#和〃歌訣記憶法〃幫助學生記憶每月的天數(shù)。二、學生分析學生在三年級上學期已經(jīng)學習了時分秒，并在實際生活中積累了年月日方面的感性經(jīng)驗，有關年月日的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學習內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎。所以三年級學生對其有了初步的了解，但年月、日這幾個時間單位對于學生來講是比較抽象的，在理解這些較大時間單位是有一定困難的。另外，學生對現(xiàn)行歷法中年月日的制定有一些了解，但對閏年平年的有關知識比較陌生。所以在學習這部分知識時會感到困難。由于學生的年齡特點，因此他們只能理解和掌握那些與他們的實際生活最接近的時間單位，如時、分等。隨著年齡的增長，學生才能逐步理解離他們生活較遠的較大的時間單位，如年、月等。學生已經(jīng)在三年級上學期學習了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有關年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學習內(nèi)容中，三、教學目標(―)知識目標：1?通過生活經(jīng)驗和年歷卡,認識時間單位年月日，了解它們之間的關系，能初步判斷某一年是平年還是閏年。2?能與生活聯(lián)系起來，熟練地運用年、月、日的知識解決簡單的實際問題，增強應用意識。（二）能力目標：通過年歷卡自主探索發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月，幾個小月，在交流合作中發(fā)現(xiàn)二月份天數(shù)的規(guī)律。（三）情感目標：讓學生體會數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生的學習興趣。四、教學重難點：教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系。教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學準備：多媒體課件，不同年份的年歷卡片。五、教學過程設計（―）、創(chuàng)設情景導入新課師：一年之中，大家最喜歡哪一天呢？生1:六一兒童節(jié)。生2:過年的時候。生3:過生日的時候。師：你能告訴老師，你是什么時候出生的嗎？生3:我不知道。師：別的同學，誰能告訴我？生4:我是1997年12月2日出生的。師：太棒了！他說得非常完整。師板書1997年12月2日師：請同學們觀察一下，剛剛這位同學所說的日期中，包括哪些單位呢？生：包括年、月、日！師：同學們觀察得真仔細。今天，我們就一起來學習年月日的知識。（板書課題）關于年月日的知識，同學們知道些什么呢？生1：我知道有12生肖年。生2:我知道明年是豬年。生3:我知道有閏年，平年。師：太棒了，我們還沒學過的知識他也知道了。那到底年月日的知識還有哪些呢？（二）合作探究活動：1、（課件演示地球、月球、太陽的轉(zhuǎn)動動畫，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的求知欲，充分調(diào)動學生的學習積極性）師：觀察后你有什么發(fā)現(xiàn)？學生小組合作，教師巡視，個別指導。生：知道年月日的是怎樣來的。（基本上全部小組都已經(jīng)完成后）2、觀察年歷，探究新知師：你從自己學習袋中的年歷卡和統(tǒng)計表一拿出來，仔細觀察年歷卡的統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)了什么？生1:我發(fā)現(xiàn)每個月的天數(shù)都一樣。生2:2月份的天數(shù)不一樣，二月只有28天。師：哦，你觀察得真仔細！你發(fā)現(xiàn)了二月只有28天，而其他的月……生2:其他的月都是30、31天。師：非常好！那大家發(fā)現(xiàn)了哪些月份有31天，哪些月份有30天嗎？學生開始七嘴八舌的說自己發(fā)現(xiàn)的31天和30天的月份。師：哦！看來大家都發(fā)現(xiàn)了，那老師來把它們寫在黑板上，請同學們一起幫老師說。生齊說，師板書：31天一、三、五、七、八、十、十二各月30天四、六、九、十各月28天二月師：同學們觀察得真仔細。在日常生活中，人們把有31天的月叫做大月，那有30天的月叫什么呢？生：小月。師：那二月只有28天，叫什么呢？（生竊竊私語）二月是—個特殊的月份，我們等一下再來硏究它?，F(xiàn)在請同學們觀察黑板上的大月小月，你有什么好的方法可以快速地把它記下來嗎？生1:可以數(shù)拳頭。