人教版九年級下冊道德與法治教案設計謀互利共贏第課時

謀求互利贏1

【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標能力目標知識目標

認識到解決全球性問題需要各國共同努樹全球意關世界各國人民的共同利益提高運用馬克思主義立場點方法分析和判斷國際社會政治經濟現(xiàn)象的能力；提高根據(jù)相關主題搜集資料的能力；培養(yǎng)自主學習和探究的能力知道人類面臨著許多全球性問類應該關心共同命構人類命運共同體【重點難點】教學重點：應對全球性問題。教學難點：構建人類命運共同體2一、導入新課歌曲導入：人類命運共同體古老的東方有一片神奇的土地/里的人民勤勞善良生生不息/五年的歷史書寫著人類傳奇對美好生活向往始終期盼如一/世界日新月異讓人日漸著迷/深的祈禱不要有災難和分離……為了人類命運世界需要共同體思考：(1)述歌曲主要向我們傳遞了什么理念？(2)為什么說“為了人類命運世界需要共同體”？提示：(1)曲主要向我們傳遞了人類命運共同體理念人生活在同一個地球村生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空，越越成為你中有我、我中有你的命運共同體。二、新課講授目標導學一：應對全球性問題(一)構建人類命運共同體的原．材料展示：世界環(huán)境日世界環(huán)境日近年主題2015：可持續(xù)消費和生產2016年生吶年

人與自然相聯(lián)相生2018年塑速決”；年藍天保衛(wèi)戰(zhàn)我行動者。師提問年6月5日第_____個世界環(huán)境日。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的主題是“藍天保衛(wèi)，我是行動者。．問題思考：(1)設立世界環(huán)境日主要是引導人關注什么問題？(2)還知道哪些主題日？它們分別對應著什么問題？這些問題有什么共同之處？提示：(1)注環(huán)境問題。世界環(huán)境日為每年的月5日它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表了人類對美好環(huán)境的向往和追求。(2)如：世界人口日對應人口問題國和平日對應戰(zhàn)爭和平問題；國際消除貧困日對應貧困、發(fā)展問題；世界艾滋病日對應艾滋病這一重大傳染性疾病問題；世界難民日對應保證難民的基本權益等問題。這些問題關系到整個人類的生存制約人類的發(fā)為待解決的全球性問題。．小結：構建人類運共同體的原因。(1)當今世界各相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深人面臨許多共同挑戰(zhàn)需要解決許多全球性問題，這些題關系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，為亟待解決的全球性問題。(3)采取共同行動，承擔共同責任，構人類命運共同體應成為各國解決全球性問題的必然選擇人類只有/

人教版九年級下冊道德與法治教案設計謀互利共贏一個地球，各國共處一個世界。(二)如何構建人類命運共同體．材料展示：外交工作話題熱詞中國國家主席習近平在聯(lián)合國日內瓦總部發(fā)表題為《共同構建人類命運共同體》的主旨演講回“界怎么了、們怎么”這一困擾世界的問題。當前，人處在大發(fā)展大變革大調整時期，和、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流更為強勁。與此同時，人也處在挑戰(zhàn)層出不窮險日益多的時代。面對變亂頻仍的世界形勢，國際會懷著期待與迷茫交織的心緒望個確的聲音引領前行。中國拿出了方案——構建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享。思考：(1)對和平與發(fā)展的時代主題面對諸多亟待解決的全球性問題中國向世界傳遞了怎樣的理念？(2)這理念有何價值？(3)為實現(xiàn)這一理念中國貢了怎樣的智慧和方案？提示構建人類命運共同體理念(2)由中國首倡的構建人類命運共同體理念充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望為解人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，也為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想為類共同美好的未來指明了方向堅持對話協(xié)商，建一個持久和的世界；堅持共建共享，建一個普遍安的世界；堅持合作共贏，建一個共同繁的世界；堅持交流互鑒，建一個開放包的世界；堅持綠色低，建設一個清潔美的世界。．小結：構建人類運共同體的方式。構建人類命運共同體，各國要努擴大利益的交匯點，謀開放創(chuàng)新、容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各應堅持對話協(xié)商建設一個持久和平的世界；堅持共建共享建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒建設一個開放包容的世界；堅持綠

色低碳建一個清潔美麗的世界。目標導學二：關心共同命運．材料展示：材料一：有這么一群人，不該何主宰自己的命運；有這么一群人希望界傾聽他們的故事；有這么一群人也很擁有自己的夢想家園。他們的身份是難民，因戰(zhàn)亂、貧困被迫離開自己的家園但仍望被世界溫柔以待。于是，有這樣一個特別的日子令他們倍受國際社會的關。材料二：據(jù)經濟合作與發(fā)展組織展中心發(fā)布年球展展望報告示全球50%上的難民來自敘利亞、阿富汗、索馬里等3個戰(zhàn)亂頻仍的國。聯(lián)合國難民署2017年發(fā)布的一份報告球圍內的戰(zhàn)爭、暴力和迫害，致被迫流離失所者的人數(shù)達到歷史新高。截至2016年年底全球范圍內共有6560萬被迫流離失年增加約萬。一總數(shù)意味著全球有一個數(shù)量龐大的群體需要得到保護。思考：(1)這樣一個特別的日子”是什么日子？(2)閱讀教材“探究與分”并結合材料，說難民的遭遇為什么能引起人們深深的同情和思考。提示：世界難民日(2)懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅待自己，而且把關切的目光投向世界注他人的命運把人看成同我們一樣的，解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同渴望，增進包容與合作。小結構人類命運共同青少年的做法。(1)關懷生命、尊重生命的價值能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切目光投向世界，注他人的命運，把人看成同我們一樣的人，理他人的痛苦與快樂看到命中共同的渴望增包容與合作我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起既要放眼全關注界的發(fā)展關注人類的命運又要系祖國，實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道構建人/

人教版九年級下冊道德與法治教案設計謀互利共贏類命運共同體的原因、意義和做法。各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深構建類命運共同體成為各國解決全球性問題的必然選擇。同時知道了構建人類命運共同體不僅需要世界各國的一致行動，而需要各國人民間的相互信任望相助共同擔，也需要每個人作出自己的貢獻。/

人教版九年級下冊道德與法治教案設計謀3

謀求互利共贏相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深問類命運共同體是各國解決全球性問題的必然選擇如何構建人類命運共同體

人民相互信任、守望相助和共同擔當關心共同命生命、尊重生命的價值把構建人類命運共同體的理念同實