)的實(shí)施水平。

10、“3+X”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，強(qiáng)化業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用力氣。

在今后的日子里，我會(huì)連續(xù)努力，和同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案7

隨著訓(xùn)練改革大形勢(shì)的深化，學(xué)校的進(jìn)展也隨之突飛猛進(jìn)，工作要求、工作節(jié)奏將越來(lái)越高、越來(lái)越快。而學(xué)校師資問(wèn)題將是影響、阻礙學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，老師個(gè)人自身的進(jìn)展就顯得尤其的重要，進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身狀況，特制定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃，為自己今后的進(jìn)展指明方向。

一、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，提高自身素養(yǎng)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展，往科研型老師方向進(jìn)展。

3、加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力氣，一學(xué)年開(kāi)設(shè)1—2堂爭(zhēng)論課

4、利用課余時(shí)間進(jìn)行本科自考的進(jìn)修，主動(dòng)參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。

5、巧練課堂教學(xué)基本功，確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。

6、申報(bào)科研型老師，努力成為科研型老師。

7、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力氣，

8、爭(zhēng)取今年本科畢業(yè)，取得本科文憑。主動(dòng)參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練

9、主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，同學(xué)形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。

10、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力氣，提升理論水平和實(shí)踐力氣。更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

11、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適合新時(shí)期教學(xué)模式。

12、認(rèn)真爭(zhēng)論、實(shí)踐教研組工作的閱歷和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的進(jìn)展之路。

二、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并時(shí)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力氣。

7、增加科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)大源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案8

一、方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的具體支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，確定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)受常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間慢慢削減，自由時(shí)間慢慢增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到由于抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三、長(zhǎng)方案和短支配長(zhǎng)方案和短支配是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法猜度揣測(cè)，所以，長(zhǎng)方案不行能太具體，不行能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有具體的短支配方案，長(zhǎng)方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有長(zhǎng)方案，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際動(dòng)身來(lái)制訂方案在訂方案的時(shí)候，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：1．自己學(xué)問(wèn)和力氣2．每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3．學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4．老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均使用力氣，要抓住重點(diǎn)。

五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免消逝估量不到的狀況。所以，為保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當(dāng)心情比較快樂(lè)，留意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可支配比較枯燥，或自己又不太寵愛(ài)的科目；零星的時(shí)間，留意力不簡(jiǎn)潔集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感到饒有興趣的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支協(xié)作適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、留意效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按方案實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)有完成方案的緣由？

通過(guò)檢查，立刻選擇實(shí)行相應(yīng)的措施，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變方案中的不合理部分。

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)方案，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培育你的意志，增加你的信念。請(qǐng)你試一試吧！

護(hù)士職稱(chēng)考試如何制訂學(xué)習(xí)方案，通常留意以下幾點(diǎn)：

我個(gè)人在制訂學(xué)習(xí)方案時(shí)，通常留意以下幾點(diǎn)：

一、制訂學(xué)習(xí)方案要留有余地，要充份考慮到可能的交際應(yīng)酬與必要的休息消遣，參預(yù)護(hù)士職稱(chēng)考試考試要占用大量的業(yè)余時(shí)間，但為XX年護(hù)師答案考試而不要生活，這種想法本身就不現(xiàn)實(shí)。

二、保證按期完成學(xué)習(xí)方案，由于在方案時(shí)就留有余地，所以必要的應(yīng)酬通常不會(huì)影響我在學(xué)習(xí)過(guò)程的正常進(jìn)行，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，總是提前完成任務(wù)，心中為此常有成就之感。

三、方案應(yīng)適時(shí)調(diào)整，調(diào)整后的方案任務(wù)應(yīng)有所增加而非削減，這樣通過(guò)考試的把握才能更大。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案9

五班級(jí)的時(shí)間匆忙過(guò)去，又迎來(lái)了一個(gè)暑假，雖然我們告辭了學(xué)校，告辭了老師，也告辭了同學(xué)，但我還是要有一個(gè)好的暑假方案，好過(guò)好我的一個(gè)豐富而多彩的暑假!

