2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中的標(biāo)點符號，使用正確的一項是（）。A．她認真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？B．尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。C．近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不良習(xí)慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質(zhì)疑。D．桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。2．（2分）下列各選項中的詞語書寫完全正確的一項是（）A．抉擇寒噤告誡振耳欲聾B．沙礫狡辯稀疏輕歌慢舞C．緬懷浮燥致密名副其實D．演繹矗立爭訟人情世故3．（2分）下列有關(guān)文字常識的表述，有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇也稱“詩三百”。分“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法為“賦”“比”“興”。B．《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷撰寫的我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C．《小石潭記》是宋代作家柳宗元的作品選自《柳河?xùn)|集》。D．《馬說》是被譽為唐宋八大家之首的唐代文學(xué)家韓愈的作品，韓愈世稱“韓昌黎”。4．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．緬懷不修邊幅敦實穿流不息B．告誡輕歌曼舞馳騁強詞多理C．演繹分崩離析絕擇袖手旁觀D．震撼人情世故恬靜銷聲匿跡5．（2分）下列加黑的字注音正確的一項是（）A．腈綸（jīng）稀罕（hān）噩耗（è）清冽（liè）B．黧黑（lí）伎倆（zhī）吊唁（hàn）褻玩（xiè）C．襁褓（bǎo）愧怍（zuó）唏噓（xī）呵斥（chì）D．篁竹（huáng）尷尬（gān）磕碰（kē）幽咽（yè）6．（2分）下列對文學(xué)名著表述不正確的一項是（）A．《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子（主要是長子傅聰）的家信一百多封，這些書信凸顯了傅雷嚴(yán)厲、盡責(zé)又不乏愛心的父親形象。B．《傅雷家書》的內(nèi)容除生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，給孩子灌輸一一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，要求孩子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾離開學(xué)校的原因是他在神父家補課時，由于課上不專心導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，于是被神父勒令退學(xué)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中以保爾.柯察金的生活為線索，描寫了他在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的故事。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）……骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。1．本文選自清朝作家________（人名）的文言短篇小說集《__________》2．下列體現(xiàn)狼十分狡黠的句子有A．而兩狼之并驅(qū)如故B．狼不敢前，眈眈相向C．一狼徑，其一犬坐于前。D．目似瞑，意暇甚。3．從“暴起”“斃”“斷”“亦斃”一系列動詞可以看出，屠戶最終依靠自己的機智和______戰(zhàn)勝了狼。8、（3分）選出對詩歌賞析不正確的一項尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來未著花?？坶T無犬吠,欲去問西家。報道山中去,歸時每日斜。注釋:陸鴻漸,名羽。著有《茶經(jīng)》,被后人尊為“茶圣”,他終生不仕,隱居在浙江苕溪。A．首聯(lián)交代陸羽新家的位置,雖離城不遠,但很幽僻,要穿過野徑,走入一片桑麻地,才能找到他的家。B．頷聯(lián)中的“籬邊菊”“未著花”,點明了初秋的季節(jié)特征,同時點明了陸羽的隱士身份。C．后兩聯(lián)通過鄰居的旁觀直陳,呈現(xiàn)了陸羽無拘無束的生活姿態(tài)。D．全詩以白描手法,直接刻畫了不以凡塵俗世為念的隱士形象。9、（7分）詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）羹飯一時熟，_______________________。（2）_______________________，八年風(fēng)味徒思浙。（3）由此觀之，_______________________。（4）_______________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（5）山水之樂，_______________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面這篇文章，完成各題。塵埃深處是繁花（1）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。（2）做了相關(guān)檢查我知道了她叫喬雅。她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐，吃穿用度盡顯闊綽。（3）因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的確是個公主。再后來，知道了她的隱私，在某藝術(shù)學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，是學(xué)生心中的女神?？评锏淖o士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房看見她，內(nèi)心除了被她身上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母……一個女孩子該有的她都有了，而我除了自卑什么也沒有。我每每想到這些，心緒難平。（4）一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概十二點了，她的病房里還亮著燈，我推門進去，我看見的場面，讓我大吃一驚。（5）喬雅沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，沖我笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里。還是喬雅先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了。”她說完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。我胡亂說了幾句，趕緊出來，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中靜謐安睡，唯有天邊那一絲光亮，是一顆星在烏云后，若隱若現(xiàn)。（6）心里惦記著她，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，睡不著了，她居然問我，能不能陪她聊一會兒。于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有關(guān)假肢的秘密，而我是很少人里的一個。（7）她從三歲開始學(xué)跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻?，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經(jīng)常手抖。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。他說：“人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？你還可以有夢想去實現(xiàn)啊。”從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心……再后來她就成了現(xiàn)在的自己。