《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)新蔡縣古呂中學(xué)李剛教材來源：本課出自于北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)，第19課，主要講述明清時(shí)期我國人民抵抗外國侵略的史實(shí)，戚繼光抗倭，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，中國人民用自己的血肉之軀維護(hù)了國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實(shí)。2、能夠正確識(shí)讀《雅克薩反擊戰(zhàn)形勢(shì)圖》，《中俄尼布楚條約邊界示意圖》，初步掌握識(shí)別和使用歷史地圖的基本技能。3、正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位。過程與方法：1、通過閱讀課文史料，學(xué)習(xí)從材料中獲取有效信息的方法。2、通過搜集明清中國人民抗擊外國侵略的故事，編演5分鐘歷史劇、答記者問，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。3、初步學(xué)會(huì)論從史出的方法，說明“臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)戚繼光抗倭，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩反擊戰(zhàn)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩反擊戰(zhàn)，這些保衛(wèi)國家主權(quán)與民族利益的正義斗爭(zhēng)。難點(diǎn)：如何理解《尼布楚條約》是一個(gè)平等條約。.教法選擇：情景設(shè)置法、講述法、討論探究法、啟發(fā)提問法。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：設(shè)置情景，播放電視劇《康熙大帝》主題曲。師：同學(xué)們，300多年前，以康熙大帝為代表的中華民族的英雄們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家主權(quán)，捍衛(wèi)民族利益，進(jìn)行過怎樣的斗爭(zhēng)呢，今天就讓我們學(xué)習(xí)《明清抗擊外國侵略的英勇斗爭(zhēng)》板塊一：戚繼光抗倭通過課前預(yù)習(xí)，知道倭寇指的是哪些人，什么時(shí)候我國倭患嚴(yán)重。1561年，戚家軍臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，1565年，東南沿海倭寇基本清除。通過多媒體展示圖片《戚繼光》、《明軍抗倭圖》，讓學(xué)生以答記者問的形式情景再現(xiàn)戚繼光抗倭的場(chǎng)景。假設(shè)1565年戚繼光凱旋而歸，在歡迎英雄歸來的大會(huì)上遇到幾個(gè)記者向戚繼光提問。記者甲:戚將軍，歡迎您凱旋，能否向我們介紹一下您創(chuàng)造的鴛鴦陣有何奧妙？戚繼光：奧妙談不上，這都是我方將士用生命換來的經(jīng)驗(yàn)。把部隊(duì)分成若干小隊(duì)，每隊(duì)12人。在這十二個(gè)人中，有一個(gè)是隊(duì)長(zhǎng),他站在隊(duì)伍的前列中央，其余十一個(gè)人分成兩列縱隊(duì)，站在他的背后。雖說只有十一個(gè)人，他們卻持有多種不同的武器，并組成了五道互相配合的攻擊線，在隊(duì)長(zhǎng)身后，是兩名持有標(biāo)槍的盾牌兵，他們用盾牌掩護(hù)自己和后面的戰(zhàn)友，并首先投擲標(biāo)槍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。掩護(hù)盾牌兵的，是站在他們后面的狼筅兵，所謂狼筅，是一種特制的兵器，形狀十分怪異，就是一個(gè)長(zhǎng)竹竿，上面留有大量側(cè)枝，往前一挺，跟鐵絲網(wǎng)一樣，任誰也過不來。狼筅兵的后面，是四名長(zhǎng)矛兵，他們是隊(duì)伍的攻擊主力，看見敵人，就使用長(zhǎng)矛前刺。隊(duì)列的最后，是兩名短刀手和一名伙夫，防止對(duì)手迂回，從側(cè)翼保護(hù)長(zhǎng)槍手。這是一個(gè)毫無弱點(diǎn)的陣型，十二個(gè)人互相配合，互相掩護(hù)，構(gòu)成一個(gè)完美的攻防隊(duì)形。記者乙：戚將軍高明，除了鴛鴦陣，戚家軍百戰(zhàn)百勝的法寶還有什么?戚繼光：嚴(yán)明的軍紀(jì)是克敵制勝的法寶。擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵，就是眼前金銀財(cái)寶也不得去撿。嘉靖40年，我軍同倭寇激戰(zhàn)，倭寇突然把搶來的金銀財(cái)寶撒向我軍，我軍將士沒有一人動(dòng)心，最后倭寇被打的落花流水。記者丙：戚將軍，您一舉蕩平倭寇，立下蓋世奇功，可以名垂青史了，有何感想？戚繼光：封侯非我意，但愿海波平。