-20-小學(xué)心理健康教育課教學(xué)設(shè)計8篇學(xué)校心理健康訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計1一、目的：現(xiàn)實和將來都要求人們從學(xué)校會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。假如沒有較高的心理素養(yǎng)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭?，F(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得學(xué)校生的心理健康面臨著加入?yún)^(qū)征文競賽。（二）重視心理指導(dǎo)，關(guān)懷排憂解難1、強(qiáng)化學(xué)校心靈小屋的建設(shè)（1）開放心靈小屋，組織老師對有需要的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。（2）確定指導(dǎo)對象：（A）學(xué)生自愿前往詢問（B）班主任老師推舉（3）對指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。（4）開設(shè)“心靈信箱”，準(zhǔn)時了解學(xué)生內(nèi)心需求。2、開設(shè)專題講座全面針對指導(dǎo)（1）組織一班級新生進(jìn)行“歡快學(xué)習(xí)、歡快生活”幼小連接入學(xué)指導(dǎo)專題講座。（2）重視學(xué)生專注力的發(fā)展，對二、三、四班級學(xué)生進(jìn)行專注力培養(yǎng)的”講座。（3）關(guān)懷五班級學(xué)生的身心發(fā)展，對五班級學(xué)生進(jìn)行“青春飛揚”的青春期專題講座。（三）主題活動潤澤心靈，創(chuàng)建特色啟迪行為1、圍繞校本特色，創(chuàng)建”品國學(xué)涵養(yǎng)正氣以活動潤澤心靈”心理健康訓(xùn)練特色指導(dǎo)項目。（1）開展“國學(xué)經(jīng)典才智故事歡快童年”講故事競賽。以優(yōu)秀經(jīng)典故事純凈學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的行為。（2）開展“用文字吐露心聲用圖片傳遞真情”經(jīng)典名言繪畫競賽。運用漫畫的形式將古人名言的含義表達(dá)出來，在文字圖片中促進(jìn)學(xué)生健康心理的發(fā)展。（3）組織全校學(xué)生開展“笑對成功與失敗”考前心理指導(dǎo)活動。訓(xùn)練學(xué)生放松心態(tài)，正確面對考試，輕松應(yīng)考。（四）家校合作齊心協(xié)力，雙管齊下優(yōu)化環(huán)境1、通過家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟識到對學(xué)生開展心理健康訓(xùn)練的重要性，不斷提升家長素養(yǎng)。2、一班級“開筆禮”活動。邀請家長共同加入。通過活動引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛父母、愛老師、愛生活。（五）常規(guī)工作穩(wěn)步開展，扎扎扎扎實實實實立德樹人（1）各班級組開學(xué)初制定學(xué)期教學(xué)方案。（2）檢查備課和作業(yè)，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時告知講課老師，調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。（3）利用教室板報，進(jìn)行心理健康學(xué)問的宣教。（4）關(guān)注因智力因素造成的學(xué)習(xí)特困生的心理健康發(fā)展，用科學(xué)有效的方式對他們進(jìn)行融合訓(xùn)練，關(guān)懷他們歡快學(xué)習(xí)、歡快生活。（5）全校各科老師完成因智力因素造成的學(xué)困生的指導(dǎo)記錄表的填寫。（6）國學(xué)吟誦，牢記心頭。每個班級選取適合學(xué)生年齡特點的古詩文，每日利用課前兩分鐘預(yù)備鈴、午休等時間進(jìn)行誦讀。以古詩文鞭策自己不斷進(jìn)步。（六）科研課題指引前進(jìn)，專業(yè)理論推動發(fā)展1、依據(jù)學(xué)校實際狀況，挖掘?qū)W?？衫觅Y源，結(jié)合學(xué)校校本特色，選定爭論課題，確立爭論小組，進(jìn)行以國學(xué)才智促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的實踐爭論。三、具體工作：九月：1、制定方案，大組宣讀方案。2、組織一班級新生進(jìn)行“歡快學(xué)習(xí)、歡快生活”幼小連接入學(xué)指導(dǎo)專題講座。3、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康訓(xùn)練資料。4、選擇本學(xué)期進(jìn)行單獨心理詢問的學(xué)生，制定好指導(dǎo)支配表。5、開設(shè)“心靈信箱”準(zhǔn)時了解學(xué)生的內(nèi)心需求。6、第一次備課和作業(yè)檢查。十月：1、開展“國學(xué)經(jīng)典才智故事歡快童年”講故事競賽。2、組織二、三、四班級學(xué)生進(jìn)行專注力培養(yǎng)的專題講座。3、組織老師開展“美麗心世界——我的心靈成長故事”征文活動。推送優(yōu)秀文章加入?yún)^(qū)征文競賽。4、組織學(xué)生進(jìn)行單獨心理指導(dǎo)。十一月：1、開展“用文字吐露心聲用圖片傳遞真情”經(jīng)典名言漫畫競賽。2、組織五班級學(xué)生進(jìn)行“青春飛揚”的青春期專題講座。3、組織學(xué)生進(jìn)行單獨心理指導(dǎo)。十二月：1、第二次備課和作業(yè)檢查。2、組織學(xué)生進(jìn)行單獨心理指導(dǎo)。3、智力發(fā)展滯后的學(xué)困生指導(dǎo)小結(jié)會。一月：1、組織全校學(xué)生開展“笑對成功與失敗”考前心理指導(dǎo)活動。2、完成本學(xué)期各班級組、教研組工作總結(jié)。3、資料匯總。