1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)暑假作業(yè)。方案或許每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。

5.每天看課外書(shū)，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

6.寫(xiě)暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案10

好的學(xué)習(xí)成果，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.晚上確定要保證睡眠。

2.上課聽(tīng)好課（不要只顧著記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要）

3.哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。

4.晚上不用薄命的熬夜！

5.每個(gè)周末都要把這周的學(xué)問(wèn)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。

以下是我的學(xué)習(xí)方案書(shū)：

1、學(xué)習(xí)方案主要是方案對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。

2、列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體支配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。方案中確定要支配嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。

3、檢查效果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整：每個(gè)方案執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)完成方案的緣由是什么？什么地方支配太緊？哪些環(huán)節(jié)支配輕松？等等。通過(guò)檢查后，再修訂方案，轉(zhuǎn)變不科學(xué)、不合理的地方。

4、不要貪心，要留意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，方案制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、消遣、體育熬煉等活動(dòng)時(shí)間。

5、迅速而靈敏調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實(shí)際狀況迅速而靈敏支配，不行過(guò)于拘泥。留意和同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

方案雖然制定好了,但必需嚴(yán)格依據(jù)方案去做,否則辛苦制定的方案一點(diǎn)用也沒(méi)有!總之確定要嚴(yán)格依據(jù)方案的去做,才能達(dá)到最理想的效果!

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案11

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)進(jìn)入了大三下學(xué)期，為了進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，更進(jìn)一步接近自己的理想職業(yè)，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，制定了本學(xué)年下學(xué)期以下主要學(xué)習(xí)方案。

第一，正確熟識(shí)自己，本著實(shí)事求是的原則來(lái)評(píng)估自己的力氣，自己能干什么，自己不能干什么，自己又最想干什么。結(jié)合這些對(duì)自己初步的熟識(shí)，確定努力方向，確定自己將來(lái)要走的路以及在這些路上需要哪些學(xué)問(wèn)。真的，人生不是在于奮斗，而是在于選擇。選對(duì)了方向，就可以少走彎路。

其次，正確熟識(shí)周身所處的環(huán)境，現(xiàn)在我身邊的那些人一個(gè)一個(gè)在努力著、奮斗著，都在為了以后可以更加幸福的生活著而努力。

第三，正確熟識(shí)宏觀下的就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)前高校生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，失業(yè)率和待業(yè)率是一年比一年更高。社會(huì)面臨著這樣一個(gè)怪現(xiàn)象，高校生找不到好的工作，企業(yè)招不到好的優(yōu)秀的人才，高校培育的人才和企業(yè)需要的人才不相適應(yīng)。所以，我們高校生自己就要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變一下這種不容樂(lè)觀的局面，一是要弄清楚企業(yè)所需的人才是什么樣子的，應(yīng)當(dāng)具備哪些學(xué)問(wèn)和技能;二是提升自己相適應(yīng)的素養(yǎng)和力氣。

基于上述思索和分析，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)有：取得兩學(xué)合格證、關(guān)注一般話(huà)報(bào)名動(dòng)態(tài)和預(yù)備一般話(huà)考試、報(bào)考會(huì)計(jì)、預(yù)備公務(wù)員學(xué)問(wèn)、留意報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員、努力通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。

我認(rèn)為正確而不懷疑，有個(gè)這個(gè)方案，在這一學(xué)年里我確定能更有效率地學(xué)習(xí)，為著自己的目標(biāo)而奮斗。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案12

很多同學(xué)讓我給他們做個(gè)雅思學(xué)習(xí)方案，我估量更多人想要知道怎樣學(xué)雅思，我依據(jù)自己的閱歷給大家共享，希望對(duì)多數(shù)人適用。

1、聽(tīng)力:記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開(kāi)頭練聽(tīng)力了。由于生單詞背太長(zhǎng)時(shí)間就簡(jiǎn)潔遺忘之前的，屢次如此就造成對(duì)單詞的厭惡，等于是把英語(yǔ)的基礎(chǔ)的奠基徹底打破，因此要量力而行。早上的聽(tīng)力可以練習(xí)2個(gè)小時(shí)，由于那時(shí)的精力比較旺盛。晚上十點(diǎn)之后連續(xù)練習(xí)。

2、口語(yǔ):這一門(mén)真的是點(diǎn)滴積累，不要放掉任何時(shí)間。在路上，家里，車(chē)上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回顧和復(fù)習(xí)，大家確定要隨時(shí)思索，"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠"古人的話(huà)太有道理了。見(jiàn)到老外要主動(dòng)去交往，那真是很寶貴的英語(yǔ)氛圍。

