第第頁教育的實習(xí)報告十篇教育的實習(xí)報告篇1

從20xx年9月15日到20xx年11月23日，我在福州屏東中學(xué)進行為期兩個多月的實習(xí)，這次的實習(xí)教育實習(xí)是主要內(nèi)容，但是在實習(xí)的兩個月期間，我不僅進行了教育實習(xí)，也進行了相關(guān)的行政工作，在參加行政工作的同時，不僅熬煉了我的相關(guān)工作力量，同時也增長了我的見識。在實習(xí)期間，我參加的行政工作主要有：校運會裁判助理、教務(wù)處數(shù)據(jù)的錄入及相關(guān)文件的蓋章、攝影展的舉辦等。我現(xiàn)將從這幾個方面簡潔介紹我的行政工作與體會。

運動會裁判助理

20xx年9月29日到20xx年9月30日這兩天是我的實習(xí)學(xué)校，福州屏東中學(xué)的運動會，我們實習(xí)老師有被支配到運動會中的相關(guān)工作。在兩天的運動會期間我被支配的工作是：終點記錄員，也就是百米賽跑終點的記錄時間，當(dāng)時我們組的工作有支配了三個福州屏東中學(xué)的體育老師，我們兩個實習(xí)生，還有十幾個福州屏東中學(xué)的同學(xué)，兩個體育老師們負(fù)責(zé)起點的起跑，十幾個同學(xué)負(fù)責(zé)按秒表進行計時，把記錄好的時間按運動員的編號然后送到我們記錄點，我和我的一個實習(xí)隊友負(fù)責(zé)把送過來的運動員賽跑的時間按名次依次登記，為了提高工作效率，我與我的實習(xí)隊友進行分工合作，我負(fù)責(zé)把運動員的成果按名次疊放，并按名次報給我得實習(xí)隊友，她則負(fù)責(zé)登記，另一個體育老師則負(fù)責(zé)檢查我們是否登記無誤。運動會兩每天氣酷熱，太陽暴曬，我們坐在帳篷底下，炙烤著驕陽，從早到晚重復(fù)著同樣的工作，嘴里不停的念著那一串串?dāng)?shù)字，手里不停的寫下那些數(shù)據(jù)，閑暇之余我們也會和那幾位體育老師談天，開玩笑，老師們和我們講了許多關(guān)于屏東中學(xué)的事，也是通過與老師的談天讓我更加了解了我的實習(xí)學(xué)校福州屏東中學(xué)，以及了解了屏東中學(xué)更多的同學(xué)。在兩天的運動會期間讓我受益匪淺，首先很感謝實習(xí)學(xué)校福州屏東中學(xué)能給我一個這么好的平臺讓我體驗這個工作，這是我在高校期間從未體驗過的。通過這次的裁判助理的工作，不僅讓我體會到了裁判老師的辛苦，頂著驕陽在工作，也讓我體會到作為一名裁判老師，我們最重要的就是要做到公正公正。同時可以第一時間共享運動員成功的喜悅之情。除此之外，借助這個工作之余與老師們的談天也是讓我收獲不少，不僅讓我對我的實習(xí)學(xué)校福州屏東中學(xué)有了更深化的了解，通過老師向我介紹他自己如何與同學(xué)進行相處，也讓我學(xué)會了許多如何與同學(xué)相處，解決教育教學(xué)的相關(guān)問題。兩天的裁判助理工作下來，自己感覺到特別的充實。

辦公室助理

除了教學(xué)工作之外，我們在課余時間也關(guān)心教務(wù)處的老師做一些相關(guān)的工作。20xx年9月24日上午，我們實習(xí)隊的隊員都到屏東中學(xué)的圖書館，進行一個數(shù)據(jù)錄入的工作，那些資料是屏東中學(xué)每個教學(xué)組的每一位老師的各項測評分?jǐn)?shù)，需要我們分教學(xué)組分別輸入各項相關(guān)成果，最終得出總分的這樣一個工作。到了中午時間，教務(wù)處的老師還給我們預(yù)備了豐富的午餐。到了下午，我們又在我們的休息室進行了一項蓋章的工作，蓋章的資料還是屏東中學(xué)每個教學(xué)組的每一位老師的綜合測評，需要屏東中學(xué)各級部門的蓋章。一個教務(wù)處的老師還有一個我們信息組的老師帶著我們一起，由于一份材料上要蓋上好幾個不同的章，我們圍著一張桌子坐下，每個人手里都有不同的章，一個人蓋完手里的章又傳給下一位同學(xué)蓋不同的章，就這樣，看似簡潔的工作，我們勞碌了一下午。當(dāng)然在工作的時候，我們手里雖然忙著工作，但是我們也和兩位老師始終在談天，老師和我們講了許多有關(guān)我們將來就業(yè)的事以及老師招考的相關(guān)，在和老師們的談天過程中，無形中我們也了解到了許多對我們有用的信息。工作是無聊和勞碌的，但是一下午我們的氣氛很活躍。