希望在我忠勇將士的護(hù)衛(wèi)下，我華夏萬里海疆永葆太平！眾記者：戚將軍品德高尚！表演結(jié)束后，大家評(píng)論表演的成功與否，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。思考：戚繼光抗倭為什么能夠成功。討論：戚繼光抗倭為什么能夠成功？板塊二：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣通過課前預(yù)習(xí)知道荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣，1661年，鄭成功橫渡海峽，1662年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。通過互聯(lián)網(wǎng)或查資料收集臺(tái)灣歷史沿革。通過多媒體展示圖片《鄭成功》《荷蘭殖民者投降書》，加深對(duì)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的理解認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)與探究各學(xué)習(xí)小組分別宣讀自己收集的材料，最后得出結(jié)論：臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土。議一議：如何評(píng)價(jià)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的意義。板塊三：雅克薩反擊戰(zhàn)1、通過預(yù)習(xí)知道17世紀(jì)40年代，沙俄侵入東北，侵占雅克薩和尼布楚。1685年和1686年，康熙帝兩次帶兵在雅克薩打敗沙俄侵略軍。1689年《尼布楚條約》?！赌岵汲l約》的意義。2、情景再現(xiàn)：課堂話劇《尼布楚談判》。旁白：經(jīng)過兩次作戰(zhàn)，沙俄被迫同意談判。第一幕索額圖：歡迎首席代表一行，希望今天我們能夠化干戈為玉帛。戈洛文：我也希望這樣。今天我給你帶來沙皇的口信：兩國以黑龍江為界。索額圖：不行。黑龍江兩岸自古以來為我國領(lǐng)土，元朝為我領(lǐng)北行省管轄，明朝為我奴兒干都司管轄，中華領(lǐng)土老祖宗所傳，一寸不讓。戈洛文：哼！如果你們執(zhí)迷不悟，就讓我們的快槍大炮和你們繼續(xù)對(duì)話！索額圖：我們可不是嚇大的，誰敢來我就把它扔進(jìn)大洋喂王八！明珠：兩位息怒，息怒，我們改日再議吧。落幕第二幕旁白：康熙為了盡快和俄國締結(jié)合約，鞏固國內(nèi)統(tǒng)治，指示索額圖可以適當(dāng)讓步，談判繼續(xù)。明珠：歡迎俄使回到談判桌。今天我們本著誠意再次談判，希望能夠順利締結(jié)條約。戈洛文：希望如此。我們的底線是以雅克薩為界。索額圖：不行。我們的底線是以格爾必齊河、額爾古納河、外興安嶺為界，否則不談。戈洛文:那烏第河兩岸歸我國所有。索額圖：不行，烏第河兩岸應(yīng)歸我國。戈洛文：你們沒有誠意，不談了。明珠：兩位大人，可否這樣，我們就以格爾必齊河、額爾古納河、外興安嶺為界，烏第河兩岸日后再談怎么樣？戈洛文、索額圖：那好吧。明珠:現(xiàn)在我把邊界條約讀給兩位大人聽，中俄兩國以格爾必齊河、額爾古納河、外興安嶺向東至海為界，格爾必齊河、額爾古納河以西、外興安嶺以北歸俄國，格爾必齊河、額爾古納河以東、外興安嶺以南歸中國。如果沒有問題，就請(qǐng)各自代表本國政府簽字用印吧。戈洛文：那好吧，我簽字。索額圖：好的，我簽字。明珠：讓我們舉杯慶祝兩國締結(jié)條約，化干戈為玉帛。眾：干杯！落幕3、多媒體展示《清“神威無敵大將軍”炮》，《雅克薩反擊戰(zhàn)形勢(shì)圖》，感性認(rèn)識(shí)雅克薩反擊戰(zhàn)，了解尼布楚條約規(guī)定的中俄邊界。討論：《尼布楚條約》的意義。板塊四：課堂練習(xí)1、找朋友。老師隨機(jī)下發(fā)一些紙條，一個(gè)同學(xué)讀出紙條的內(nèi)容，讓持有相關(guān)聯(lián)史實(shí)的另一個(gè)同學(xué)應(yīng)聲回答，比一比誰反應(yīng)快。2、比一比，試一試，我最棒！選擇題搶答1．荷蘭殖民者被迫向鄭成功投降，臺(tái)灣回到祖國的懷抱是在（）A．1661年B．1662年C．1683年D．1684年2．戚繼光抗倭1561年取得九戰(zhàn)九捷的地點(diǎn)是（）A．廣州B．杭州C．福州D．臺(tái)州3、親自組織雅克薩反擊戰(zhàn)的清朝統(tǒng)治者是（）A順治B康熙C雍正D嘉慶4、中俄歷史上第一個(gè)邊界條約是（）A雅克薩條約B尼布楚條約C璦琿條約D黑龍江條約5、倭寇不包括（）A傳教士B奸商C海盜D日本武士板塊五：小結(jié)本課明清抗擊外國明清抗擊外國侵略的斗爭(zhēng)戚繼光抗倭（1561臺(tái)州大捷，1565倭寇基本肅清）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（1662年、臺(tái)灣回歸祖國，收復(fù)臺(tái)灣的意義）雅克薩反擊戰(zhàn)（1685、1686，康熙帝兩次在雅克薩打敗沙俄侵略軍）課后作業(yè)：明