2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．據(jù)官方測算，今年春節(jié)最少將有28億人次以上奔波在城鄉(xiāng)之間。B．今天的作業(yè)全做完了，只剩下一道數(shù)學題還沒算出答案。C．記者到學校采訪了許多張老師的事跡。D．三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進入蓄水階段。2．（2分）下列詞語中字形沒有錯誤的一項是

(

)A．震悚屏障

眼花瞭亂B．阻遏慘淡觸目傷懷C．血腥納粹大廷廣眾D．俘虜

綬帶顧明思義3．（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）。A．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積起來的，有時生活習慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。B．不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。C．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會輔助學習的最佳工具，但在實踐中卻因使用得當與否而造成了學習障礙。D．通過開展“我與名著有個約會”綜合實踐活動，使同學們的語文學習能力有了提高。4．（2分）下列各句中，標點符號使用有錯誤的一項是（）A．游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B．一個國家的強盛，必然離不開文化的支撐﹔一個民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C．書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。D．每群大約[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．語文，有著無窮的魔力，既豐富了我們的知識，也陶冶了我們的情操。C．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。D．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。6．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰谥袊?，“文化”一詞，古已有之。，。。，，既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。①“化”本義為變化、生成、造化，引申為改造、教化、培育等②引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號以及文物典章、禮儀制度等③包含著一種理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面④中國古代的這些“文化”概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對應(yīng)⑤“文”本義指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（選自《禮記·學記》）（乙）孔子學琴于師襄子，十日不進①。師襄子曰：“可以益②矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜暺淝?，未得其數(shù)③也?！庇虚g，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g④，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿刷菀?。”有間，（孔子）有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠視，如王天下，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也。”(選自《史記》有刪改)（注）①進：繼續(xù)學（新內(nèi)容）。②數(shù)：數(shù):規(guī)律,這里指演奏的技巧。③益：增加、加深。④有間：過了一段時間。⑤為人：作曲的人。⑥《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。1．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（）A．甲乙兩文都是關(guān)于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。B．《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C．乙文中孔子學琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領(lǐng)會志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。D．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因為他認為《文王操》是最容易學的曲子。2．為文中劃線的語句斷句，正確的一項是（）A．丘得/其為人黑/而長眼如遠視/如王/天下非文王/其誰能為此也B．丘得其為人/黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也C．丘得/其為人/黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也D．丘得其為人/黑而長/眼如遠視/如王/天下非文王/其誰能為此也3．選出下列加點字的意義和用法相同的一項是（）A．其此之謂乎/丘未得其為人也。B．弗學，不知其善也/孔子學琴于師襄子。C．知不足，然后能自反也/寒暑易節(jié)，始一反焉。D．學而不思則罔/丘得其為人，黑而長。4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴弗食，不知其旨也。⑵丘已習其曲矣，未得其數(shù)也。8、（3分）閱讀下面古詩，回答問題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．下列對《茅屋為秋風所破歌》賞析有誤的一項是（）A．第一節(jié)五句，句句押韻，“號”“茅”“郊”“梢”“坳”都是韻腳。B．第一節(jié)五句，詩人寓情于客觀描寫之中，表現(xiàn)出他對大風破屋的焦急之情。C．第二節(jié)五句，是對第一節(jié)的補充，是為了引起別人的同情和幫助。D．“忍能對面為盜賊”表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的境況。2．賞析“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山?！?、（7分）古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_______）（_______）A．青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不來？B．公然報茅入竹去，唇焦口躁呼不得，歸來倚仗自嘆息。C．城闕輔三秦，風煙忘五津。與君別離意，同是宦游人。D．無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。E．阡陌交通，雞犬相聞。男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。F．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（2）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①氣蒸云夢澤，_________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）②_________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）③_________________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）④揀盡寒枝不肯棲，_________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑤使老有所終，_________________，幼有所長。