五年級(jí)英語(yǔ)上第六單第一課時(shí)教案UnitInnaturepark第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、單詞“forest”，“river”，“l(fā)ake”，“mountain和“hill”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際景中靈活運(yùn)用句型“Ia…?”，“”完成“Draw”分的繪畫和問(wèn)答任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受自然之，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、單詞“forest”，“river”，“l(fā)ake”，“mountain和“hill”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際景中靈活運(yùn)用句型“Isthere…?教學(xué)難點(diǎn)單詞“”的音較難，要帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練。教學(xué)過(guò)程一、課前熱身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howaretoday?

Ss:Fine,thankyou.2.教師播放歌曲“的錄音，全班學(xué)生跟著錄音大聲唱歌曲，然后讓學(xué)分男女生比賽唱歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情。二、課前預(yù)習(xí)（Preview）教師出示兩張圖片，張是城市環(huán)境惡劣的圖片，另一張是城市井然有序空氣清新的圖片，問(wèn)：“Wuredoyoulike?Why?”。教師再出示兩張圖片一張是遭受污染的鄉(xiāng)村圖片，；另一張是環(huán)境優(yōu)美的村圖片，問(wèn)：“Wuredoyoulike?Why?”三、新課呈現(xiàn)（PresentationA.Let’slearn(1)教學(xué)新單詞①師用簡(jiǎn)筆畫在板上畫一棵樹，問(wèn)：“What’sthis?”，學(xué)生回答“It’stree.”，然后教師再添加幾棵樹，說(shuō)：it’salease.F’sa”。②師在樹旁邊畫條小河，說(shuō)：“ariver.Readalease.Riva”③師在小河旁邊一個(gè)湖，說(shuō)：“What’sbesidver?’slake.Readalease.Lake,it’salake.”。

④師在樹的另一畫一座大山和一座小山，說(shuō)：“LamountainandahillbesidThebiguntainandthesmallll.”⑤師總結(jié)：Lookattheblackboardnow.Tanaturepark.Howbeautiful!’saaature⑥師用媒體課件出示幾幅漂亮的自然公園圖片，幫助學(xué)生領(lǐng)自然公園之美。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生讀遍單詞，在領(lǐng)讀是要把單詞“mountain”的發(fā)音清楚，及時(shí)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。(3)教師指著黑板上然公園中的河流，問(wèn)：“Iarivark”，引導(dǎo)學(xué)生答：“”。(4)教師播放教學(xué)錄，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。(5)學(xué)生同桌合作，用情景圖中提供的信息替換示例對(duì)話中的關(guān)鍵詞編寫對(duì)話，然后請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)表演。2.Drawandask(1)學(xué)生同桌合作，出畫筆和畫紙，畫出一個(gè)自然公園圖。(2)學(xué)生同桌用句型Ia…/besidebehind/…the…?”進(jìn)行問(wèn)答習(xí)。

四、鞏固延伸（ConsolidationExtension）堂練習(xí)——填入所缺字母，全單詞：①r_v_r②mout__n③l_k_④f_r_st⑤__2answer①e;②n,③a,e;o,e;⑤教師讓學(xué)生描述一幅自然公園圖。范文：isapictureofapark.Taark.Therearemanyflowgrass.Tariver.Therearemaver.ThecloudisDolark?五、課堂小結(jié)（）師生一起總結(jié)本節(jié)課習(xí)的詞匯和句型，學(xué)生說(shuō)