鋼琴入門(mén)教程〔第十二課〕根底理論

練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清晰要求，把握應(yīng)學(xué)的學(xué)問(wèn)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不行走馬觀花。每一首樂(lè)曲的練習(xí)都要實(shí)行很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地留意手型、防止錯(cuò)誤。翻到課本第三十頁(yè)，在這里介紹了和弦，但其實(shí)教材中介紹得很不清晰。首先要說(shuō)明的，我認(rèn)為假如學(xué)琴對(duì)象是小孩子的話(huà)，并不需要讓他去了解和弦和調(diào)式的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。說(shuō)得太多只能是讓他們更為混亂，而且就算你講了一大通，過(guò)沒(méi)幾天他就會(huì)給忘了，所以我認(rèn)為有關(guān)的樂(lè)理等以后再講好了，現(xiàn)在不講也不會(huì)導(dǎo)致學(xué)琴上的阻礙。當(dāng)然對(duì)于家長(zhǎng)和年紀(jì)比擬大的學(xué)琴者來(lái)說(shuō)，了解具體的樂(lè)理學(xué)問(wèn)還是有好處的。

翻到課本第三十一頁(yè)?黃昏的歌?，這首樂(lè)曲中消失的音都是雙音，就是兩個(gè)音同時(shí)地彈下去，其實(shí)我們?cè)谇懊娴囊恍?lè)曲中已經(jīng)彈過(guò)雙音了。只不過(guò)沒(méi)有這首樂(lè)曲那么多罷了，全曲也只有mi/sol和fa/sol兩種雙音，所以這首樂(lè)曲并不難學(xué)，留意符干向下的音用左手彈，符干向上的音用右手彈，這是五線(xiàn)譜的另一種記譜法。彈雙音的時(shí)候手腕要松軟，要放松，不要硬邦邦地去錘打鍵盤(pán)哦。

感情提示：這首樂(lè)曲的感情很簡(jiǎn)潔，為了表現(xiàn)黃昏的安靜，請(qǐng)緩慢地彈奏。

請(qǐng)依據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?黃昏的歌?

課本第三十二頁(yè)的?滑冰者?，這首樂(lè)曲左手是旋律而右手是雙音的伴奏。很輕快美麗的一首樂(lè)曲，在彈奏時(shí)要留意表現(xiàn)出來(lái)。一是要留意調(diào)號(hào)是一個(gè)升記號(hào)，樂(lè)曲中全部的F〔fa〕都要上升半音；二是右手的雙音要留意彈的時(shí)候不要用力地“砸〞，手雖然要拿起來(lái)，但彈下去的時(shí)候要有掌握才能彈出輕快美麗的心情；三是如其次小節(jié)的地方，左手的音是三拍，但彈下去后一拍就要彈右手的音了，而左手的音要保持按著，兩拍半過(guò)后再拿起來(lái)預(yù)備下個(gè)音的彈奏〔這個(gè)音是三拍，但我們?cè)趶椬鄷r(shí)總要提前一點(diǎn)拿起來(lái)為下個(gè)音的彈奏做預(yù)備，所以是兩拍半過(guò)后就要拿起來(lái)〕。

請(qǐng)依據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?滑冰者?

課本第三十三頁(yè)?會(huì)跳舞的熊?，也是一首左手是旋律而右手是雙音的伴奏。同樣有著活潑好玩的心情，但為了表現(xiàn)熊的笨重的特點(diǎn)，雙音和彈得也“笨重〞一些。。第十二小節(jié)的音符上有一個(gè)象是一只眼睛一樣的符號(hào)，這叫任意延長(zhǎng)記號(hào)，意思在它所在的音讓我們?nèi)我獾匮娱L(zhǎng)，但一般我們都延長(zhǎng)三分之二，所以這個(gè)音就彈五拍。

請(qǐng)依據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?會(huì)跳舞的熊?

