2020年2月10日高考沖刺小練習(xí)（三）每日金句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！ㄌ拼╊佌媲湟?、理解性默寫(xiě)。.《荀子·勸學(xué)》中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這與韓愈《師說(shuō)》中所表達(dá)的“ ， ”的觀點(diǎn)是相同的?！稁熣f(shuō)中士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是 ”.中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是“ ， ”4.在《師說(shuō)》中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書(shū)的老師是不一樣的，即“彼童子之師， ， .師說(shuō)中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道和人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是 ？”二、古詩(shī)鑒賞選擇題。

晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.B.首聯(lián)描寫(xiě)了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)細(xì)雨瀟瀟、落葉飄飛的景色，營(yíng)造了感傷的離別氛圍。C.頷聯(lián)寫(xiě)天寒時(shí)聽(tīng)到空中大雁鳴聲惶急，向著南方飛去而無(wú)留意；一年將盡，歸家路程卻還遙遠(yuǎn)。D.“鳥(niǎo)避征帆卻”寫(xiě)水鳥(niǎo)們“啾啾”鳴叫著跟在船后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥(niǎo)兒們便急急地避開(kāi)去。E.在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。三、下列古代文化常識(shí)表述有誤的項(xiàng)是（ ）1建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。2太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。駙馬歷代專指皇帝的女婿，非實(shí)官，清代稱為“額駙”。中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的名稱為“三公”。但朝代不同、時(shí)期不同，三公之官名稱不同，職掌也不同。秦代三公即丞相、太尉和御史大夫。丞相位最高，尊稱為相國(guó)，通稱為宰相，秉承皇帝旨意輔佐朝政；太尉掌管全國(guó)軍事；御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察并幫助丞相處理事務(wù)。首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。太師，西周始置，原為高級(jí)武官，軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥。春秋時(shí)晉楚沿用，戰(zhàn)國(guó)后廢，漢又設(shè)置，位在太傅之上。司徒，春秋時(shí)負(fù)責(zé)掌管國(guó)家的土地和人民，制定貢賦。漢時(shí)，主管教化。樞密使，唐代宗時(shí)以宦官掌機(jī)密，其后掌權(quán)的宦官以樞密使的名義干預(yù)朝政，所以，至唐昭宗時(shí)開(kāi)始改為士人任職。0中書(shū)令，歷代多為宦官擔(dān)任，負(fù)責(zé)宣詔命。司馬遷獲刑后，曾任此職。四、作文立意選擇題。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①今年年初，北京上演了一場(chǎng)特殊的演出。喜歡站在田埂上唱豫劇的7歲小男孩，在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲小姑娘，總拿著父親的舊手機(jī)錄歌的初二學(xué)生……這些農(nóng)村孩子因藝術(shù)而結(jié)緣，一起登上了北京天橋藝術(shù)中心的舞臺(tái)。因?yàn)樗囆g(shù)，他們快樂(lè)成長(zhǎng)，陽(yáng)光自信。一些很有天分的孩子，在機(jī)械的藝術(shù)應(yīng)試訓(xùn)練中失去了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。為此，教育部將取消部分藝術(shù)特長(zhǎng)的升學(xué)加分。取消了特長(zhǎng)生加分，才有可能真正實(shí)施學(xué)校的體育和美育。③吳冠中說(shuō)今天的文盲不多了，但美盲很多”以上三則材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。下列關(guān)于作文題的立意，哪些項(xiàng)偏題立意（ ）A.藝術(shù)陶冶性情，為成長(zhǎng)賦能。B.美育的影響。C.愛(ài)上藝術(shù)，快樂(lè)成長(zhǎng)。D.機(jī)械訓(xùn)練會(huì)毀掉藝術(shù)天才。E.達(dá)成美育共識(shí)，重建評(píng)價(jià)機(jī)制。F.藝術(shù)有助于孩子健全人格。G.取消特長(zhǎng)加分，真正實(shí)施體育和美育。H.創(chuàng)新審美教育，取消美盲。必看【作文資料超級(jí)鏈接】2020年高考作文10大熱點(diǎn)主題預(yù)測(cè)之中國(guó)驕傲熱點(diǎn)事件2019年建國(guó)70周年，中國(guó)取得了舉世矚目的成就。