（《大道之行也》）⑥潭中魚可百許頭，_________________。（柳宗元《小石潭記》。）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娒?。李白在《送友人》中，運用比喻，寫出了詩人對友人即將遠行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來生活的擔憂及難舍難分的詩句是：“__________________，__________________?！比?、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）____________________①一到寒冷的冬天，有一些動物為了安然度過缺少食物的季節(jié)，就會進入冬眠狀態(tài)，比如蛇、青蛙等都是如此。但是你知道嗎？自然界還有一些動物是要進行夏眠的。炎熱的夏季一到，它們就會躲起來睡大覺。②非洲肺魚是最有名的夏眠生物。當雨水充沛的時候，它可以用鰓痛快地呼吸；等到了干旱季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚便鉆進爛泥堆里睡眠。它用嘴打開一個“小天窗”，然后自己又從皮膚上滲出一種黏液，使泥洞的壁變硬。然后通過洞口，改用肺呼吸外面的新鮮空氣。這樣，非洲肺魚就能在泥洞里不吃不喝地夏眠幾個月，直至雨季來臨，水位上漲，它又會回到水里生活。③同樣躲在淤泥中度過干旱夏季的還有生活在多瑙河沿岸水域里的泥鰍。每當夏天河水干枯時，它便鉆進泥漿里進入夏眠狀態(tài)，依靠它特殊的腸子來呼吸空氣，從而維持生命。④有些動物夏眠是因為畏熱。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結(jié)一張大網(wǎng)，以選擋夏日熾烈的陽光，然后躲進井底開始睡眠。在南非西部有一種個頭肥大的野兔子，它體內(nèi)脂肪豐厚，畏暑怕熱。所以，在盛夏的兩個多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺。⑤大部分動物夏眠是因為缺乏食物，所以采用這種形式來減少消耗。比如非洲馬爾加什島上生活著一種專食蚯蚓的哺乳動物——箭豬，在炎熱的夏季，地面灼熱發(fā)燙，蚯刻不能在較淺的地表層生活了，這也使箭豬難以得到食物。由于食物鏈的暫時斷裂，箭豬也只好進入長時間的夏眠。秋天來臨，它才會蘇醒。海參的夏眠也有這個原因。因為夏季來臨而海水溫度超過20攝氏度時，海底的小生物便紛紛浮游到海面上，海參的食物大大減少。再加上它畏熱的習性，所以海參就會轉(zhuǎn)移到水深浪小的地方，一頭鉆進巖石下的黑暗處，用腳緊緊攀住巖石，仰面朝天，開始夏眠。最能證明動物夏眠行為是因為缺乏食物的是在我國大連附近蛇島生活的蝮蛇，因為它們主要是以遷徙途中在島上歇腳的鳥為食物來源。但從6月開始，島上的食物逐漸減少，由于缺少食物，這種蝮蛇就會蜷伏在草叢或石縫里不動，進入休眠狀態(tài)，直到八月來臨。⑥還有一些動物則是冬夏都有休眠的行為，比如蝸牛，每當高溫干旱季節(jié)來臨，它便躲進背在自己身上的殼中夏眠；晚秋季節(jié)來臨時它又開始搬家，常爬到石縫、洞穴中或鉆到地下隱居起來，然后開始冬眠。每次休眠時，蝸牛都能分泌一種黏液，把殼口封閉起來，以抵御外面的酷暑或嚴寒。⑦總之，這些生活在地球上各個地區(qū)的動物們夏眠都是大自然“適者生存”法則的體現(xiàn)，是它們?yōu)檫m應(yīng)生活環(huán)境所進化的結(jié)果。1．請根據(jù)內(nèi)容為文章擬寫標題。2．根據(jù)文章內(nèi)容，概括動物夏眠有哪些原因。，3．文中劃線句子運用了哪些說明方法？有何作用？4．文中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？所以，在盛夏的兩個多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺。11、（15分）閱讀下文，回答問題。弘揚新時代尊師風尚廖曌①進入新時代，人民群眾向往更好的教育，更好的教育呼喚更多好教師，教師對學生的成長起著舉足輕重的作用。在人生教育的關(guān)鍵階段，遇見好教師是一生的幸運，我們常常感嘆好教師難遇。好教師難遇的背后，一方面反映了人們對當前教育的更大期待，另一方面，反映出教師群體面臨的窘境。走出窘境，培養(yǎng)出更多的好老師，讓學生在不同的階段都能遇見好教師，需要我們大力弘揚新時代尊師風尚。②弘揚新時代尊師風尚，增強教師職業(yè)的吸引力。近幾年，教師招聘常常出現(xiàn)“空檔”，缺額人數(shù)逐年加大，如2019年江西特崗教師招聘：共284個崗位，缺額人數(shù)913人。教師職業(yè)的吸引力正朝著“雞肋”的方向邁進，這些情況迫切需要社會進一步弘揚尊師風尚。弘揚新時代尊師風尚，就在于增強教師職業(yè)的吸引力。增強教師職業(yè)的吸引力，就要全面提高教師整體地位。進入新時代以來，教師的整體地位得到提升，但還需要進一步增強教師的幸福感、成就感和榮譽感，吸引更多的優(yōu)秀人才進入教育行業(yè)來。③弘揚新時代尊師風尚，營造厚植教育情懷的氛圍。教育需要有先進典型示范，教育更需要有情懷。教育工作本身有特殊性，作為教育的主體，教師更是有特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在教師對職業(yè)的認可，對教育的濃厚情懷?？梢赃@樣說，一個人對教育職業(yè)沒有認可，對教育沒有情懷，是成為不了一個好教師的。而對職業(yè)的認可、對教育的情懷，根源于社會對教育的重視程度，根源在于社會尊師的風尚。也正是基于這一認識，從1984年設(shè)立教師節(jié)開始，35年來，每年表彰一大批優(yōu)秀教師，目的就在于弘揚尊師風尚，也只有大力營造尊師風尚，才能激勵更多的教師成長為優(yōu)秀教師。④弘揚新時代尊師風尚，讓更多的教師成為好教師。好教師不是天生的，有外在要素，也有教師自身的努力。弘揚新時代尊師風尚，在于增強教育事業(yè)的吸引力，除此之外，也需要有良好的培養(yǎng)機制以及教師自身努力。培養(yǎng)好教師，同樣需要科學的制度機制和教師自身努力相結(jié)合。⑤百年大計，教育為本。在教育的星空中，好教師應(yīng)當如璀璨的群星，為教育增添無窮的魅力。弘揚新時代尊師風尚，讓更多的好教師涌現(xiàn)出來，教育的明天必將更加美好。1．選文是從哪幾個方面證明中心論點的？2．選文第②段畫線句運用了什么論證方法？請分析其作用。3．請結(jié)合自身實際，簡要說說你遇見的“好老師”是怎樣的。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。①（不忘名著內(nèi)容）《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的書信編篆而成的一本家信集，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。這些家書凝聚著傅雷對____________的愛，書信中主要強調(diào)的是____________的問題。②（活用讀書方法）在閱讀《傅雷家書》的過程中，我們可以用上“摘抄和做筆記”的讀書方法。做筆記主要有__________和__________兩大類。13、（5分）欣賞漫畫，按要求答題。（1）請概述漫畫的內(nèi)容。（2）今年6月，全國主要短視頻平臺將全面推廣上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”，在手機上啟動后，用戶的使用時段、服務(wù)功能和在線時長均會受到限制，且只能訪問青少年專屬內(nèi)容。有專家認為，預(yù)防青少年沉迷短視頻,“人防”應(yīng)大于“技防”，所有技術(shù)上的防范,都難免有漏洞或缺陷,斗不過人的智商。請你針對如何防止青少年沉迷手機提出兩條合理化建議？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請閱讀下面的文字，按要求作文。汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風一縷/這就是一篇最動人的宣言/仿佛春天，溫馨又飄逸”。請以“給我就夠了”為題目，寫一篇作文。要求：①補充題目，字數(shù)不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實班級名和姓名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】

