第頁《中國社會學(xué)史》課程教學(xué)大綱課程名稱：中國社會學(xué)史

課程類別：專業(yè)選修課適用專業(yè)：社會學(xué)

考核方式：考查總學(xué)時、學(xué)分：32學(xué)時

2學(xué)分一、課程教學(xué)目的中國社會學(xué)史是社會學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，學(xué)習(xí)本課程的主要目的是：(1)了解中國社會學(xué)史的發(fā)展線索及社會學(xué)兩大傳統(tǒng)的基本內(nèi)容。

(2)對中國早期社會學(xué)研究基本情況有一個全面的認(rèn)識，加深對中國早期社會學(xué)理論及應(yīng)用研究的理解。（3）了解社會學(xué)在中國發(fā)展的曲折歷程以及學(xué)科發(fā)展與社會變遷的相互關(guān)系，理解中國社會學(xué)存在和發(fā)展的真實社會基礎(chǔ)，探求中國社會學(xué)未來的發(fā)展道路。二、課程教學(xué)要求在對本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，勤于思索；在課堂討論中，應(yīng)主動配合教師，聯(lián)系實際闡述自己的觀點，并能夠針對不同見解展開辯論；課下，應(yīng)大量閱讀有關(guān)中國社會學(xué)史的專著，并積極加以思考。三、先修課程社會學(xué)理論。四、課程教學(xué)重、難點課程重點是理解社會學(xué)傳入中國至21世紀(jì)中國社會學(xué)的發(fā)展歷程。難點是對鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的理論及實踐、局限與貢獻(xiàn)有一個基本的認(rèn)識。五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程采用教師講授、課堂討論、學(xué)生課下自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，以教師講授為主，輔之以課堂討論。六、課程教學(xué)內(nèi)容第一章

緒論(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)中國社會學(xué)史中的“史”、“論”關(guān)系與分期問題(2)社會、傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會(3)社會學(xué)及其兩大傳統(tǒng)(4)鄧小平與中國社會2．重、難點提示(1)重點是社會學(xué)的兩大傳統(tǒng)；(2)難點是對社會、傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會的理解與區(qū)分。第二章

社會學(xué)傳入中國(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)試圖改變中國社會日益惡化的運行狀況是社會學(xué)傳入中國的基本背景(2)孔德系社會學(xué)的傳入(3)馬克思主義社會學(xué)的傳入2．重、難點提示(1)重點是康有為、梁啟超的維新變法思想；(2)難點是社會學(xué)傳入中國的基本背景的了解。第三章

中國早期社會學(xué)教育的建立和發(fā)展

(4學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)中國高校社會學(xué)課程開設(shè)與學(xué)系建立和發(fā)展的一般情況(2)高校社會學(xué)系辦系宗旨、師資狀況及課程設(shè)置(3)社會學(xué)專業(yè)教材與教學(xué)參考書的建設(shè)(4)社會學(xué)專業(yè)學(xué)生開展的社會調(diào)查(5)

早期高校馬克思主義社會學(xué)教育開展的一般情況2．重、難點提示(1)重點是中國早期高校社會學(xué)課程開設(shè)與學(xué)習(xí)建設(shè)的基本狀況；(2)難點是社會學(xué)專業(yè)受限在教會大學(xué)中設(shè)立的情況及其原因。第四章

中國早期社會學(xué)研究概況(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)中國早期社會學(xué)研究機構(gòu)的建立與學(xué)刊的出版(2)中國早期的理論社會學(xué)研究(3)中國早期的應(yīng)用社會學(xué)研究2．重、難點提示(1)重點是中國早期社會學(xué)研究基本情況；(2)難點是中國早期社會學(xué)理論及應(yīng)用研究的理解。第五章

中國早期社會學(xué)中的鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派產(chǎn)生的社會背景(2)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的理論探索(3)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派主持影響下的社會改良實驗(4)鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的局限與貢獻(xiàn)2．重、難點提示(1)重點是理解鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派的理論及實踐；(2)難點是比較鄉(xiāng)村建設(shè)運動的新派與舊派。第六章

中國早期社會學(xué)中的綜合學(xué)派

(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)綜合學(xué)派的代表人物及其基本觀點(2)綜合學(xué)派的集大成者——孫本文的社會學(xué)探索(3)綜合學(xué)派在中國社會學(xué)史上的地位2．重、難點提示(1)重點是綜合學(xué)派的社會研究概況；(2)難點是理解孫本文對社會學(xué)研究的認(rèn)識。第七章