攝影展

我們實習(xí)隊的隊員在福州屏東中學(xué)實習(xí)的兩個多月期間，除了教育教學(xué)工作及相關(guān)行政工作外，我們在實習(xí)后期還舉辦了攝影展。攝影展分為兩大塊攝影作品以及上課PS處理的作品。我們一起參加了從前期的策劃、預(yù)備、作品收集、整理、展出等一系列的活動與工作。在前期，為了做好這個攝影展，我們小組內(nèi)常常在吃飯時間、晚上時間在一起開會商量，并且要把我們的策劃方案給實習(xí)學(xué)校福州屏東中學(xué)的教務(wù)處查看，只有學(xué)校審核通過了我們才能著手去辦。在策劃通過之后我們便分工開頭了我們的工作，看一個攝影展規(guī)模雖然不大，但是我們要做的事卻許多，從前期攝影展海報的設(shè)計、制作，中期同學(xué)作品的收集、整理，照片的打印，展板的設(shè)計，橫幅的設(shè)計與制作，后期正式的展覽。這一系列的工作都要我們協(xié)作完成。

在這期間我負(fù)責(zé)的工作主要是同學(xué)作品的收集與整理,以及后期的展覽布置的工作。同學(xué)上交的作品零零散散，需要我們一張張去整理，歸類，以及篩選出好的作品進行展出，展覽那天，我們細(xì)心布置好我們的展覽，在操場的正中間，課間引來眾多同學(xué)欣賞，我們對同學(xué)進行了簡潔的采訪，并且拍照留念。到最終我們要評出前十名的優(yōu)秀作品，我們通過“問卷星”這個平臺來作為我們的投票平臺，讓同學(xué)自由投票選出他們心目中的優(yōu)秀作品，但是同學(xué)的只是占一小部分，主要的還是靠我們隊的隊員選出前十名的優(yōu)秀作品，并且以教務(wù)處的名義來給前十名優(yōu)秀作品的同學(xué)頒發(fā)嘉獎證書。最終，攝影展圓滿結(jié)束。

兩個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然我們的主要實習(xí)內(nèi)容是教學(xué)工作，但是相關(guān)的行政工作也是必不行少的，通過在這些實際的工作中，我們學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。特別感謝屏東中學(xué)給我們這個平臺讓我們有機會去做這些事。實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的老師生涯才剛剛開頭，我將滿懷熱忱，朝著自己的奮斗目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)，豐富自己的學(xué)問，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

教育的實習(xí)報告篇2

20xx年3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了大興區(qū)棗園學(xué)校，在三班級1班開頭了我為期一個月的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊急而又勞碌，但充實并歡樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。聽著同學(xué)們向自己敬禮并打招呼--“郭老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，立刻感覺自己好美好。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他班級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了許多實際的技巧和方法。三班級英語教學(xué)指導(dǎo)老師龐海英老師是一位很有閱歷的英語老師，她給同學(xué)們講課時那和氣可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我許多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆非常珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這一個月的實習(xí)期里，我順當(dāng)完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、聽課

在實習(xí)的一周后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的登記了授課老師所講的內(nèi)容，并且仔細(xì)地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受，但是都沒有認(rèn)仔細(xì)真地去思索分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學(xué)方法，或是與同學(xué)的溝通等等，

都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出閱歷，并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。

二、上課

信任每個新任老師的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已預(yù)備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進行試驗。最終，我走上了講臺，開頭了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)同學(xué)進行思索商量，并得出正確的結(jié)論，盼望通過這一方法能讓同學(xué)對學(xué)問有更加深刻的了解，并能記得更堅固。在開頭，我的緊急導(dǎo)致在教學(xué)時常常丟三落四的，不過同學(xué)們都很協(xié)作我，很活躍地回答我提出的問題，我也漸漸地冷靜下來了，根據(jù)我的打算順當(dāng)?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導(dǎo)老師龐老師進行商量。老師首先確定了我的教學(xué)方法，這讓我很興奮；同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的

看法和建議讓我能立刻調(diào)整講課的思路，準(zhǔn)時修改教案，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當(dāng)班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師張老師給了我很大的關(guān)心，教會了我許多東西。三班級1班的同學(xué)是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學(xué)熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班同學(xué)的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作就是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡察上課的狀況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學(xué)身上，而且還要時刻留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活上的問題，主動去引導(dǎo)同學(xué)和與同學(xué)溝通，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。