（8）說完，她淡淡地笑笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見，那些她曾經(jīng)受過的遭遇和磨難，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她更加堅強，讓她更加綻放。（9）她睡著了，臉上滿是笑意。我悄悄退出房間，走在走廊的盡頭，心緒難平。（10）窗外，天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜一方光亮，也給黑夜里迷路的人們一抹希望。慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經(jīng)以為的絕望，慢慢變成了希冀。（11）是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。1．依據(jù)下表所給的內(nèi)容填空。事件發(fā)展（1）發(fā)現(xiàn)秘密了解真相情感變化嫉妒羨慕（2）（3）2．選文以“塵埃深處是繁花”為題，有什么作用？3．選文（3）段極力寫喬雅的美、父母的疼愛和家境闊綽，說說有什么用意？4．選文多處描寫喬雅的笑，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析下列兩句中加下劃線詞語的表達效果。A．（5）段：沖我笑笑。B．（8）段：淡淡地笑笑。5．從修辭角度賞析（10）段中畫線的句子。6．選出下列說法中有誤的一項（）A．選文（3）段和（9）段都寫到“心緒難平”，前者寫“我”的不滿，設(shè)下懸念；后者寫“我”的釋然，照應(yīng)上文，解開懸念。B．“我”是文中線索人物，以“我”的見聞感受貫穿全文始終，第一人稱的運用能夠增強文章的親切感、真實感。C．選文（7）段老中醫(yī)說“人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心”的意思是人活著不怕肢體的殘缺，靠的是心靈的完美。D．結(jié)尾（11）段“是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花”與標(biāo)標(biāo)題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。“是的”意在強調(diào)，引發(fā)共鳴。11、（15分）閱讀下面文字，完成下面小題旅行的意義旅行是消除無知和仇恨的最好方法?！R克·吐溫（材料一）旅行的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山，一道河流、一個城市、一個國家?！堵糜翁斓亍仿眯械哪康牟灰?，有的頗為嚴(yán)肅，是為了增長見聞，恢宏胸襟，簡直是教育的延長。臺灣各大學(xué)例有畢業(yè)旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡禮，游跡也不可能太遠?？鬃舆m周，問禮于老子。司馬遷二十歲“南游江淮，上會稽，探禹穴，窺九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，講業(yè)齊魯之都，觀孔子遺風(fēng)……”，也是一程具有文化意義的壯游。蘇轍認為司馬遷文有奇氣，得之于游歷，所以他自己也要“求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦漢之故都，恣觀終南嵩華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰”。值得注意的是：蘇轍自言對高山的觀賞，是“恣觀”。恣，正是盡情的意思。中國人面對大自然，確乎盡情盡興，甚至在貶官遠謫之際，仍能像柳宗元那樣“自肆于山水間”。徐文長不得志，也“恣情山水，走齊魯燕趙之地，窮覽朔漠”。恣也好，肆也好，都說明游覽的盡情。柳宗元初登西山，流連忘返以至昏暮，“心凝形釋，與萬化冥合”。游興到了這個地步，也真可以忘憂了。但是許多人旅行只是為了樂趣，為了自由自在，逍遙容與。中國人說“流水不腐”，西方人說“滾石無苔”，都因為一直在動的關(guān)系。最浪漫的該是小說家斯蒂文斯了。他在《驢背行》里宣稱：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是為了前進。我是為旅行而旅行。最要緊的是不要停下來。”在《浪子吟》里他說得更加灑脫：“我只要頭上有天，腳下有路?！敝劣诼眯械姆绞?，當(dāng)然不一而足。有良伴同行誠然是一大快事，不過這種人太難求了。就算能找得到，財力和體力也要相當(dāng)，又要同時有暇，何況路遠人疲，日子一久，就算是兩個圣人恐怕也難以相忍。倒是尊卑有序的主仆或者師徒一同上路，像“吉訶德先生”或《西游記》里的關(guān)系，比較容易持久。也難怪潘耒要說“群游不久”。西方的作家也主張獨游。吉普林認為獨游才走得快。杰佛遜也認為：獨游比較有益，因為較多思索?！ü?jié)選自余光中的《何以解憂》）（材料三）黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。——（節(jié)選自梁衡的《壺口瀑布》）（材料四）讀萬卷書，行萬里路。暑期期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽出發(fā)，途徑安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。1．對以上幾則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）A．旅游的意義不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。B．作者認為，臺灣各大學(xué)的畢業(yè)旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡禮。C．據(jù)《元和郡縣圖志》所載，現(xiàn)在壺口的位置比當(dāng)年向上游推了1500米。D．游人到杭州西湖，漫步于白提柳岸，會感受到白居易勤政愛民的情懷。2．材料二中，不屬于作者觀點的一項是()A．旅行的目的，有時是為了增長見聞，恢宏胸襟，是教育的延長。B．許多人旅行只是為了自由自在，逍遙快活，感受旅行更多的樂趣。C．旅行途中最好有旅伴同行，有許多交流思想的機會，發(fā)現(xiàn)世界的美好。D．古人游歷名川大山，可謂是盡情盡興，在遭貶滴之際，仍能態(tài)情山水。3．從材料三中找出作者表達感受的文字，并說說你的理解。4．請結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓β眯械囊饬x的認識。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）下面是關(guān)于名著的一個片段，根據(jù)你的積累，按要求回答。姑娘沒有回答，她很后悔昨天晚上沒有馬上過來看保爾，看來保爾是被捕了。這么一想，她就覺得更難過了。她看了看四周，然后走到阿爾焦姆面前，急促地說：“我知道的也不多，但是保爾肯定是被捕了”。（1）文中的“姑娘”是：____。（2）這部作品的名字是：《____》。（3）保爾被捕的原因是：________。13、（5分）2019年是中華人民共和國建國七十周年，學(xué)校決定開展“獻禮祖國”語文實踐活動，請你參與。（活動形式我設(shè)計）（1）請你設(shè)計兩項活動形式示例：開展演講比賽。①________________②_______________（演講素材我準(zhǔn)備）（2）學(xué)校將開展演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組材料，準(zhǔn)備以“報國丹心照汗青”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組材料中不符合主題要求的兩項是______和_______。①岳飛——精忠報國②孫康——囊螢映雪③范仲淹——先天下之憂而憂④祖逖——聞雞起舞⑤俞伯牙——高山流水⑥辛棄疾——了卻君王天下事（獻禮祖國我行動）（3）2019年湘潭市正在舉全市之力，創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”，向祖國母親七十華誕獻禮，請你為“創(chuàng)衛(wèi)”工作設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）____________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。蕓蕓眾生，我是最獨特的存在。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。要求:請以“給自己的最好禮物”為題目，寫一篇記敘文或議論文。（1）字數(shù)不少于800字。（2）不套作、不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。（3）文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解析】