學(xué)校心理健康訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計3活動目的：為了培養(yǎng)學(xué)生具有較好心理素養(yǎng)、穩(wěn)定的情感，有較好的適應(yīng)力氣，和諧的人際關(guān)系，擁有健康歡快、主動向上的生活環(huán)境，我校以心理健康周訓(xùn)練契機(jī)，以“沐浴心育陽光健康歡快成長”為主題，強(qiáng)化學(xué)生心理素養(yǎng)訓(xùn)練，促使學(xué)生科學(xué)地熟識心理健康、了解心理健康學(xué)問，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為寬闊學(xué)生的”健康成長營造主動向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動周，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到在認(rèn)真學(xué)好學(xué)問的同時，還應(yīng)主動地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要?；顒又黝}：沐浴心育陽光健康歡快成長活動時間：第14周活動地點：xx中心學(xué)?；顒觾?nèi)容：一、心理健康活動周啟動儀式暨觀摩研討活動（具體議程如下）：1、宣布心理健康活動周啟動儀式開始2、顧問代表講話3、教委辦領(lǐng)導(dǎo)講話4、宣讀紫峰中心學(xué)校心理健康活動周方案5、學(xué)生代表發(fā)言6、大型手語操7、團(tuán)體心理活動觀摩課8、心理講座二、黑板報各班以“沐浴心育陽光健康歡快成長”為主題出一期黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：怎么養(yǎng)成較好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們歡快學(xué)習(xí)；中年段以怎么調(diào)整心情，歡快每一天，或熟識自我，增加自信念為內(nèi)容；高年段以溝通、互動、和諧以及較好的人際關(guān)系為內(nèi)容。（于5月8日前完成）三、宣揚欄（美術(shù)作品、書法、作文）負(fù)責(zé)各宣揚欄的老師（其中有美術(shù)、書法、作文）圍繞“沐浴心育陽光健康歡快成長”搜集好相關(guān)作品，高班級的作文可讓外來生談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)受，生活、學(xué)習(xí)、交往所遇到的苦惱或挫折。（于5月8日前完成）四、心理指導(dǎo)課各班的指導(dǎo)員在周五第三節(jié)上一節(jié)心理指導(dǎo)課，心理指導(dǎo)活動課的主題與黑板報的主題相一致。五、廣播站與校廣播站的老師合作，推出午間“心靈之聲”欄目，負(fù)責(zé)的老師搜集關(guān)于心理方面的學(xué)校問、小測試、歌曲等等，于星期二～四中午播放。六、展板制作心理展板，其一為學(xué)生作品呈現(xiàn)板，其二為學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作簡介，由心理課題組的老師完成。七、活動樂園（一）團(tuán)體心理活動時間：星期二下午地點：操場內(nèi)容：感統(tǒng)訓(xùn)練（夾彈珠、袋鼠跳、走s型、彈乒乓）對象：一、二班級學(xué)生（二）團(tuán)體心理活動時間：星期三下午地點：操場內(nèi)容：合作之旅（紙板渡河、趕鴨子、人椅、結(jié)對而行）對象：三、四班級學(xué)生（三）心理學(xué)問競賽時間：星期四下午地點：多媒體教室對象：五班級學(xué)生（四）心理影片欣賞時間：星期三下午地點：多媒體教室內(nèi)容：《隱形的翅膀》對象：六班級學(xué)生活動要求：1、每項活動由各負(fù)責(zé)人組織施行，確?；顒淤|(zhì)量，并留意搜集整理活動資料。2、本屆心理健康活動周是我校首次推廣心理健康訓(xùn)練，希望各班能夠能認(rèn)真落實活動的各項支配，使更多的學(xué)生通過加入活動得到歡快，受到訓(xùn)練。學(xué)校心理健康訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體會與別人共享喜憂的心情和感受。2、學(xué)會欣賞贊揚，為他人的進(jìn)步和成功感到興奮。教學(xué)重點：學(xué)會欣賞贊揚，為他人的進(jìn)步和成功感到興奮。教學(xué)難點：讓學(xué)生體會與別人共享喜憂的`心情和感受。教學(xué)預(yù)備：剪一個紅色的心型圖片。教學(xué)過程：一、故事引入。1、齊讀書本P30《“西西”的故事》2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會怎樣做？二、活動坊：真心真意。1、以同桌為單位，每個學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點。2、由一名學(xué)生敘述自己的優(yōu)點，另一個學(xué)生用心去傾聽。然后交換敘述與傾聽。3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟識同學(xué)的姓名，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點，把圖片交給這位同學(xué)。4、當(dāng)你聽到別人真誠的贊美時，你覺得怎樣？三、體驗坊。1、故事共享。（1）自由讀書本P32的故事。（2）這個故事給你什么啟示？2、手指比較。伸出右手，看一看五個手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。四、小結(jié)。要多贊揚別人，為別人的進(jìn)步和成功感到興奮。學(xué)校心理健康訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計5學(xué)校訓(xùn)練要樹立“健康第一”的思想。