教育的實習(xí)報告篇3

精彩的實習(xí)漸漸開頭了，我作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，也緊隨著同學(xué)們的隊伍，在社會中找到了自己的職位和工作。本次實習(xí)，我正是來到了xxx幼兒園的xx班，成為了一名實習(xí)的新人幼師！

作為一名剛剛踏上社會的同學(xué)，對于這份工作，我還有許多緊急和懷疑。但好在，通過前輩們的指教，以及我的對學(xué)前教育的學(xué)問以及對幼兒的喜愛，我在工作中不斷的法規(guī)愛你了自身的缺乏，提高了作為一名幼師的力量和責(zé)任感?，F(xiàn)對自身的實習(xí)狀況做匯報如下：

一、環(huán)境適應(yīng)

在幼兒園的環(huán)境中，由于我本身對幼兒非常喜愛，所以在工作中也始終保持著較高的熱忱和動力。對于前輩教育的東西，很快就能汲取學(xué)習(xí)。這份喜愛，讓我很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，并的能主動在工作中提升自己，加強自己作為幼兒老師的力量。

二、自我提升

來到了實習(xí)的工作崗位，但我卻更加意識到了自身的缺乏和問題。因此，在工作中我也依舊沒有遺忘自己過去的優(yōu)勢——學(xué)！

在工作方面，我依舊在仔細(xì)的鉆研學(xué)前教育，通過查詢資料以及對老師們的請教，我用這些學(xué)問結(jié)合實際，大大的提高了自我的專業(yè)力量。且在幼兒園的日常中，我也通過觀看，把握了許多有用的保育技巧，這的更是進一步的完善了我的工作力量！

三、工作狀況

作為一名實習(xí)老師，在工作中我始終保持著嚴(yán)格的工作看法，對于幼兒園的規(guī)定和要求，始終堅持嚴(yán)格的執(zhí)行。間或有不對的地方，也得到了老師們的指教和教育，并使我的工作更加的嚴(yán)謹(jǐn)努力。

回顧這段時間的狀況，作為一名幼兒老師，我從鼓起士氣才能站上臺，到如今能主動大方的和幼兒甚至家長溝通，這正是我在工作中的成長和進步。雖然還有很多缺乏，但我也更加提高了對這份工作的喜愛！信任在今后我會有更大的進步和提升。

四、生活感受

在此次的實習(xí)上，除了工作方面外，我在生活中也有很多的收獲和體驗。作為一名高校生，我始終以為自己已經(jīng)適應(yīng)了自主的生活。但走到社會，我才明白自己始終以來的自主也不過是在校內(nèi)的關(guān)心下完成的。如今單獨面對社會的生活，雖然有些辛苦，但也的確給了我許多的收獲和關(guān)心。

如今，通過實習(xí)的經(jīng)受，我也已經(jīng)基本上適應(yīng)了社會的生活和工作。但我還會連續(xù)努力，連續(xù)提升自己，讓我能真正的成為一名杰出的幼兒老師！

教育的實習(xí)報告篇4

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

20xx年xx月xx日到xx月xx日之間我和其他xx位同學(xué)來到附小進行教育實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因此被分到二年4班做數(shù)學(xué)實習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個詳情都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，黃老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個機會你去和同學(xué)接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。

這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我發(fā)覺許多被我認(rèn)為是很簡潔的事情，假如沒有對小伴侶們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有同學(xué)問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果許多孩子特別仔細(xì)的劃了出來，密密的挨著，還標(biāo)上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)當(dāng)是特別精練而要求到位的，不然學(xué)校生是很難理解你的真正意圖，更無法到達預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但同學(xué)們也漸漸接受我這個老師。

教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就預(yù)備試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個班的同學(xué)的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，由于上完一個班級的課后立刻評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因此會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)覺自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的同學(xué)。為他們供應(yīng)寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的同學(xué)有機會回答下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓同學(xué)充分商量或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。洪亮拍三下手，同學(xué)們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的同學(xué)?；蛘咧v課時候發(fā)覺有同學(xué)沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小伴侶立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成同學(xué)們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二班級的實習(xí)生也制造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小伴侶們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

另外，老師的教學(xué)機靈也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我觀看到我們指導(dǎo)老師發(fā)覺的，像有一次二班級的另外一位黃老師的“熟悉周長”的公開課，原來只是探究長方形的周長計算方法就可以了，但同學(xué)提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法賜予確定很贊許，并更深化的引導(dǎo)同學(xué)去探究和討論測量更多規(guī)章和不規(guī)章圖形的周長方法，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都贊嘆不已。