A.問號改為句號，全句為陳述語氣。C.選擇問中間不能加問號。去掉“不良習(xí)慣”后的問號。D.“桃花開了，紅得像火”與“梨花開了，白得像雪”與“郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映”都是同一層次的并列關(guān)系，之間的逗號都改為分號。故選B。2、D【解析】

A.振耳欲聾-震耳欲聾；B.沙礫-砂礫；輕歌慢舞-輕歌曼舞；C.浮燥-浮躁；故選D。3、C【解析】

C選項中，柳宗元，字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家。不是宋代。故選C。4、D【解析】

A.穿流不息--川流不息；B.強詞多理--強詞奪理；C.絕擇--抉擇；故選D。5、D【解析】

A．稀罕（hān）----han。B．伎倆（zhī）----jì；吊唁（hàn）----yàn。C．愧怍（zuó）----zuò。故選D。6、C【解析】

保爾因痛恨神父平時瞧不起他，往神父家的復(fù)活節(jié)蛋糕上撒煙灰而被學(xué)校開除。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．蒲松齡聊齋志異2．CD3．勇猛（勇敢、果敢）【解析】選自：《聊齋志異》作者：蒲松齡年代：清參考譯文：……骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨埃裳鄢缿?。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。1．這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。本文選自清朝作家蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》。2．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。CD項體現(xiàn)出狼十分狡黠，用行為迷惑屠夫。3．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句概括即可，屠戶最終依靠自己的機智和勇敢戰(zhàn)勝了狼。8、D【解析】