A.語意矛盾。去掉“最少”或“以上”。B.不合邏輯?！叭鐾炅恕迸c“只剩下一道數(shù)學題還沒算出答案”沖突。C.語序不當。改為“記者到學校采訪了張老師的許多事跡”。故選D。【點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。2、B【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題A.“眼花瞭亂”應(yīng)改為“眼花繚亂”；C.“大廷廣眾”應(yīng)改為“大庭廣眾”；D.“顧明思義”應(yīng)改為“顧名思義”。3、A【解析】

B.關(guān)聯(lián)詞語的位置錯誤。關(guān)聯(lián)詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語后面，相反則在主語前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。C.兩面對一面?！暗卯斉c否”改為“不得當”。D.殘缺主語。去掉“通過”或“使”。故選A。【點睛】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。4、D【解析】

D.“大約[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5、B【解析】

A.缺少主語，把“通過”或“讓”去掉一個；C.兩面對一面，把“能不能”去掉。或在“成功”前加“是否”；D.搭配不當，把“只要”改為“只有”。故選B。【點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、D【解析】

本題考查句子排序。仔細閱讀這段話，并聯(lián)系上下文分析作答。⑤②句說文解字，一般從字的本義出發(fā)解釋，然后是其引申義，應(yīng)是第一二句；①句講完了“文”再講“化”,是第三句；結(jié)合④句“這些”理解，這句話承接了上句句意，是第四句；③句承接上句句意，完成一個完整的表述。據(jù)此分析可排序為⑤②①④③，故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B3．B4．⑴不吃，就不知道它的甘美。⑵我已經(jīng)熟悉了這首曲子，（但是）還沒有掌握它的（彈奏）技法（技巧）。【解析】1．D.有誤?！拔吹闷鋽?shù)”“未得其志”“未得其為人”說明孔子并沒有認為《文王操》是最容易學的曲子，而是不愿在學習上淺嘗輒止。2．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可注意兩個主謂句“（那個人）黑而長”“眼如遠視”和副詞“如”的位置，以及“非……其誰能”的句式。故在“黑”“眼”“如”和“非”之前斷開。選B。3．本題考查文言詞語，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。本題是對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A．其：表示推測/代詞，他的B．學：學習/學習C．反：反省/通“返”，往返D．而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表示并列關(guān)系4．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：⑴弗，不；食，吃；旨，甘美。②習，熟悉；數(shù)，規(guī)律,這里指演奏的技巧。參考譯文：甲：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學，就不知道它的好處。因此學習后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵。所以說教與學是相互促進的?！秲睹飞险f：“教是學的一半?！闭f的就是這個道理啊。乙：孔子向師襄子學琴，學了十天仍沒有學習新曲子，師襄子對他說：“可以增加學習內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)會彈奏的技巧了，可以增加學習內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會曲子的意境?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)領(lǐng)會了曲子的意境，可以增加學習內(nèi)容了。”孔子說：“我還不了解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，仿佛進到新的境界：時而神情莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠；孔子說：“我知道他是誰了：那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠大，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢？”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做《文王操》啊！”8、1．C2．此三句直抒胸臆，表現(xiàn)詩人關(guān)心民生疾苦，同情勞動人民，表達了作者美好的愿望和高尚的情操?！窘馕觥?．“是為了引起別人的同情和幫助”錯?！皻w來倚杖自嘆息”總收[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．賞析詩句。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山?！鼻昂笥闷咦志?，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞如“廣廈”“千萬間”“大庇”、“天下”“歡顏”“安如山”等等，又聲音洪亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放激情和火熱希望。這種感情，詠歌不足以表達，所以詩人直抒胸臆，發(fā)出了由衷的感嘆。抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。9、（1）DF（2）波撼岳陽城曲徑通幽處窈窕淑女寂寞沙洲冷壯有所用皆若空游無所依（3）浮云游子意落日故人情【解析】