教育的實習(xí)報告篇5

實習(xí)過程：

我是11春學(xué)前教育朱鳳云，這次為期一個月的畢業(yè)總實習(xí)，我被安排到了淮安市徐楊學(xué)校興強幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切“嗟闹鹘?。在淮安市徐楊學(xué)校興強幼兒園實習(xí)的短臨時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運用到了實踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑嵙?xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯打算來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的`進行總結(jié)。

一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)拈_頭了自己的實習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊關(guān)心保育老師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了許多閱歷。

大二班的一日生活的時間支配是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將嬉戲貫穿到

活動中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小伴侶才清靜下來。在與新來的一個助教老師溝通和自己的觀看中，我熟悉到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干潔凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對徐楊學(xué)校興強幼兒園的工作時間支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我?guī)О唷У氖切“?，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：如今你要以一個幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失熬煉自己的機會，所以我也就很愿意的到了小班，開頭了我的實習(xí)生活。

我和幼兒初步熟悉和接觸的過程中，和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理和獨特品質(zhì)都得到健康進展。2、敬重幼兒的自然進展，給以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，促進幼兒的全面進展。3、教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在學(xué)校教育中活動往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，

一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對進展各種力量有更主動的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同樣子的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒熟悉客觀世界，豐富審美內(nèi)容和仿照大人制造物質(zhì)財寶的過程。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒熟悉沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用處。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步熟悉水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性改變?？傊逃莻€互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，幼兒就會主動協(xié)作，這種過程是很快樂的。

在活動之前，我都會仔細(xì)預(yù)備好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很愿意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能根據(jù)一日打算開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習(xí)看法很仔細(xì)，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，關(guān)心幼兒建立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小伴侶會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我

的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活布滿歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，關(guān)心幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我則重點運用借助情境支架關(guān)心幼兒理解活動的內(nèi)容。比方，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱忱關(guān)心老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得缺乏的地方，比方說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，盼望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。就猶如我在實習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的盼望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開展保教工作。對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著熟悉新的事物，所以作為他

們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂⒆邮悄_，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要連續(xù)學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果！本次熟悉實習(xí)到達了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使同學(xué)對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教育的開展和使同學(xué)形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不行缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)力量，才能為高職教育的進一步進展起到應(yīng)有的促進作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

教育的實習(xí)報告篇6

時間過得很快，為期六個星期的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習(xí)中，我再次體驗到為人師的味道，真正體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。不過，我收獲許多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任老師教育實習(xí)工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習(xí)工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……

一、在教育過程當(dāng)中做導(dǎo)師的同時，也要做伴侶。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們漸漸形成這樣一種觀念：師生公平。怎么去把握這個“公平”的度呢？我這次對這個問題有了一個比較抱負(fù)的回答：在做導(dǎo)師的同時，也要做伴侶。我想這才是我們的教育所需要的“師生公平”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！鞍閭H”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必需了解同學(xué)。而要了解同學(xué)絕非平常耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近同學(xué)，耐煩傾聽同學(xué)的心聲，逐步取得同學(xué)地信任，成為同學(xué)的知心伴侶。

在整個主題班會的籌備過程當(dāng)中，我們有了契機跟同學(xué)接觸。期間，我們和同學(xué)們進行交談，并取得了他們肯定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告知我們。就是這樣，我們對同學(xué)有了更深的理解。同時我們也驚異：我們的同學(xué)心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)受。就有一個同學(xué)，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成果好，并升上了重點高校。于是，父親就始終拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不行以了令父親滿足。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女同學(xué)覺得她和爸爸媽媽始終也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永久是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不行以為自己編一些劇情，也不行私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，轉(zhuǎn)變這種狀況。了解了這個狀況后，我們對她們做了肯定的疏導(dǎo)，并為她供應(yīng)了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程當(dāng)中，我們傾聽到許多不同的小故事，從而漸漸了解到同學(xué)的內(nèi)心世界。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮同學(xué)的制造性和自主性。

在主題班會籌備的開頭階段，我們實施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，詳細(xì)跟著同學(xué)進行排練，發(fā)覺有問題準(zhǔn)時訂正。但我們漸漸地覺察這樣做不妥。由于，我們的同學(xué)是初一同學(xué)。這個年齡階段的同學(xué)，原來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地表達出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進行監(jiān)督指導(dǎo)時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們確定采納新的管理方式--同學(xué)自主管理。采納這種方式主要出于以下兩點考慮：1、同學(xué)有著相當(dāng)強的表演欲，很盼望能夠有機會進行表演，并盼望所表演的節(jié)目能得到別人特殊是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、同學(xué)中間有著一些組織管理力量很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是由于沒有被給予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過肯定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都盼望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，仔細(xì)進行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很杰出?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下許多時間下來，進行班會其他方面的預(yù)備工作。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能勝利的一個重要緣由。