我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)將接近100萬(wàn)億元人民幣、人均將邁上1萬(wàn)美元的臺(tái)階。三大攻堅(jiān)戰(zhàn)取得關(guān)鍵進(jìn)展。京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展按下快進(jìn)鍵，黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展成為國(guó)家戰(zhàn)略。全國(guó)將有340個(gè)左右貧困縣摘帽、1000多萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)脫貧。嫦娥四號(hào)在人類歷史上第一次登陸月球背面，長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，雪龍2號(hào)首航南極，北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，5G商用加速推出，北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”。中國(guó)奮斗成就中國(guó)輝煌，中國(guó)輝煌造就中國(guó)驕傲。高考多維角度分析中國(guó)驕傲內(nèi)涵角度一經(jīng)濟(jì)方面。中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量世界第二，人均邁上1萬(wàn)美元的臺(tái)階。經(jīng)濟(jì)成就改善了中國(guó)人民的生活水平，增加了中國(guó)在世界的影響力，經(jīng)濟(jì)成就是中國(guó)驕傲。角度二建設(shè)工程方面。建設(shè)工程不斷創(chuàng)造世界建設(shè)史上奇跡，粵港澳大橋，橫跨伶仃洋，連接三地；北京大興機(jī)場(chǎng)，鳳凰展翅，方便出行。這些偉大工程，方便國(guó)民出行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是中國(guó)驕傲。角度三科技方面。嫦娥四號(hào)探月，胖五飛天，北斗并網(wǎng)沖刺，5G商用加速，中國(guó)科技取得輝煌成就。中國(guó)科技加速發(fā)展，中國(guó)百姓生活日益便利，被譽(yù)為科技之國(guó)，是中國(guó)驕傲。角度四文化方面。《流浪地球》開(kāi)啟科幻電影元年，《我和我的祖國(guó)》引國(guó)人追捧，中國(guó)女排成時(shí)代偶像，中國(guó)孔子學(xué)院遍布世界。中國(guó)文化全球傳播，中國(guó)聲音世界聆聽(tīng)，是中國(guó)驕傲。角度五中國(guó)驕傲屬于每個(gè)國(guó)民，每個(gè)中國(guó)人都是中國(guó)驕傲。黃旭華、曾慶存兩位科學(xué)家獲得2019年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到抗擊疫情的第一線，醫(yī)護(hù)人員沖鋒奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，大隊(duì)支書(shū)在喇叭里宣傳防疫知識(shí)，他們是時(shí)代英雄，是中國(guó)驕傲。中國(guó)驕傲方法角度一中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，不懈奮斗。中國(guó)人民用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，創(chuàng)造中國(guó)奇跡，成為中國(guó)驕傲角度二對(duì)內(nèi)改革，釋放活力。改革開(kāi)放，增設(shè)一批自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)新片區(qū)，設(shè)置了科技創(chuàng)業(yè)板，不斷催生發(fā)展活力，取得輝煌成就，成為中國(guó)驕傲。角度三對(duì)外開(kāi)放，合作共贏。舉行第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)；主辦了第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇，溝通了與世界聯(lián)系；舉辦北京世界園藝博覽會(huì)、亞洲文明對(duì)話大會(huì)，向世界展示了一個(gè)文明、開(kāi)放、包容的中國(guó)。構(gòu)建命運(yùn)共同體，成就中國(guó)驕傲。1.只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。2.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

