重視校園文化建設塑造良好育人環(huán)境校園文化作為一種文化形態(tài)，它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對學生價值觀點、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。校園文化以它獨特的個性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動等文化。這些文化來源于學校在行使國家賦予的權利時，在規(guī)律的教學中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點的群體互動文化。校園文化的推行除了對內(nèi)增強宣傳，也要增強對外的宣傳方式，這樣才能達到將校園文化的精神傳遞到每個人的腦海里。（一）校園文化建設的重要性校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學更是一個不可估量的潛能。精神文化是校園文化的核心，它無形的讓人難以形容。但當你發(fā)現(xiàn)它的時候，就會感覺它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，持續(xù)的進取，通過各式各樣的文藝形式、體育活動等形成一種勃勃生機、努力進取的文化氣氛。學生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學生。所以我們要在校園文化建設中謹慎分析每一個細小的情節(jié)，科學細致的做到言傳身教，因為小學生的觀點、思想、都會所以而根深蒂固。1.將校園文化營造成一種氛圍，塑造成一種精神。小學的校園文化本身，是一個教學系統(tǒng)在規(guī)律運轉(zhuǎn)時最具有挑戰(zhàn)性的，無形的，智慧、知識、精神的一個縮寫。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點，能夠給人不可置疑的精神力量，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無限想象過程中持續(xù)的完善。它所具備的教學、管理、服務、組織、課程等等細微的規(guī)則和方案，能使我們在持續(xù)的求索中得到補償，使學生的情操得到陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提升，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的長遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提升學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野具有長遠意義。2.使用校園文化建設，提升學校的文化品位。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提升學生素質(zhì)。所以，要增強校園文化建設，發(fā)揮學校師生在校園文化建設中的主體作用，構筑全員共建的校園文化體系。要樹立校園文化全員共建意識，上至學校領導、下至每個師生員工都要重視、參與校園文化建設。校園文化在高校實現(xiàn)培養(yǎng)目標過程中的重要作用決定著它不是單靠學校內(nèi)部某一部門努力就能收到應有效果，它與學校各方面工作都相關系。學校的校容校貌，表現(xiàn)出一個學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。（二）從幾個方面具體思考學校的校園文化建設一、建立校園文化標志，環(huán)境育人“潤物細無聲”。我們首先要從人文環(huán)境上下功夫，切實布好校園文化標志，發(fā)揮環(huán)境育人無聲勝有聲的作用。我們能夠在教學樓樓梯附近、垃圾箱寫上親切的文明語、給樹木掛上文明保護語、花壇里樹起廣告語……這就等于給了學生一個愛校、愛護花草樹木的理由。這樣的環(huán)境育人是比老師的百般強調(diào)更有效的，實在是“潤物細無聲”。另外，也要注重教室文化布置、寢室文化布置、食堂文化布置、廁所文化布置、各功能室文化布置等等。如，在教室內(nèi)添置裝飾品，讓學生有家的感覺，溫馨而舒適；在寢室布置出舒適的睡眠環(huán)境，讓學生勞逸結(jié)合，好好學習之余更充分休息；食堂掛上“珍惜糧食”、“粒粒皆辛苦”等字畫，及增添人文氣氛，又適當提醒學生要愛惜糧食；其他功能室更是精美、浪漫，是學生學習和成長的天堂！這樣的環(huán)境育人定能起到春雨般潤物無聲的效果，對學生的影響是潛移默化而長遠的。二、穩(wěn)固校園文化陣地，細節(jié)體現(xiàn)文化功效。校園文化建設需因時因地制宜。我認為能夠從以下幾個方面著手：（一）充分利用校園廣播系統(tǒng)，增強校園廣播站建設，營造濃厚的校園文化氛圍。（二）利用學校的訂閱報紙等刊物，如現(xiàn)代少年報等，引導學生在知識的海洋里遨游。（三）充分利用每一次升旗儀式的機會，以國旗下講話的形式對學生實行全方位的教育和引導。（四）認真辦好每一期的班級黑板報，規(guī)范管理班級圖書角等，讓小空間能有大功效，讓小陣地變成大舞臺。（五）建立起校園心理咨詢室，如心靈小屋，讓它成為學生心理成長的重要場所。三、豐富多彩的文化活動，提升學生文化品味。1、展開讀書競賽活動，讓書香飄滿校園。“書是全世界的營養(yǎng)品”。學校充實圖書室藏書，規(guī)范管理班級圖書角，舉辦讀書交流會、詩文誦讀會、演講會、故事會、古詩背誦競賽等等各種形式的讀書競賽活動，真正讓書香校園書飄香。如，各年級展開“讀書卡”活動，每日將所讀故事的名稱記錄下來，并有讀書時間的記載，養(yǎng)成習慣，同時記錄下部分好詞好句，寫下簡短精煉的讀書感受，日復一日，不但養(yǎng)成良好的閱讀習慣，還積累了大量的詞匯語言，兩全其美，一箭雙雕！另外，還能夠推行的“中華古詩詞考級”制度?！肮旁娍技墶钡膮⒖家罁?jù)，是小學課程標準規(guī)定的小學生必須掌握的70首古詩詞。每學期末，學校定時組成“詩詞考級委員會”，在全校范圍內(nèi)組織學生實行考級測試?！皩W生應多誦讀經(jīng)典，學校有責任引導他們。”現(xiàn)在一些學生沉迷于上網(wǎng)、看電視，靜不下心來看書，尤其是看古文?！霸娫~考級”是為了陶冶孩子們的情操，讓他們體會語言文字的美感。此項制度推廣以來，學生們學習詩詞的興趣大大提升。2、結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚歷史文化。學校應以重大傳統(tǒng)節(jié)日為契機，引領學生感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強對學生的思想教育和品德塑造。如舉辦紅歌會、組織感恩活動、展開敬老活動在組織展開各種活動時也要力求創(chuàng)新，讓老傳統(tǒng)閃現(xiàn)新魅力。3、展開各類學習活動，體現(xiàn)學生特長。學生需要有正當?shù)呐d趣和愛好，更需要有一技之長，從而讓自己自信而陽光。如大力展開校本課程，讓學生選擇自己喜歡的內(nèi)容實行選修，如美工、攝影、剪紙、泥塑、科技制作等，這樣能夠讓學生開拓視野，學習本領，掌握技能，豐富興趣！學校也能夠組織學生學習各項樂曲，如古箏、琵琶、柳琴、笛子、二胡、大提琴等，或者其他時尚技能，如輪滑街舞等。在豐富學生的業(yè)余生活的同時，還能夠在各項活動時間實行展示。學生的才藝展示既是優(yōu)秀者的風采展示，同時又激勵和鞭策了其他學生勤奮刻苦學習，下定決心培養(yǎng)一技之長。這樣良性循環(huán)的結(jié)果將是不言而喻的。校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現(xiàn)他們理想，放飛夢想的地方！對于每一位學生來說，良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態(tài)。種種事實證明：不論是學生文化知識的提升，還是道德品質(zhì)的持續(xù)提升高，都離不開校園文化給予我們的第二次生命。在我國建設有中國特色社會主義教育體系的綱領性文件《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設健康的、主