課本的第三十四頁(yè)?“自新大陸〞交響曲主題?，這首樂(lè)曲的右手局部我們?cè)诘谝粌?cè)的時(shí)候已經(jīng)彈過(guò)了，主要是練習(xí)左手的低音和弦。請(qǐng)先練習(xí)預(yù)備練習(xí)，這里有domisol和dofasol這兩種和弦，三個(gè)手指同時(shí)彈下去對(duì)一些小孩子來(lái)說(shuō)可能難度較大，老是會(huì)漏掉其中的一個(gè)音或是三個(gè)音的響度不勻稱(chēng)，所以要關(guān)心孩子急躁地進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)到能勻稱(chēng)地同時(shí)彈下三個(gè)音再?gòu)棙?lè)曲就簡(jiǎn)潔了許多了。留意和弦的彈法和我們?cè)趶棔r(shí)是不大一樣的，和弦的彈法從演奏心情、強(qiáng)度、風(fēng)格等方面細(xì)分可分幾十種以上，所以在這里我們無(wú)法、也沒(méi)必要全部進(jìn)行介紹。只能是介紹目前我們需要的彈法。首先，和弦的彈法和單音彈法最大的不同是彈和弦時(shí)手指必需先貼近琴鍵，然后用“推〞的感覺(jué)彈下去。我們認(rèn)真地來(lái)看看左手三個(gè)domisol和弦的彈奏過(guò)程：一、預(yù)備。先把手放在琴鍵上，做好手型，手指對(duì)著我們要彈的音。二、開(kāi)頭彈之前，我們必定要先把手拿起來(lái)，為下面的彈奏做好預(yù)備并取得放松的感覺(jué)。所以請(qǐng)依據(jù)單音斷奏法那樣把手的肘部向上抬起帶動(dòng)前臂再帶動(dòng)手腕、手掌提起，但是手抬起的高度要低一些，也許離鍵面五到八公分就可以了。手自然下垂,手指自然彎曲，然后手臂放松落下，然后手臂放松落下，留意，現(xiàn)在的落下不是要去彈，而是落下后指端挨在琴鍵上，將要用到的手指要有力地直立，有聚起力氣的感覺(jué)〔這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要在很短的時(shí)間內(nèi)完成〕。三、開(kāi)頭彈了。這時(shí)手是貼在琴鍵上的，好，手臂、手腕用力地推下去，音就彈響了。留意，手是貼在琴鍵上直接推下去發(fā)音的，手指要直立而手腕手臂要放松。推下去所用的力主要是來(lái)自手臂手腕的自然重量。在這里，“推〞在力的一種方向的表達(dá)，就是發(fā)力不是從上往下直的用力，而是從手的方向向鋼琴的方向斜地發(fā)力，這樣才能夠把手臂的力氣傳給手指、琴鍵。假如是從上往下直的用力，那就只有手腕的力氣傳給了手指和琴鍵了?！簿唧w的和弦彈奏方法，大家可看看?跟劉詩(shī)昆學(xué)鋼琴?其次盤(pán)后面的內(nèi)容〕四、接下去再拿起……放下貼在琴鍵上………用力推………完成其它的和弦彈奏〔手的拿起來(lái)請(qǐng)主要要有提早量〕。

把握了和弦的彈法之后，我們?cè)賮?lái)練習(xí)樂(lè)曲就簡(jiǎn)潔許多了啦。

樂(lè)曲的第五小節(jié)到第七小節(jié)的左手局部，幾個(gè)音都要連線(xiàn)連了起來(lái)，所以只需要彈一次，數(shù)十二拍。最終一個(gè)小節(jié)的左手的音的下面有一條往左下方折的虛線(xiàn)和一個(gè)數(shù)字8的記號(hào)，它的意思是該音降低八度。

感情提示：這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是溫順纏綿的思鄉(xiāng)之情，所以要慢，音量要輕，特殊是和弦的彈奏留意要掌握輕一些。

請(qǐng)依據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?自新大陸?

翻到課本第三十五頁(yè)?跳到我伴侶身邊來(lái)?，還是一首練習(xí)左手低音和弦的樂(lè)曲。在這里我們左手和弦的彈奏還是和上面的自新大陸一樣，不過(guò)有一個(gè)地方我們要稍為改動(dòng)一下，在和弦與和弦之間的手的拿起的動(dòng)作我們要做得小一些，只是以手腕為主來(lái)做這個(gè)拿起來(lái)的動(dòng)作就可以了，這樣是不是簡(jiǎn)潔了一些。其實(shí)在今后的彈奏中，我們要學(xué)會(huì)依據(jù)具體狀況去覺(jué)得手要不要拿高一些的。比擬快速的狀況下，當(dāng)然不要拿高啦。要是有時(shí)間拿高的話(huà)，不但可關(guān)心手放松，而且也使到我們的彈奏會(huì)更加的瀟灑呢：〕

感情提示：樂(lè)曲表達(dá)的是一群人在跳祝歡快的集體舞的情景，音樂(lè)要彈得歡快，活潑。

請(qǐng)依據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?跳到我的姑娘身邊?

翻到課本第三十六頁(yè)?倫敦橋蹋了?，還是一首練習(xí)左手低音和弦的樂(lè)曲。由于這三首樂(lè)曲它就是要讓我們通過(guò)它學(xué)會(huì)一寫(xiě)主要的和弦的彈奏。依據(jù)上面說(shuō)