三在班會過程當(dāng)中，培育同學(xué)的素養(yǎng)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想許多教育工都會有這樣一個抱負(fù)——培育同學(xué)的力量。這也就有了所謂的“素養(yǎng)教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把同學(xué)素養(yǎng)的培育過于形式化。組織同學(xué)在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認(rèn)為這就代表“素養(yǎng)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實習(xí)同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程當(dāng)中，我們就很注意對同學(xué)實際力量的培育。

首先，我們的管理實施同學(xué)自主管理，從良好的效果來看，熬煉了同學(xué)的組織管理力量。

其次，同學(xué)上臺表演，心理承受力量得到了一次熬煉。就有這樣一個女同學(xué)。她平常性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮同學(xué)的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。但由于同學(xué)的主動參加，許多有才能的同學(xué)為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的進行作好了鋪墊。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

教育的實習(xí)報告篇7

本人為臨沂師范學(xué)院06屆計算機科學(xué)與技術(shù)本科2班的實習(xí)生文海波，在臨沂第4中學(xué)，從20xx年4月1號到20xx年6月1號。時間兩個月號開頭至6月9號結(jié)束，為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是上課和上機操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課，上課。三是實習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當(dāng)老師的樂趣，也使我和同學(xué)拉近了距離，看著自己的同學(xué)學(xué)會了自己教的東西無比欣慰。班主任是班級的核心老師,班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長的主要老師、同學(xué)主要的精神支配者、影響同學(xué)進展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實習(xí)班主任的第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的狀況和班級一些成員的特點,好同學(xué)和差同學(xué)的優(yōu)缺點,和班委一起商量、制定班規(guī)，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。課上是老師,課下是伴侶,一周下來，我跟班里的同學(xué)混熟了，我也發(fā)覺了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體。隨后的其次周，我開頭做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個別同學(xué)談話幫他分析緣由以求進步，在班會課上，我還以一個高中過來人的身份，談了一下我對高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，盼望對同學(xué)有所啟發(fā)。我覺得做一個班主任真不簡單，首先需要有愛心、細(xì)心和耐煩,還要有責(zé)任。

雖然總的說來上的不是很好，但我從中把握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的缺乏之處。

教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，預(yù)備了具體的教案，力求每個學(xué)問點都講透徹一點，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點都講的很細(xì)、很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡單理解把握學(xué)問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批判看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，詳情不要想一下子全部講請?；厝ブ?，我仔細(xì)總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的1節(jié)課時間掌握好了，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，如今我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕掌握和時間安排需要好好斟酌。

教訓(xùn)之三，上課時難免會消失一些同學(xué)不仔細(xì)聽講，亂說話，搗亂的狀況，針對這些狀況，我卻無能為力，以后會在講好課的同時多積累一些管好課堂秩序的閱歷。

教訓(xùn)之四，我的語言組織力量不是很強，在講課時由于緊急，會消失忘詞的狀況，這正是由于我對教案不熟，沒有多加練習(xí)的原因，以后我會多多練習(xí)，爭取講到最好。

有了這些教訓(xùn)，我會在以后的教學(xué)中留意一下幾點：

一、努力討論教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些同學(xué)感愛好的例子，激發(fā)同學(xué)，讓同學(xué)不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、掌握好課堂時間，重難點突出，讓同學(xué)有選擇性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓同學(xué)都能用心聽講。

四、多和同學(xué)溝通，汲取他們的建議和看法，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

五、多培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和動手力量。

這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在如今還是新開課程，很多同學(xué)和家長還沒有引起重視，并沒有許多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細(xì)地備好課，以到達上課時讓同學(xué)學(xué)會并把握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)術(shù)課與別的傳

傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是是同學(xué)的實際，所以要以熬煉同學(xué)的動手操作力量為前提。

這就是我在這段實習(xí)期間的幾點深切體會，這段時間的經(jīng)受對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名老師不行少的過程。做一名老師很難,做一名優(yōu)秀的老師更難,但我會始終走下去!

教育的實習(xí)報告篇8

時間飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的歡樂時間,今日已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感傲慢與驕傲.既深化教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師以及原班主任的關(guān)心與照看,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)懷,使得我們的實習(xí)工作順當(dāng),圓滿地完成,借此機會對我們的指導(dǎo)老師表示誠心的感謝,感謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

一、預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學(xué),熟識教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,高校里學(xué)到的學(xué)問好像一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課究竟該怎么上

我們就帶著諸多懷疑開頭了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學(xué)閱歷.另外,指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體商量的形式進一步深化討論新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了.