（1）A．有誤。改為：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？B．有誤。改為：公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。C．有誤。改為：城闕輔三秦，風煙望五津。與君別離意，同是宦游人。E．有誤。改為：阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。故選DF。（2）傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。“撼”“通幽”“窈窕”“沙洲”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。（3）理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“蘆管”“浮”“游”是此題中的易錯字、名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．示例：夏眠的動物；動物也夏眠2．①躲避干旱（缺水）②畏熱③缺乏食物（意思對即可）3．運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，舉了撒哈拉沙漠大蜘蛛挖井夏眠的例子，用具體準確的數(shù)字寫出井的寬和深，具體形象地說明了“有些動物夏眠是因為畏熱”。4．不能刪去，因為“幾乎”表程度，若刪去，原句的意思就變成了野兔子夏眠時完全不吃東西，與事實不符，體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴謹性?！窘馕觥?．此題考查學生擬寫標題的能力。給文章擬個標題時，可從以下方面思考：能點明中心或概括文章內(nèi)容；能反映獨特的思想情感；富有詩意，能吸引讀者興趣。結(jié)合全文內(nèi)容“自然界還有一些動物是要進行夏眠的”，所以可據(jù)此為本文擬題。2．此題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段“等到了干旱季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚便鉆進爛泥堆里睡眠”“泥鰍每當夏天河水干枯時，它便鉆進泥漿里進入夏眠狀態(tài)”“大部分動物夏眠是因為缺乏食物，所以采用這種形式來減少消耗”，結(jié)合題目要求概括答題即可。3．此題考查學生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可。“有些動物夏眠是因為畏熱。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結(jié)一張大網(wǎng)，以選擋夏日熾烈的陽光，然后躲進井底開始睡眠?！迸e了大蜘蛛夏眠的例子，“直徑2.5cm、深40cm的井”是列數(shù)字，說明了“有些動物夏眠是因為畏熱”。4．此題考查學生理解說明文語言特點的能力。解答此題時一般方法：表態(tài)+解釋+分析+體現(xiàn)了語言的準確性。在分析效果時必須聯(lián)系具體的語句?；卮鸨绢}，首先表明不能刪去，再解釋“幾乎”表程度，刪去后，原句的意思太絕對，與事實不符，最后加上：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。11、1．三個方面：①增強教師職業(yè)的吸引力；②營造厚植教育情懷的氛圍；③讓更多的教師成為好教師。2．舉例論證，論證了“教師招聘常常出現(xiàn)‘空檔’，缺額人數(shù)逐年加大”的觀點，使論證更具體、更有說服力。3．結(jié)合自身實際，言之有理即可?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}，結(jié)合②③④段的分論點（段落首句）“②弘揚新時代尊師風尚，增強教師職業(yè)的吸引力”“③弘揚新時代尊師風尚，營造厚植教育情懷的氛圍”“④弘揚新時代尊師風尚，讓更多的教師成為好教師”作答即可。2．本題考查論證方法的類型及其表達效果?！叭?019年江西特崗教師招聘：共284個崗位，缺額人數(shù)913人”舉了2019年江西特崗教師招聘的例子，是舉例論證，用具體的數(shù)字論證了劃線句前面的觀點“教師招聘常常出現(xiàn)‘空檔’，缺額人數(shù)逐年加大”，增強了文章的說服力。在答作用時一定要找到文段中的觀點句（分論點）。論證方法就是為論證觀點服務(wù)的。3．開放性試題，答案不唯一?？山Y(jié)合文中作者的觀點“一個人對教育職業(yè)沒有認可，對教育沒有情懷，是成為不了一個好教師的”“好教師不是天生的，有外在要素，也有教師自身的努力?！闭?wù)?，也可結(jié)合自己接觸到的“好老師”談?wù)?。如：理解、尊重學生，心地善良，樂于助人，育人有方，愛崗敬業(yè)等。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、①對祖國、對兒子年輕人如何做人②寫提要寫心得【解析】

