2017---2018學(xué)度第一學(xué)期五年級語文學(xué)科期末試卷編寫意圖一、基礎(chǔ)知識1、我會寫得很規(guī)范lánqièjiàndiànshū貪

讀

借

污

理qīlíngkuìzèngzhòu編寫意圖:本題主要考察幾個難寫的,.竊.鑒玷梳..饋.皺筆順較多,容易出錯.紋2、選擇正確的讀音打上“√”酵母(jiàxio)頗(pp)盛名漂泊(ōb?)稀罕(ānhan)娜(nnu?)水滸(zhunchuàn)伴(ll懼jj支(chēnchēng)過癮(yǐngyǐn)編寫意圖:本題考查學(xué)生對聲母、韻母、多音字的掌握情況。3、下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A香飄十里別出心裁嘔心嚦血與眾不同B風(fēng)期雪壓傾盆大雨千篇一律低頭折節(jié)C天長日久浮想連翩如饑似渴心安理得D囫圇吞棗不求甚解念念不忘守望相助編寫意圖：本題考查學(xué)生對于本冊書中成語的掌握情況，容易寫錯的字。別出心裁嘔心瀝血傾盆大雨囫圇吞棗不求甚解浮想聯(lián)翩4、把句子補(bǔ)充完整。⑴、，寒燈獨(dú)夜人。⑵、風(fēng)一更，雪一更，。⑶、書猶藥也，。⑷、江南幾度梅花發(fā)，。編寫意圖：本題考查學(xué)生對于本冊書中日積月累的掌握，能夠靈活應(yīng)用。⑸、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩，請你寫下來少句）編寫意圖：本題考查學(xué)生對于課外知識的積累，并結(jié)合課內(nèi)知識加以靈活應(yīng)用。⑹、句子練練坊①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書句②對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲改為反問句）③修改病段（用修改符號）五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀(jì)小卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。5、在這學(xué)，我看不課，最歡的本是____________________________，因?yàn)開____________________________________________你能說說你的讀書方法嗎？編寫意圖：本題是一道綜合性的題，考查學(xué)生語言的運(yùn)用，口頭表達(dá)能力，組織語言能力等多種能力的綜合應(yīng)用。

二、閱讀（一）是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物他們不管歷經(jīng)多少磨難不管受到怎樣的欺凌來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！/1、寫出下列句子的修辭方法。（）她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的）（他們就像這梅花一樣。（）編寫意圖：此題考查學(xué)生對于修辭手法的運(yùn)用。2、梅花與_________被稱為“歲寒三友你能寫出描寫梅花的詩句嗎？_________________________________________編寫意圖：此題考查學(xué)生課外知識的積累與運(yùn)用。3他們就像這梅花一樣”中的“他們”是_________，你能寫出幾個這樣的人嗎？__________________________________________編寫意圖此題考查學(xué)生課內(nèi)知識的理解與課外知識的綜合應(yīng)用對于有氣節(jié)的人物的理解。4、按分好的層次寫出層意。第一層：___________________________________________________第二層：___________________________________________________第三層：___________________________________________________編寫意圖:此題考查學(xué)生對于本段內(nèi)容的概括。（二）不動筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（匯（心里非常（她的爺爺徐特立知道以后，對她說，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀是報紙、雜志、小說是短篇、中篇、長篇，只要能找到的”拿來讀?？墒牵崞鸸P來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書從那以后禹強(qiáng)看書的時候身邊總帶著一支筆和一個筆記本一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。此題考查學(xué)生學(xué)生對于形近字、近義詞的區(qū)分理解。2、在“”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。此題考查學(xué)生對于關(guān)聯(lián)詞的靈活運(yùn)用。3聯(lián)系上下文解釋文中帶點(diǎn)字的意思“費(fèi)了好大勁“費(fèi)“光

讀光想還不夠”的“光“詞匯貧乏”的“貧此題考查學(xué)生一詞多義的理解運(yùn)用。4、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句此題考查學(xué)生對于短文中讀書方法的理解。5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（）和（中（）必須要做到“動筆墨此題考查學(xué)生對于徐特立寫作的理解運(yùn)用。6、請結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對