新形勢下怎么針對少年兒童成長的特點，強(qiáng)化學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動力氣、健康的生理和心理、勇敢堅韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是學(xué)校階段的體育和健康訓(xùn)練迫切需要處理的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案學(xué)校健康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提升衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康打下基礎(chǔ)。二、學(xué)校健康訓(xùn)練的任務(wù)：1、提升學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平；2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；3、提升生長發(fā)育水平；4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健力氣。三、學(xué)校健康訓(xùn)練的目的”：1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉悅的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動加入體育熬煉，增加體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提升健康訓(xùn)練課的效果。四、學(xué)校健康訓(xùn)練的內(nèi)容：一班級1、通過課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生生活自理力氣、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的較好品德2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。二班級1、讓學(xué)生觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；2、熟識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)較好的飲食習(xí)慣。三班級1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的力氣，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方式；2、訓(xùn)練學(xué)生交通安全學(xué)問，避開發(fā)生意外事故；3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，訓(xùn)練學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方式及小外傷的處理。四班級1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得怎么打電話；2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的力氣，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。3、懂得體育與健康常識：運動前后的留意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的心情。五班級1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方式；2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸實、大方、適時的穿著風(fēng)格；3、使學(xué)生熟識吸毒的危害，訓(xùn)練青少年千萬不要因驚奇???去嘗試吸毒。六班級1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具有較好的社會適應(yīng)力氣。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考力氣，擅長聽取別人的看法，控制自己的心情，多加入集體活動，培養(yǎng)較好的愛好，并懂得怎么自我保護(hù)；2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和加入學(xué)校健康促進(jìn)活動。總之，強(qiáng)化學(xué)生的`健康訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢堅韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必?抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康訓(xùn)練工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。學(xué)校心理健康訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計6【活動目標(biāo)】1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗團(tuán)結(jié)合作帶來的歡快情感，增加合作意識。2、初步掌握怎么進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作力氣。【活動內(nèi)容】學(xué)校生人際交往心理指導(dǎo)【活動形式】玩耍、爭辯?！净顒訉ο蟆繉W(xué)校六班級學(xué)生【活動時間】40分鐘?！净顒宇A(yù)備】課件、卡紙、雙面膠等。【活動過程】一、導(dǎo)入：1、在音樂背下，學(xué)生進(jìn)教室。老師在門口微笑迎接學(xué)生。2、暖身活動：玩?！洞笪鞴稀范?、觀看FLASH動畫《三個和尚》師：同學(xué)們好，今日的心情好嗎？今日的心理指導(dǎo)課讓我們先來欣賞一個故事。故事的`名字就叫《三個和尚》師：大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水吃了呢？同學(xué)們有什么想法呢？師：那他們?nèi)齻€人怎樣做才能有水喝呢？