要分析好詩句的內(nèi)容。這首詩前半寫陸羽隱居之地的景；后半寫不遇的情況，似都不在陸羽身上著筆，而最終還是為了詠人。偏僻的住處，籬邊未開的菊花，無犬吠的門戶，西鄰對陸羽行蹤的敘述，間接地刻畫了陸鴻漸不以凡塵俗世為念的隱士形象，從側(cè)面烘托出陸鴻漸高人逸士的襟懷和風(fēng)度。選項“直接”錯。故選D。9、（1）不知貽阿誰（2）四面歌殘終破楚（3）王之蔽甚矣（4）天接云濤連曉霧（5）得之心而寓之酒也【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“貽”“蔽”“寓”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）結(jié)識喬雅（2）驚訝?wèi)z惜（3）敬佩贊賞2．生動形象地寫出喬雅在遭遇人生痛苦后走出情緒低谷；含蓄揭示文章中心，告訴我們以堅強樂觀的心態(tài)面對痛苦和絕望，就能贏得美好人生；運用比喻的修辭手法，新穎生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．表現(xiàn)喬雅各方面的完美；和下文喬雅的殘缺形成對比，突出了她堅強和樂觀的性格；為下文“我”發(fā)現(xiàn)她的殘疾而震驚作鋪墊。4．A（5）段：表達了喬雅被發(fā)現(xiàn)假肢的難為情和嚇到我的歉意。B（8）段：表達了喬雅對磨難的坦然平和的心態(tài)以及樂觀堅強的性格。5．運用比喻、擬人的修辭手法，把星星比作明亮的眼睛，并使之富有人的靈性，象征了喬雅經(jīng)歷磨難后表現(xiàn)出來的堅強樂觀的精神，給困境中的人們以鼓舞和力量，表達了“我”對喬雅的贊美之情。6．A【解析】1．本題考查理解故事情節(jié)和情感。解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。寫病房中的鋼琴老師，因其出氣質(zhì)與家庭背景而頗受我們的關(guān)注與嫉妒；寫我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，得知了她不幸的遭遇，感到驚訝?wèi)z惜；寫喬的講述與對人生的態(tài)度，讓我感受良多，讓我明白了什么是真正的人生，心生敬佩。2．此題考查學(xué)生對文章題目的作用的分析能力。文章題目的作用主要有以下幾種：①概括文章的主要內(nèi)容；②文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥提示文章中心；⑦吸引讀者興趣。還要注意一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要根據(jù)文章內(nèi)容作全面的分析。結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文題目運用比喻，將挫折、困難比作塵埃，將美好的人生比作繁花；形象地說明人生都會遇到挫折、不幸等，但只要我們勇敢面對，努力前行，就一定會擁有美好的人生。點明中心。語言生動形象，吸引讀者閱讀興趣。3．本題考查重點段落的作用。插敘作用：對主要情節(jié)起補充襯托的作用。有時會起到解釋說明的作用。使文章脈絡(luò)清晰。推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。突出主題。為下文作鋪墊。第三段是插敘，插敘了喬雅的優(yōu)越條件讓人羨慕，嫉妒的原因，與下文喬雅的悲慘命運形成對比，襯托了喬雅的堅強。4．本題考查了詞語的表達效果，解答此類題的方法是：先解釋詞語的含義，然后結(jié)合具體語境進行分析，表現(xiàn)了××人物的××心情，據(jù)此具體分析解答即可。第⑤段“沖我笑笑”：表達了喬雅被發(fā)現(xiàn)假肢的難為情和嚇到“我”的歉意。第⑧段“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現(xiàn)了喬的堅強性格、積極樂觀的生活態(tài)度。5．本題考查從修辭的角度賞析句子。這句話出現(xiàn)在我與喬的對話以后，表現(xiàn)我當(dāng)時的內(nèi)心感受。句子運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的地位，她為我的人生指明了方向，讓我知道一個人活著應(yīng)追求的是什么，形象地表達了我對喬的感激與贊美。6．本題考查內(nèi)容的理解與分析。選文第③段和第⑨段都寫到“心緒難平”，前者寫“我”的不滿，設(shè)下懸念；后者寫“我”知道真相后，表達了我對喬的敬佩與贊美，讓自己知道了怎樣贏得美好的認生，與懸念無關(guān)。故選：A。11、1．B2．C3．