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習(xí)也就全面綻開了,為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實習(xí),凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面特別廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究,去討論,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)看法,堅持"健康第一,歡樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我們主動編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練打算,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可,同時,也深受同學(xué)們的歡迎.

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開頭預(yù)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加仔細(xì)了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的力量得到了全面的提升.

最終,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面.20xx年最終一天的早晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,同學(xué)們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,同學(xué)們再也掌握不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告辭,和同學(xué)們依依擁抱惜別,場面很是感人,許多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是特別圓滿的,特別勝利的.

總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!

教育的實習(xí)報告篇9

為期八個星期的教育實習(xí)即將結(jié)束，我的實習(xí)班主任工作也接近尾聲了。兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

一、熟識班級狀況

9月18日下午，校方為我們召開了導(dǎo)師與實習(xí)生的見面會。在會上我見到了我的指導(dǎo)老師——龔老師。龔老師是個很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來乍到的窘迫。開完會后，龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室。在辦公室里，她特別熱忱的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一〔2〕班的基本狀況。從老師口中，我了解到2班是個美術(shù)班，同學(xué)都是很有獨特，而且班上還有幾個非常突出的問題同學(xué)。突然，我感覺我的班主任工作確定是個很有挑戰(zhàn)性。龔老師讓我深化同學(xué)，好好觀看，不要由于她的看法而給同學(xué)定型。我想這也是很有道理，我不能給同學(xué)定型，他們每一個人對于我來說都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒什么事，我就拿起花名冊來背，發(fā)覺熟識名字也不簡單。其次天，龔老師就把我介紹給同學(xué)，我在作自我介紹時，只是簡潔的說了名字，之前預(yù)備的臺詞幾乎沒用上。接下來的日子，我主動巡班，盡可能的多找機會和同學(xué)接觸。所以，我很快地熟識和把握本班的狀況。

二、班級常規(guī)管理方面

班級常規(guī)管理，是班主任工作的一項最基本的職責(zé)，這是全部的班主任都必需完成的基本任務(wù)，又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級日常管理方面，我更多的是監(jiān)督同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班，同學(xué)的文化課成果不好，學(xué)習(xí)氣氛也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是都英語。我私下了調(diào)查，發(fā)覺了同學(xué)英語早晚讀聲音小的緣由有幾個，一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小，許多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容；二是許多同學(xué)都不懂英語，不會讀；三是同學(xué)們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學(xué)笑話；四是部分同學(xué)很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著

自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干商量這問題，在商量問題的過程中讓他們發(fā)覺方法。最終，課代表示在以后的領(lǐng)讀中肯定做到大聲領(lǐng)讀，假如沒做到的話，就可以撤銷她的職務(wù)。同時，領(lǐng)讀前，要明確告知同學(xué)是要讀的內(nèi)容的詳細(xì)位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓同學(xué)跟著MP3讀。此外，班干部也表示在讀書當(dāng)中要起仿照作用。后來，經(jīng)我觀看發(fā)覺，同學(xué)的讀書聲比以前洪亮許多。原來，我看到同學(xué)不讀書就很不快樂，暗自埋怨課代表沒起表率作用，我原準(zhǔn)備換一個課代表的。我將我的想法和龔老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在許多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應(yīng)當(dāng)給他們改良的機會。當(dāng)然，找同學(xué)談話肯定要留意藝術(shù)。

實習(xí)期間，我們高一召開了一次全班級的家長會。通過家長會，我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開家長會留意的事項。家長都盼望在家長會上聽到自己的孩子被確定，被表揚的，那么班主任最好盡可能發(fā)覺同學(xué)的亮點，可在家長會上表揚下同學(xué)，讓家長也能確定孩子，這樣是有利于同學(xué)的成長的。雖然，班上有許多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現(xiàn)出畏懼權(quán)貴。只有這樣家長才會信服班主任。還有，龔老師教會我，每逢放假，放假前肯定要給同學(xué)強調(diào)平安問題。這平安包括人身平安、財產(chǎn)平安、食物平安等等。這工作一方面是提示同學(xué)要主義平安，盡可能降低事故的發(fā)生率；另一方面，這也是班主任工作自我愛護的一個做法。當(dāng)班主任肯定要學(xué)會愛護自己，假如由于方式不對或步盡責(zé)而使自己陷于逆境，那就不好了。