師：你能把你的拳頭舉起來數(shù)給大家看嗎？弓I導學生用拳頭法記憶大月和小月。師：你還有哪些方法呢？生1:看日歷。師：不錯，可以從日歷中得知每個月有多少天，再根據(jù)天數(shù)判斷這個月是大月還是小月。還有嗎？生2:—、三、五、七都是大月。師：哦，你發(fā)現(xiàn)了七月以前的大月都是單數(shù)的月。很好！生3:我發(fā)現(xiàn)八月以后的大月都是雙數(shù)的月。師：你發(fā)現(xiàn)得真好！老師這里還有一句歌訣，可以很快的記住一年中的大月，請同學們看屏幕。（課件出示：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。）師：誰知道臘是什么意思？生：12月。師：對了，在我們的國家，人們習慣把十二月叫做臘月，所以，一三五七八十臘七個字，每個字代表一個月份，這些月份都有三十一天，所以都是大月。請同學們一起把歌訣讀一讀。生齊讀歌訣。師：你記住了嗎？生：記住了。師：那老師來考考你們，舉起你的右手，當老師說道大月的時候，請同學們握拳，如果老師說道小月，就把手掌張開。老師隨機說月份，學生用手掌和拳頭表示大月和小月。師：下面來說個輕松點的話題?，F(xiàn)在有一個國際性的體育運動會正在舉行,大家知道是什么嗎？生1:多哈亞運會。師：哇！你真棒，注意留心了身邊發(fā)生的大事。在不久的將來，一場更加盛大的運動會將在我們的首都北京舉行，知道是什么運動會嗎？生：奧運會！師：什么時候舉行呢？生：2008年。師：真棒！大家都會關心國家大事了。2008年對于我們來說是一個特殊的年份。下面，我們就在奧運會開幕之前，先一起來硏究一下2008年的年歷卡。（課件出示2008年年歷卡）師：請同學們把2008年每個月的天數(shù)也填入統(tǒng)計表一中，看看你能不能有什么新的發(fā)現(xiàn)。學生統(tǒng)計2008年各月的天數(shù)，教師巡視。生:老師,我發(fā)現(xiàn)2008年其它月份的天數(shù)和2006年2007年的是一樣的，只有二月不同，二月有29天。師：說得真好。3合作平年、閏年。我們一開始上課的時候就有同學說有平年和閏年的分別，二月的天數(shù)就是我們判斷一年是平年還是閏年的依據(jù)。二月有28天的年份，叫做平年，二月有29天的年份叫做閏年。老師把從2000年到2008年每一年的二月的天數(shù)都找出來了（課件出示），請大家對照這些天數(shù)，完成統(tǒng)計表二，仔細觀察一下，看看能不能有什么發(fā)現(xiàn)。生統(tǒng)計后回答。生1：我發(fā)現(xiàn)2000年，2004年，2008年是閏年，其他的是平年。生2:我發(fā)現(xiàn)每隔三個平年就有一個閏年。師：也就是說，每四年里有一個閏年，三個平年。你們知道為什么會有平年和閏年的區(qū)別嗎？（課件出示科學小知識：你知道嗎？地球繞太陽一周為一年，準確的時間是365天5小時48分46秒，為了方便，人們把一年定做365天，叫做平年。這樣一年就少算了5小時48分46秒，四年就少算了23小時15分4秒，即大約1天，每四年就要增加一天，科學家把這一天加在二月里，這樣一年就有366天了，這樣的年份叫做閏年，每四年中有一年是閏年。）師：那如果只給出我們一年的年份數(shù)，能不能判斷出這一年是平年還是閏年呢？生沉默。師：老師做了一個試驗，我把2001到2008年的年份數(shù)除以4，得到這樣的一些結果，請大家觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：平年的年份數(shù)除以4后有余數(shù)，閏年的沒有余數(shù)。師：說得真好！所以，通常，年份數(shù)是4的倍數(shù)的年是閏年。那你們知道怎樣根據(jù)年份數(shù)來判斷平年和閏年了嗎？生：用年份數(shù)除以4，看有沒有余數(shù)。三、鞏固練習，拓展延伸師：很好，下面我們就來練習一下，（課件出示）1、填空：（1）—年有（）個月（2）1、3、5、7、&10、12月每月有（）天。（3）4、6、9、11、月每月有（）天。（4平年2月有（）天，閏年2月有（）天。（5）平年全年有（）天，閏年全年有（）天。生練習后，集體匯報。2、請同學們來判斷一下面的題:。（1）每年都是365天。⑵凡單數(shù)的月都是大月。（）（3）二月份只有28天。（）⑷7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（）⑸1800年的2月有29天。（）師：你們的回答非常正確，練習判斷后集體交流。師：冬冬滿12歲的時候，只過了3個生日，這是為什么？（判斷后集體交流）3、猜一猜:小強滿12歲的時候，只過了3個生日。猜一猜他是哪一天生的？師：小強滿12歲