考查對《傅雷家書》相關(guān)知識的掌握。（1）《傅雷家書》是我國文學藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，凝聚著傅雷對兒子和國家無私的熱愛。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子傅聰、傅敏，教育他們先做人，后成家，主要強調(diào)的是年輕人如何做人的問題。（2）讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。主要有寫提要和寫心得兩大類。13、（1）視頻APP對著孩子，指著頭頂“青少年模式”的字條，皺著眉頭說：時間到了，不能玩了。（2）言之成理即可。示例：限制學生使用智能手機，需要多方面的共同努力。首先，家長要進行適當監(jiān)督和引導(dǎo)，不能對孩子玩手機聽之任之，要以身作則做好榜樣，盡可能擠出時間陪陪孩子。其次，學校和老師要多進行教育，讓孩子意識到沉迷智能手機的危害，并多培養(yǎng)學生的動手實踐能力。再者，社會力量也要再給力些，要多為兒童打造一些豐富多彩、切實可行的健康文娛活動，讓孩子在健康有益的活動中找到自己的樂趣，從而從智能手機中解放出來?！窘馕觥?/p>

本題考查學生綜合性學習的能力?！驹斀狻勘绢}考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。（1）解答本題首先要認真分析漫畫，明確漫畫內(nèi)容。描述時注意圖表中的主題圖案，重要的文字。觀察漫畫，會看到畫面主體部分描寫的是一個視頻APP，APP頭頂上有個“青少年模式”的字條，APP的右手指著字條說：“時間到了，不能玩了?！盇PP的左手伸出，攔著面前的孩子?？炊藞D案之后，學生用簡潔的語言準確概述出來即可。（2）此題考查學生提建議的能力。提出的建議切實可行、語言表述準確即可。示例：家長通過故事講解、案例分析、影視或資料展示等手段讓孩子明白手機是把雙刃劍的道理，從而從主觀上認識過度沉迷手機的危害；家長要以身作則，不沉迷手機，多陪孩子學習或休息，讓孩子的注意力從手機上轉(zhuǎn)移出來。五、書寫與作文（53分）14、給我一個微笑就夠了汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了，如薄酒一杯，像柔風一縷，這就是一篇最動人的宣言呵，仿佛春天，溫馨又飄逸?！蔽⑿?，是這世間最美的表情，它像柔風，吹去朋友臉上彼此的不快，像清水，洗去戀人吵架后眼角的淚痕，像薄酒，拉近陌生人之間的距離。它給予這個世界太多的美好。聽說過這樣一個故事，兩個人在街上偶然遇到，彼此覺得很有緣，都對對方微笑，最后成了很好的朋友，足以見微笑的