在實習(xí)期間內(nèi)，在龔老師的指導(dǎo)下，我和另一個實習(xí)班主任林波一起勝利搞了兩次主題班會和兩次其次課堂。第一次主題班會由同學(xué)主持，方案是很好的，但由于過于信任同學(xué)，弱化了老師的指導(dǎo)作用，對于第一次班會，個人覺得不是很滿足。其次次主題班會主要是林波主持，效果比較好，由于許多同學(xué)都被此次班會觸動了。其次課堂是給他們觀看國際大專辯論會大決賽《金錢是不是萬惡之源》，讓同學(xué)領(lǐng)會辯論的魅力，思維得到熬煉，同時在對金錢的熟悉上，這場辯論賽具有思想教育的成效，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的金錢觀。

三、班級特別管理

在一個班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數(shù)一般同學(xué)，而是極少數(shù)特別同學(xué)、問題同學(xué)。對這類同學(xué)，班級常規(guī)管理是不奏效的，只有實行班級特別管理方法才會有教育效果。

我們班許多女生都過于在乎自己的形象，表如今愛照鏡子。女孩子愛照鏡子本無可厚非，但這也要分場合。還有，班上有部分同學(xué)有早戀傾向。針對這現(xiàn)象，龔老師召開了2班的女生會議，我也去旁聽了。龔老師開女生會議是以一種談天的方式進行，也沒有明確要求同學(xué)肯定不能早戀，但卻讓同學(xué)明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟識的人的事例來當(dāng)觀點的佐證，同學(xué)也特別愛聽。我覺得以后也可以采納這樣的形式和同學(xué)談話。

我們班上還有幾個較為突出的問題同學(xué)，針對問題同學(xué)，我實行的是重點輔導(dǎo)的措施。如今的同學(xué)學(xué)問面比較廣，也很有獨特，傳統(tǒng)的權(quán)力管理和泛道德主義對問題同學(xué)是不湊效的。而我是在幾個方面做好重點輔導(dǎo)的：敬重同學(xué)，賜予足夠的關(guān)懷和愛惜；了解同學(xué)各方面的現(xiàn)實狀況；講究才智與科學(xué)，談話注意藝術(shù)。雖然這工作取得的成效不是很明顯，但是那幾個問題同學(xué)確實有進步的，這是需要確定的。我認(rèn)為對于問題同學(xué)的輔導(dǎo)不能急于求成，首先，輔導(dǎo)的時間原來就不夠長；其次，同學(xué)的完全轉(zhuǎn)變是需要時間的。

除了對個別同學(xué)進行特別管理外，對整個集體的一些狀況，我們也需要實行一些有針對性的措施。2班的美術(shù)班，隔壁3班也是美術(shù)班。但我發(fā)覺兩個班同樣是美術(shù)班，3班的相對來說內(nèi)斂一點，我們2班就更有獨特點，這原來也沒什么不好。3班在某些方面比我們2班做得要好，譬如說，3班可以拿到三星級的流淌紅旗，我們2班不僅連一星級的流淌紅旗都拿不到，而且還是倒數(shù)。作為實習(xí)班主任，我覺得我有責(zé)任讓2班稱為一個分散力強的上進的班級。首先，我找來長班長和副班長就班里存在的問題綻開商量。我發(fā)覺班的競爭意識不夠強，團隊意識也不夠強，責(zé)任意識也是不夠的。我深知道要有一個好的班級就必需要有個強的班級管理團體，也就是強的班委。所以，我確定完善我們的班委建設(shè)。后來，我召開了班委會議。我重點給他們灌輸四個意識：團隊意識——班集體就像一個家庭，全體同學(xué)和老師要共同維護家庭的形象和利益，有了團隊意識，班集體就會產(chǎn)生分散力。班干部就是這個團隊的核心力氣，所以班委們肯定要有劇烈的團隊意識，班干部之間要溝通好，和做好；責(zé)任意識——

同學(xué)在學(xué)校，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，做人也是一種責(zé)任，當(dāng)班干部也是一種責(zé)任，有了責(zé)任意識，同學(xué)自然會遵守規(guī)范。每個班干都應(yīng)負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，都有責(zé)任把本班建設(shè)好，在應(yīng)負(fù)責(zé)任的地方不要推辭責(zé)任；競爭意識——沒有競爭就沒有進步，有了競爭意識就有了班集體進步的動力。肯定要和3班競爭，當(dāng)然這是良性競爭。班委會上，同學(xué)重獲信念，表決肯定要努力把2班建設(shè)好。班干部會議的內(nèi)容還包括關(guān)于班歌事情的商討，和班委制度的完善。鑒于班委職責(zé)分工不是很明確，我確定把班干部職責(zé)分工條文化，還建議班長每兩個星期召開一次班委會，就班上存在問題進行探討和解決。我認(rèn)為一個好的集體它的分散力必定是特別強大的，那么對一個班集體可以起到分散的作用的東西有許多，譬如班歌。我們班原來是沒有班歌的，后來通過號召同學(xué)擬定班歌，同學(xué)對此表現(xiàn)出很大的熱忱，最終班歌確定為《奔跑》。這首歌的確很適合當(dāng)班歌，旋律比較輕快，歌詞又很激勵性，很適合同學(xué)唱。