請大家?guī)蛶退麄兂龀龇椒ò?！師：是啊，合作是特殊重要的，三個和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力氣大。今日我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》。三、進(jìn)行合作性玩耍，初步體驗，探討合作的方式下面讓我們先一起來玩?zhèn)€玩耍！玩耍的名字就叫做《緊急逃命》⑴講解玩耍規(guī)定：老師想請兩組同學(xué)加入玩耍，誰愿意來？（支配學(xué)生坐在座位上）同學(xué)們呆會會患病危險，聽到警報器一響，你們要立即通過這個安全出口離開教室，明白了嗎？我們一起來看看是誰第一個先逃離出去。（師創(chuàng)設(shè)情景）⑵大家全都擁堵在門口了，請大家說說他們沒有安全逃命的緣由在哪兒？知道自己失誤的地方了，哪你們有沒有想出什么方式呢？誰來幫幫他們呢？想不想再試一試?？磥恚麄円呀?jīng)學(xué)會合作了。讓我們把喧鬧的掌聲送給他們。從這個玩耍中，你懂得了什么？師：說的沒錯，合作不單單是說人多就行，還需要大家相互謙讓，相互協(xié)作。也就是說越是在危難之際，我們就越應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，用我們共同的才智去戰(zhàn)勝困難。師：合作還有哪些方式呢？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放課件）師：從這個故事，你又有哪些收獲呢？指名回答。師：是啊，成功合作還需要取人之長，補(bǔ)已之短，充分發(fā)揮每個人的特長。三、辨析推斷，深化理解：1、爭辯：那么，在我們的生活、學(xué)習(xí)中有哪些事情需要我們相互合作？怎樣合作呢？2、是啊，合作無處不在。小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到我們國家的建設(shè)，都需要合作。學(xué)校心理健康訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計7一、教學(xué)目的：1、過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。2、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件七巧板錄音帶等四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比學(xué)問更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。今日這堂課，請小伴侶和老師一起，共享創(chuàng)新的歡快！2、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基m德的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家。（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基m德嗎？他呀，是古希臘宏大的科學(xué)家。他從小就寵愛聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他寵愛聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。每日，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇異的新想法。有一天，他觀看農(nóng)夫們正在把尼羅河里的水運到高處澆灌農(nóng)田。他想：假如有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好??！于是，回到家里，他冥思苦想，反復(fù)測算，最終制造了螺旋抽水機(jī)。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基m德還創(chuàng)立了的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基m德定律”。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小伴侶說一說。請各組派一名代表匯報一下你們組的看法。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的看法：我們在日常生活中也要像阿基m德那樣，勤觀看，多思考，還要有淵博的學(xué)問，豐富的”想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基m德那樣，成為有成就的人，成為宏大的人。3、那么，畢竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，或許你會更加明白。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上地點：校園人物：學(xué)生和老師情景：……你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！4、測一測好！讓我們休息一下，一起到“才智之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。5、想一想得分高的同學(xué)不要高傲，得分低的同學(xué)也不要放棄，由于分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中飛行。①看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。②聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子，很驚奇???，想問問你們，聽音樂時，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）③下面，我們來開展一次智力拼圖競賽，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最特立獨行。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）看圖編