中國早期社會學(xué)中的社區(qū)學(xué)派(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)社區(qū)學(xué)派代表人物對實地社區(qū)研究的倡導(dǎo)(2)社區(qū)研究人才培養(yǎng)、機構(gòu)建設(shè)及其主要研究成果(3)社區(qū)學(xué)派關(guān)于中國社會結(jié)構(gòu)的研究2．重、難點提示(1)重點是《江村經(jīng)濟(jì)》的主題內(nèi)容和研究方法及其意義；吳文藻倡導(dǎo)的實地社區(qū)研究；(2)難點是比較社區(qū)研究和社會調(diào)查研究。第八章

中國早期社會學(xué)中的馬克思主義學(xué)派(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)馬克思主義學(xué)派關(guān)于社會學(xué)基礎(chǔ)理論的研究(2)馬克思主義學(xué)派關(guān)于社會結(jié)構(gòu)的探討(3)馬克思主義學(xué)派開展的社會問題研究與社會調(diào)查2．重、難點提示(1)重點是馬克思主義學(xué)派對舊中國社會問題的研究；(2)難點是瞿秋白、李大釗等人社會學(xué)理論研究。第九章

中國社會學(xué)的取消與恢復(fù)、重建

(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)建國初期中國社會學(xué)教學(xué)與研究活動的取消(2)取消社會學(xué)的原因(3)中國社會學(xué)的恢復(fù)與重建2．重、難點提示重點是中國社會學(xué)恢復(fù)與重建的具體情況；難點是對建國初期中國社會學(xué)的取消、恢復(fù)與重建的歷史有一個全面的認(rèn)識。第十章

中國社會學(xué)教育的恢復(fù)與重建(4學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)高校社會學(xué)系（專業(yè)）的恢復(fù)與重建(2)高校社會學(xué)系（專業(yè)）的課程設(shè)置(3)高校社會學(xué)系（專業(yè)）的教材建設(shè)(4)高校社會學(xué)教育重建過程中存在的問題2．重、難點提示(1)重點是社會學(xué)恢復(fù)與重建以來高校社會學(xué)系發(fā)展情況；(2)難點是高校社會學(xué)教育重建過程中存在的問題。第十一章

中國社會學(xué)研究活動的恢復(fù)與學(xué)科基礎(chǔ)研究的開展(4學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)中國社會學(xué)研究活動的恢復(fù)與開展的一般情況(2)中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來學(xué)科基礎(chǔ)研究的開展2．重、難點提示(1)重點是對中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來研究的情況有一個完整的了解；(2)難點是中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來學(xué)科基礎(chǔ)研究的開展。第十二章

中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來理論社會學(xué)研究進(jìn)展(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)社會結(jié)構(gòu)研究(2)社會變遷研究2．重、難點提示(1)重點是社會學(xué)恢復(fù)與重建以來的社會運行研究；(2)難點是社會學(xué)恢復(fù)與重建以來的社會分層研究與社會變遷研究。第十三章

中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來應(yīng)用社會學(xué)研究進(jìn)展(2學(xué)時)1．教學(xué)內(nèi)容(1)社區(qū)研究(2)婚姻家庭與性的研究(3)社會問題研究(4)社會保障研究2．重、難點提示(1)重點是中國社會學(xué)社區(qū)研究；(2)難點是中國社會學(xué)城市化問題研究。七、學(xué)時分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時實驗教學(xué)學(xué)時一緒論2二社會學(xué)傳入中國2三中國早期社會學(xué)教育的建立和發(fā)展4四中國早期社會學(xué)研究概況2五中國早期社會學(xué)中的鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)派2六中國早期社會學(xué)中的綜合學(xué)派2七中國早期社會學(xué)中的社區(qū)學(xué)派2八中國早期社會學(xué)中的馬克思主義學(xué)派2九中國社會學(xué)的取消與恢復(fù)、重建2十中國社會學(xué)教育的恢復(fù)與重建4十一中國社會學(xué)研究活動的恢復(fù)與學(xué)科基礎(chǔ)研究的開展4十二中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來理論社會學(xué)研究進(jìn)展2十三中國社會學(xué)恢復(fù)與重建以來應(yīng)用社會學(xué)研究進(jìn)展2總計32

八、課程考核方式1.考核方式：考查2.成績構(gòu)成：平時成績40%，主要根據(jù)出勤和課堂討論來確定。期末成績占60%，主要根據(jù)期末布置的關(guān)于某一社會現(xiàn)象運用所學(xué)社會學(xué)理論分析的論文來確定。九、選用教材和參考書目1.選用教材［1］《中國社會學(xué)史新編》，鄭杭生、李迎生，高等教育出版社，2000年；2.參考書目［1］《中國社會學(xué)史