在前面，我說過2班是沒有拿過流淌紅旗的。后來龔老師鼓舞大家肯定要團結(jié)起來，爭取在下次拿到文明班級的流淌紅旗。而我們做實習(xí)班主任的也找班干部談話，給他們灌輸幾個意識，并且對他們賜予信任和期盼。后來，真是功夫不負(fù)有心人，我們2班的確拿到了流淌紅旗。其實，拿不拿到流淌紅旗，這不重要，重要的是班級在不斷的一點一點地進步。

四、收獲與反思

兩個月的實習(xí)，我從指導(dǎo)老師身上和我自身的觀看摸索中收獲了許多。要當(dāng)一個好的老師，就必需：

1．要敬重同學(xué)，老師和同學(xué)在人格上是公平的。不管同學(xué)犯什么錯誤，我們都要敬重同學(xué)，而且對同學(xué)一視同仁，那么同學(xué)就會敬重你。

2．在批判同學(xué)的時候，要留意技巧和藝術(shù)，要尋循序漸進，譬如先確定一下同學(xué)的優(yōu)點，當(dāng)然這不能盲目確定，待同學(xué)接受了再給同學(xué)提出批判。還在有找同學(xué)談話前，肯定要做足功夫，免得同學(xué)回你兩句就無話可說了。

3．班級管理需要愛心和才智。要愛同學(xué)，但不能泛道德主義。不要以為給同學(xué)足夠的愛，同學(xué)就肯定會很聽話。

4．在班級管理中，要注意分析現(xiàn)象的緣由，別想當(dāng)然地給現(xiàn)象定下緣由。譬如，今日，班上某個同學(xué)上課睡覺了，我們不能想當(dāng)然地認(rèn)為那同學(xué)就是不

好學(xué)，不愛學(xué)習(xí)的。由于導(dǎo)致他上課睡覺的緣由有許多，這個肯定要調(diào)查清晰才能解決問題。假如不調(diào)查就興師問罪，很簡單造成師生之間的誤會，這是不利于班級管理，也不利于同學(xué)的成長。

5．當(dāng)老師要愛護好自己，老師愛同學(xué)沒錯，但也要愛自己。愛自己就必需懂得愛護自己。我們知道，一種米養(yǎng)百種人，森林大了什么鳥都有，所以，我們不能保證我們遇到的人都是在我們的想象范圍之內(nèi)的。所以在班級管理中，我們言行舉止都要特別慎重，不要由于一句話就給同學(xué)或同學(xué)的家長告上法庭。

6．要重視班干部的作用，不用事事親歷所為，要適當(dāng)放權(quán)，既可熬煉同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力量，又可以減輕工作負(fù)擔(dān)。一個好的班主任不會把自己弄得好累。

其實班主任工作很考一個人的急才，在和同學(xué)"周璇"時思維肯定要快，有時候甚至可以說是思維需要高速運轉(zhuǎn)。但我在這方面的力量有待提高。由于我對同學(xué)可能的反應(yīng)所作的料想不夠。此外，在剛開頭管理班級的時候，我常常拿我?guī)У陌嗉壓臀乙郧暗陌嗉墝Ρ?，這自然有很大落差，所以這明顯影響了我的心情，也影響了我和同學(xué)的溝通。不過幸好我在隊友的關(guān)懷和鼓舞下，我主動調(diào)整了心態(tài)，這樣才使得我的班主任工作順當(dāng)進行，我也漸漸喜愛在我們班的同學(xué)了。所以，在班級管理中，不要埋怨我們的同學(xué)不好，我們的同學(xué)有時候就這水平，我們必需得接受。我們需要做的是接受他們和提高他們的水平。

教育的實習(xí)報告篇10

學(xué)校組織我們進行了為期近50天的教育實習(xí)活動，盼望通過實習(xí)能讓我們深化中學(xué)教學(xué)第一線，了解中學(xué)教育現(xiàn)狀，并進一步提高對老師職業(yè)的理解與熟悉，促進個人教學(xué)技能的形成。這次實習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見習(xí)，班主任工作見習(xí)和實習(xí)總結(jié)。在這期間我主動努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，個人有了許多