參考答案：“眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了薯、怒、哀、怨、愁，人的各種感情?！弊髡哂勺匀宦?lián)想到人本身，巧妙地把水的多樣與人的多情聯(lián)系起來，文章的意蘊也變得豐富起來——水的種種形態(tài)，正是人生百態(tài)的象征.4．旅行讓人見多識廣，心胸豁達，視野寬廣(觀點）。如我在暑假期間隨父母到北京旅行，曾到長城游覽(舉例），了解到萬里長城是世界上修建時間最長的國家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，可以說是中華民族的象征和驕傲。【解析】1．B.臺灣各大學(xué)例有畢業(yè)旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡禮。故選B。2．C.錯誤，與原文“有良伴同行誠然是一大快事，不過這種人太難求了。就算能找得到，財力和體力也要相當(dāng)，又要同時有暇，何況路遠人疲，日子一久，就算是兩個圣人恐怕也難以相忍。”“西方的作家也主張獨游?！辈环蔬xC。3．“作者表達感受的文字”一般是抒情議論的句子，仔細閱讀材料三的內(nèi)容，找到抒情議論的句子加以理解即可。如材料三的第二段“至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。”“原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)??！秉S河的個性是柔中帶剛的，蘊藏著無窮的力量，所以才能穿鑿巨石，改變地貌。借水喻人，賦予水以人的感情，借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力、有鋼鐵般的意志。她勇于反抗，奮力抗?fàn)?，有堅忍不拔的精神?．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，旅行者游走在不同的景觀，不同的生活方式，不同的文化背景之間，總會讓人的情感心靈發(fā)生碰撞，讓人的心傾刻寧靜、胸懷廣闊、思緒明朗，增長見聞，恢宏胸襟，發(fā)現(xiàn)平時所發(fā)現(xiàn)不了的東西。旅游中得來的這些感悟是難能可貴的，它常常是我們對自己、對生命更深層次的理解與感悟，這也正是旅游的意義所在。游覽大草原，讓我看到美麗的大自然和許多的動植物，感受到人要保護大自然，要與大自然和諧相處。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）冬妮婭（2）鋼鐵是怎樣煉成的（3）為救朱赫來，保爾打倒押送匪兵，與之逃走。由于維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄?！窘馕觥?/p>

要求學(xué)生結(jié)合情節(jié)內(nèi)容分析出自的名著。結(jié)合“我知道的也不多，但是保爾肯定是被捕了”得出。姑娘是：冬妮婭；出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。然后結(jié)合原著內(nèi)容概括原因：朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落,在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄?！军c睛】要求學(xué)生在閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。13、（1）活動形式可以有：主題班會、設(shè)計板報、出手抄報、征文活動等。（2）②和⑤（3）不唯一【解析】

（1）此題考查了主題活動的設(shè)定。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中兩種即可。（2）孫康——囊螢映雪：囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容學(xué)習(xí)刻苦勤奮。⑤俞伯牙——高山流水：寫的是傳說先秦的琴師伯牙和鐘子期的故事。比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。與“報國丹心照汗青”的主題不符。（3）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。如，爭做文明守信公民，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市；創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益；同護藍天綠地碧水圣地，共創(chuàng)衛(wèi)生健康文明家園。五、書寫與作文（53分）14、例文：給自己的最好禮物“陌上花開，可緩緩歸矣”，平實溫馨，情愫尤重。在溫暖卻有些薄涼的流年中，在繁忙的學(xué)習(xí)生活里，音樂能夠給我?guī)硇撵`上的愜意與舒適，是一份給自己的最好禮物。如小山丘般的試卷，筆尖沙沙作響，一字一句提筆間，刻下的是我面對未來的勇