3、閱讀:我個(gè)人認(rèn)為確定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門(mén)，由于它需要特殊集中留意力，否則很難有所成。飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期，大家有沒(méi)有感覺(jué)到飯后和九點(diǎn)段會(huì)感到困倦。同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復(fù)習(xí)然后應(yīng)用。

4、寫(xiě)作:積累就可以輸出，在閱讀中多積累好的用詞，觀點(diǎn)，架構(gòu)，隨著時(shí)間的積累就可以寫(xiě)出好的句子。寫(xiě)作自然不難，要練習(xí)寫(xiě)一篇的話(huà)可以在晚上12點(diǎn)左右，那時(shí)夜深人靜，有利于構(gòu)思。以上是我的個(gè)人心得，大家可以試試。作為老師最大的心愿是：每個(gè)同學(xué)都得到理想的分?jǐn)?shù)從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案13

通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)律工作整頓，在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)后，我對(duì)師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展有著充分的熟識(shí)。在自查階段要找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，努力做到自查自糾，更進(jìn)一步地搞好本職工作。

一、經(jīng)過(guò)自己深刻剖析后，我將自己的工作思想工作紀(jì)律自查自糾總結(jié)如下，今后著重從以下幾方面去努力：

1、在寵愛(ài)老師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平常扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，寵愛(ài)老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的前提，但是在訓(xùn)練工作中時(shí)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想沖突的干擾，使自己的思想間或的動(dòng)搖，因而對(duì)訓(xùn)練工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

2、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我時(shí)常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，特別是在新課程剛啟動(dòng)時(shí)，本人是首一批進(jìn)入課改的第一線(xiàn)老師，當(dāng)時(shí)每天學(xué)習(xí)新課程理念，主動(dòng)參預(yù)試驗(yàn)活動(dòng)，時(shí)常與本組老師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、在關(guān)懷同學(xué)，寵愛(ài)同學(xué)方面不夠公正、急躁。公正對(duì)待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公正的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，因缺乏急躁，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待同學(xué)（特別是俏皮同學(xué)）的確有一點(diǎn)粗暴。

4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平常總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)懷、關(guān)懷他人也不夠，與他人談心、相互溝通、溝通的機(jī)會(huì)比較少。

5、存在自我滿(mǎn)足現(xiàn)象。過(guò)去在自己的本職工作中做出了一些成果，就自我感覺(jué)不錯(cuò)了，對(duì)自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果決和膽識(shí)。很多狀況下，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際狀況，主動(dòng)地去尋出路，想方法，解難題，因此，工作上起色不大。

二、存在以上問(wèn)題的思想根源

1、思想熟識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深入到到、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義熟識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)熟識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷和反思，缺乏急躁和責(zé)任心，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培育和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而消逝敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

總之，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，做到有目的，有方案，有具體活動(dòng)，重效果，落到實(shí)處。因此，我沒(méi)有發(fā)生違反師德與違法亂紀(jì)的狀況。成果屬于過(guò)去，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高熟識(shí)，做一名師德高尚的人民老師。

>個(gè)人學(xué)習(xí)方案14

一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、加強(qiáng)自己的思想道德的培育。樹(shù)立良好的老師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高訓(xùn)練實(shí)踐力氣，以適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展。做一名合格的服務(wù)型老師。

二、努力探究爭(zhēng)論新的教學(xué)模式。通過(guò)多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決訓(xùn)練問(wèn)題的力氣。提高教學(xué)力氣。

三、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

二、具體方案：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》《未成年愛(ài)惜法》等，了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，在上好每一節(jié)課的同時(shí)，針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。

二、利用一切可利用的時(shí)間，多讀訓(xùn)練書(shū)刊，充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林訓(xùn)練》、《青年老師》、《成功訓(xùn)練》…進(jìn)行爭(zhēng)論，尋求好的教學(xué)方法以提高訓(xùn)練教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

三、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作力氣練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷相互溝通自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)方案。依據(jù)學(xué)校提出的指導(dǎo)看法，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練家的書(shū)如《給老師建議》、《訓(xùn)練新理念》等。借閱有關(guān)名家專(zhuān)著如魏書(shū)生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀2本書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。

五、認(rèn)真和老師合作，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，主動(dòng)參預(yù)集體備課，主動(dòng)與同行相相互互溝通，相互