名言積累3.既是在順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)的精益求精、未雨綢繆，更是在陷入困境時(shí)的不急不躁、冷靜應(yīng)對(duì)。4.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí)；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。5.輝煌者，成功的喜悅難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而奮斗的過(guò)程卻更值得我們?nèi)セ匚丁?.生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂(lè)。【名校聯(lián)考】閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：7月11日，在第十屆海外高層次人才座談會(huì)上，87歲的袁隆平以流利的英語(yǔ)完成了一次長(zhǎng)達(dá)20分鐘的演講。他卓越的科技貢獻(xiàn)和精彩的演講內(nèi)容獲得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾數(shù)次熱烈的掌聲。國(guó)際友人稱頌這位“當(dāng)代神農(nóng)氏”培育的雜交水稻，是中國(guó)繼指南針、火藥、造紙、活字印刷之后，對(duì)人類做出的“第五大貢獻(xiàn)”。袁隆平堪稱“中國(guó)驕傲”！材料二：深圳有一個(gè)名叫袁媛的7歲女孩，在家里煤氣泄漏、父母昏倒在浴室的危急時(shí)刻，果斷地打開(kāi)浴室門(mén)，借助衣架捅開(kāi)高高的窗戶，又迅速關(guān)上煤氣開(kāi)關(guān)，跑到客廳撥出了110、120求救電話，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地自報(bào)位置，使救援人員在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，從而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此當(dāng)選為年齡最小的“中國(guó)驕傲”。（“中國(guó)驕傲”是一個(gè)公益性的評(píng)選活動(dòng)，由公安部和中央電視臺(tái)聯(lián)合推出。）對(duì)材料中的“中國(guó)驕傲”你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章，要求選好角度，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題1.核心詞中國(guó)驕傲。2.脫離中國(guó)驕傲，則為跑題。3.命題材料類型，多材料作文。4.求同存異，揭示中國(guó)驕傲內(nèi)涵。中國(guó)驕傲是少年，中國(guó)驕傲是老年；中國(guó)驕傲是普通百姓，中國(guó)驕傲是杰出科學(xué)家；中國(guó)驕傲是鎮(zhèn)定自若，中國(guó)驕傲是學(xué)富五車。為家貢獻(xiàn)，為國(guó)奉獻(xiàn)，同為中國(guó)驕傲。5.不能圍繞兩則材料揭示中國(guó)驕傲內(nèi)涵，則為偏題。不能聯(lián)系材料，活用材料，則視為不能緊扣材料中心來(lái)寫(xiě)。6.審題結(jié)果：角度一少年為中國(guó)驕傲，杰出科學(xué)家為中國(guó)驕傲。角度二遇事不慌、鎮(zhèn)定睿智，學(xué)富五車、創(chuàng)造價(jià)值，成就中國(guó)驕傲。角度三努力奮斗，勇敢創(chuàng)新，成為中國(guó)驕傲。優(yōu)秀范文題目：中國(guó)驕激，一直都在“雜交水稻之父“袁隆平在人才坐談會(huì)出以長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的演開(kāi)展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范，深圳七歲女孩危難時(shí)刻鎮(zhèn)走解救父表現(xiàn)少年之睿智。華夏子外，無(wú)論是少年、青年，還是老年，無(wú)一不在展現(xiàn)著中國(guó)自信，他們是中國(guó)驕傲。中國(guó)驕傲，一直都在。（概括材料，推出觀點(diǎn)，詮釋內(nèi)涵。）爭(zhēng)做中國(guó)驕傲，要求青少年們遇事鎮(zhèn)定，冷靜對(duì)待。材料中深圳女孩并沒(méi)有回為父母雙雙因煤氣中毒昏迷而驚慌失措，而是沉著應(yīng)對(duì)，打開(kāi)天窗，關(guān)上煤氣，打急救電話等一系列處理方法，鎮(zhèn)定睿智挽救了自己和父母的生命?！白怨庞⑿鄢錾俚谀辍保倌晖醪鎸?duì)眾人的質(zhì)疑，不慌不亂，吟出“落霞與孤警齊飛，秋水兵大天一色”的千右名句，贏得滿堂喝彩；復(fù)旦中學(xué)才女武亦妹在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上泰然自若“腹有有詩(shī)書(shū)氣自華”，一舉摘得桂冠。即使是一名青少年，也能夠展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范。爭(zhēng)做中國(guó)驕傲，培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)，從小樹(shù)立“泰山崩于前而色不變”的從容大氣，是當(dāng)代青少年所追求的目標(biāo)。（緊扣第二材料，深入分析，論據(jù)典型。）爭(zhēng)作中國(guó)驕傲，要求中年國(guó)人舍身忘死，為國(guó)盡忠。中年國(guó)人們既要承擔(dān)祖宗某留下的重?fù)?dān)，又要為下一代新生作出榜樣。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”中展現(xiàn)了中國(guó)人的豪氣，李白去“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！闭宫F(xiàn)了中國(guó)人的進(jìn)取，屈原“雖九死其猶未悔”的豪言壯志還在汨羅江畔上回蕩。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)范，他們也當(dāng)之無(wú)悔的稱為“中國(guó)驕傲”。爭(zhēng)做中國(guó)驕傲，要求我們中年國(guó)人擔(dān)負(fù)起為國(guó)爭(zhēng)光的重任，為國(guó)家繁榮、中華的興盛奉獻(xiàn)出自己的力量，振我中華。