第四課我的家鄉(xiāng)日喀則教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)教學(xué)課型：新授課教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》及藏族踢踏舞步，感受體驗(yàn)藏族歌舞特點(diǎn)，并能對(duì)西藏音樂(lè)產(chǎn)生興趣。2、學(xué)會(huì)藏族踢踏舞基本舞步，并為歌曲伴舞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)藏族踢踏舞步，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)聽(tīng)《愛(ài)我中華》的音樂(lè),律動(dòng)進(jìn)教室.二、導(dǎo)入新課1.導(dǎo)言:同學(xué)們都知道,我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,是由56個(gè)民族組成的.下面,老師來(lái)做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作,你們看看是哪個(gè)民族的!放音樂(lè).(傣族,蒙古族,維吾爾族,藏族)教師表演學(xué)生看后回答.(傣族,蒙古族維吾爾族,藏族)2.同學(xué)們說(shuō)的非常好!老師又給你們帶來(lái)一首歌曲,聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)民族的?情緒怎樣?(聽(tīng)后學(xué)生回答)3.今天我們一起去了解,感受藏族的歌舞的風(fēng)格特點(diǎn),剛才同學(xué)們聽(tīng)的歌曲名字叫<我的家鄉(xiāng)日喀則>.誰(shuí)知道日喀則再什麼地方?請(qǐng)學(xué)生回答.教師小結(jié):日喀則是西藏的第二大城市,藏語(yǔ)"日喀則"是如意的莊園.4,請(qǐng)同學(xué)們看歌詞,再來(lái)欣賞一遍,這首歌曲是幾拍子的?聽(tīng)出來(lái)就用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒!(放音樂(lè)同學(xué)們來(lái)表現(xiàn))聽(tīng)后提問(wèn).這首歌曲的情緒是歡快,活潑,熱烈奔放的.它的曲調(diào)是屬于藏族踢踏舞,是藏族的一種民間舞蹈.5,同學(xué)們看過(guò)藏族舞嗎?下面老師就給你們跳一段藏族舞,請(qǐng)你們注意觀察藏族舞有什麼特點(diǎn)?(觀察老師的胳膊,和腿)放音樂(lè)老師表演看后提問(wèn)學(xué)生討論：跳舞人的膝蓋總是上下顫動(dòng)，腳步踏出響亮的聲音……和拋袖是藏族舞的的主要特點(diǎn).教師：這種舞蹈叫藏族踢踏舞三、學(xué)習(xí)踢踏舞的基本動(dòng)作1）原地上下顫動(dòng)膝蓋教師示范動(dòng)作：顫動(dòng)時(shí)身體要自然、放松，身體重心向下放學(xué)生模仿教師指導(dǎo)教師彈《我的家鄉(xiāng)日喀則》，學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作2）退踏步教師示范腳的動(dòng)作：第一拍前半拍右腳后踏半步，重心在左腳，后半拍左腳原地踏步一次；第二拍右腳向前踏地一次。這些動(dòng)作連續(xù)進(jìn)行。學(xué)生模仿教師指導(dǎo)教師示范胳膊的動(dòng)作：雙臂前后自然放松悠擺，重心保持在左腿上，膝蓋要半拍顫動(dòng)教師彈《我的家鄉(xiāng)日喀則》，學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作七、教師小結(jié);結(jié)束本課 教學(xué)后記或反思我的家鄉(xiāng)日喀則教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)教學(xué)課型：新授課教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴教學(xué)目標(biāo)：能夠用飽滿的情緒，歡快富有彈性的聲音及多種形式演唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。能夠準(zhǔn)確的演唱第二聲部。教學(xué)重點(diǎn)用歡快、熱烈、奔放的情緒表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)

二聲部演唱。教學(xué)過(guò)程隨錄音唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》，跳一跳藏族舞教師與學(xué)生共同跳，感受藏族人民熱情、奔放的情感。學(xué)唱歌曲師：剛才我們用舞蹈的形式,來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒.下面我們用歌聲來(lái)表現(xiàn)一下歌曲的情緒!2、教師范唱：教師自彈自唱，讓學(xué)生熟悉歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：目的讓學(xué)生感受歌曲，并進(jìn)一步熟練歌曲的旋律。）

3、節(jié)奏練習(xí)：在學(xué)習(xí)歌曲以前，我們進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。目的增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，目的為學(xué)生演唱歌曲做鋪墊）

4、學(xué)唱曲譜

（1）隨伴奏輕聲視唱，要求劃拍；

（2）用母音Lu模唱歌曲旋律。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)譜能力，使學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)一步了解）

5、情感體驗(yàn)

師：同學(xué)們已經(jīng)熟悉了這首歌曲，下面我們一起來(lái)討論一下

這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)怎樣？（熱情、奔放）6、最后載歌載舞的形式來(lái)表演一下,體會(huì)藏族歌舞的特點(diǎn).

師小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)藏族人民熱情、奔放的性格