（名人內(nèi)嵌詩(shī)歌，文采斐然。）爭(zhēng)作中國(guó)驕傲，要求老年人積極進(jìn)取，充實(shí)自我。被尊稱為“當(dāng)代神農(nóng)氏”的袁隆平博土87歲高齡仍用英語(yǔ)在高層次人才座談會(huì)上進(jìn)行演講，這為老年朋友樹(shù)立了很好的榜樣。正所謂“活到老，學(xué)到老”，袁隆平院士并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的因素和自己突出的貢獻(xiàn)而安享晚年，而是一絲不茍，更加專心地學(xué)習(xí)知識(shí)，所以有了如今的高級(jí)人才座談會(huì)上的突出表現(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)的欲望不能被能被年齡限制。楊降先生高齡，仍在用生命來(lái)創(chuàng)作，為中國(guó)文壇上添上濃環(huán)重彩的一筆。他們也當(dāng)之無(wú)愧地被稱為中國(guó)“驕傲”。爭(zhēng)做中國(guó)驕傲，要求老年朋友不忘初心，砥礪前行，熱愛(ài)生活、成就中國(guó)驕傲。因此，中國(guó)驕傲沒(méi)有空間的限制，不存在年齡的劃分。青少年時(shí)期立基，中年時(shí)期立德，老年時(shí)期立志，成就完滿人生，成為中國(guó)驕傲。驀然回首，中國(guó)驕傲，一直都在?！军c(diǎn)評(píng)】高度概括材料，引出觀點(diǎn)；緊扣寫(xiě)作重點(diǎn)，詮釋內(nèi)涵；以年齡為線，巧設(shè)分論點(diǎn)。2月10日高考沖刺小練習(xí)（三）答案每日金句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！ㄌ拼╊佌媲湟?、理解性默寫(xiě)。必賢于弟子”的觀點(diǎn)是相同的。中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家韓愈《師說(shuō)中指出教師作用的一句是師者所以傳道受業(yè)解惑也。4.在《師說(shuō)》中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書(shū)的老師是不一樣的，即“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”。吾乎？”【溫馨提示】紅字為高頻常錯(cuò)字，請(qǐng)關(guān)注。二、古詩(shī)鑒賞選擇題。

晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.B.首聯(lián)描寫(xiě)了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)細(xì)雨瀟瀟、落葉飄飛的景色，營(yíng)造了感傷的離別氛圍。C.頷聯(lián)寫(xiě)天寒時(shí)聽(tīng)到空中大雁鳴聲惶急，向著南方飛去而無(wú)留意；一年將盡，歸家路程卻還遙遠(yuǎn)。D.“鳥(niǎo)避征帆卻”寫(xiě)水鳥(niǎo)們“啾啾”鳴叫著跟在船后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥(niǎo)兒們便急急地避開(kāi)去。E.在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。發(fā)出急促的鳴叫，我歸家的路程還遙遙不可及。鳥(niǎo)兒躲避著時(shí)而后退的船，船家搖動(dòng)的雙槳，偶爾聲音響了一些，驚得魚(yú)兒驚慌地散了開(kāi)去。獨(dú)坐孤舟的我今夜要在哪里投宿呢？放眼望去，一輪霜月下，我看見(jiàn)了那久負(fù)盛名的楓橋，于是囑咐船家將船將船系在橋下?！緟⒖即鸢浮緽 三、下列古代文化常識(shí)表述有誤的項(xiàng)是（ ）1建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。2太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。駙馬歷代專指皇帝的女婿，非實(shí)官，清代稱為“額駙”。中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的名稱為“三公”。但朝代不同、時(shí)期不同，三公之官名稱不同，職掌也不同。秦代三公即丞相、太尉和御史大夫。丞相位最高，尊稱為相國(guó)，通稱為宰相，秉承皇帝旨意輔佐朝政；太尉掌管全國(guó)軍事；御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察并幫助丞相處理事務(wù)。首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。太師，西周始置，原為高級(jí)武官，軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥。春秋時(shí)晉楚沿用，戰(zhàn)國(guó)后廢，漢又設(shè)置，位在太傅之上。司徒，春秋時(shí)負(fù)責(zé)掌管國(guó)家的土地和人民，制定貢賦。漢時(shí)，主管教化。樞密使，唐代宗時(shí)以宦官掌機(jī)密，其后掌權(quán)的宦官以樞密使的名義干預(yù)朝政，所以，至唐昭宗時(shí)開(kāi)始改為士人任職。0中書(shū)令，歷代多為宦官擔(dān)任，負(fù)責(zé)宣詔命。司馬遷獲刑后，曾任此職?！局R(shí)補(bǔ)充】駙馬，是駙馬都尉的簡(jiǎn)稱。西漢武帝時(shí)始置，主要職責(zé)是掌管皇帝副車之馬，原為皇帝的近侍官。魏晉以后，皇帝的女婿才加此稱號(hào)，已非實(shí)官。三公，始于周朝，或以司徒、司馬、司空為三公，或以太師、太傅、太保為三公。秦漢稱丞相、太尉、御史