第頁德育主任工作計劃集合9篇德育主任工作安排篇1

指導(dǎo)思想

實行中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，依據(jù)我?！度臧l(fā)展規(guī)劃》的指導(dǎo)思想，把“志向教化和現(xiàn)實教化相結(jié)合”，嚴(yán)格管理，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象。在教化上，抓好文明教化，志向教化，愛國主義和集體主義教化。在活動上，抓好常規(guī)紀(jì)律教化，細微環(huán)節(jié)教化，法制平安教化，心理健康教化，深化“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠”的校訓(xùn)，切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創(chuàng)思想道德建設(shè)工作新局面，讓每個人都享受教化的華蜜，也盡快使我校成為“xx區(qū)最好的學(xué)校”。

主要工作

一、加強隊伍建設(shè)，提高管理水平，把德育隊伍建設(shè)放在首位。

德育工作者的觀念和水平確定了教化管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責(zé)隨意識，管理水平和施教實力，是德育工作的首要任務(wù)。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增加德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責(zé)范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的安排、督促及考評。

2、班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素養(yǎng)是重中之重。特殊本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素養(yǎng)和管理水平，本學(xué)期特地制定班主任培訓(xùn)工作安排，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動，開展科研探討、班主任工作、閱歷溝通、學(xué)問講座、工作方法培訓(xùn)等活動，采納“請進來，走出去”，培育班主任的創(chuàng)新意識，責(zé)隨意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。

二、加強級組、班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)，切實搞好學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市最好的學(xué)校”這一目標(biāo)。

無論是哪個年級，學(xué)生首先面臨的是學(xué)習(xí)任務(wù)，他們?nèi)魧W(xué)習(xí)有愛好、有信念，通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn)，反之，亦然。因此，班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)必需有指導(dǎo)，包括成果分析、科目協(xié)調(diào)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等。這樣才簡單樹立班主任的權(quán)威，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能干脆促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教化、自我評價的作用。（重點在學(xué)生干部培訓(xùn)）

1、加強學(xué)生干部思想道德素養(yǎng)教化與培訓(xùn)。對學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培育學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復(fù)合型人才角度去培育干部，運用干部。

2、實行“班級量化考核制”，接著抓好各班級文明班、標(biāo)兵班評比工作，充分發(fā)揮各年級級委參加、民主管理作用，教化學(xué)生以劇烈的責(zé)任心提高評價的客觀性、公正性、精確性，并依據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評價內(nèi)容，剛好上報，在校內(nèi)宣揚欄和網(wǎng)站公布，促進學(xué)生自我管理、自我教化、自我評價。

3、充分發(fā)揮共青團、學(xué)會生在學(xué)生中的主動作用，制定學(xué)校學(xué)生會、團委干部主動參加學(xué)校日常行為規(guī)范管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在實踐中提高學(xué)生干部的素養(yǎng)，形成三中學(xué)生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。

德育主任工作安排篇2

新學(xué)期新起點，面對六年畢業(yè)班，我深感肩上責(zé)任重大。因為這一學(xué)期是小升初的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生行為習(xí)慣簡單改變的重要時期。為了讓每一個孩子順當(dāng)結(jié)業(yè)，我要時刻關(guān)切每一位學(xué)生，做到勤視察，勤溝通，勤督促，努力做到早發(fā)覺，早教化，做到科學(xué)育人。

為了開展好各項詳細工作，我堅持以學(xué)校的德育工作安排為指導(dǎo)，以習(xí)慣養(yǎng)成教化為主線，以班級管理為重點，開展好日常教化和各項活動。

紀(jì)律方面：嚴(yán)抓不懈，樹立榜樣，責(zé)任分工，發(fā)覺共性問題利用班會針對解決。

衛(wèi)生方面：抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，責(zé)任落實到人，設(shè)立監(jiān)督崗，做到早、中、晚的清掃工作。

習(xí)慣方面：以《歡樂成長》為主線，做好各月培育目標(biāo)，樹立典型，評比好習(xí)慣之星。

學(xué)習(xí)方面：有安排有目的地組織學(xué)生預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)建立幫差小組，以優(yōu)帶差，爭取人人有所提高。

20xx年德育工作支配

三月份：

1、制定德育工作安排。

2、抓好開學(xué)平安常識教化。

3、宣揚開展“善始善終”習(xí)慣養(yǎng)成教化。

4、開展學(xué)雷鋒爭當(dāng)志愿者及三八節(jié)活動。

5、召開“我養(yǎng)成了好習(xí)慣”主題班會。

6、評比紀(jì)律衛(wèi)生好習(xí)慣之星。

四月份：

1、開展清明節(jié)誦讀活動

2、開展“學(xué)雷鋒做道德的人”主題讀書教化活動。

3、宣揚開展“擅長交往”習(xí)慣養(yǎng)成教化。

4、做好月工作總結(jié)。

五月份：

1、開展“勞動創(chuàng)建美”主題班會。

2、宣揚開展“培育自信”習(xí)慣養(yǎng)成教化。

3、推選藝術(shù)之星。

4、組織端午節(jié)敬老活動。

六月份：

1、打算師生廣場舞演出。

2、組織參與社會實踐，激勵親身體驗。

七月份：

總結(jié)學(xué)期德育工作。

德育主任工作安排篇3

在本學(xué)期里的工作主要如下：

班級目標(biāo)：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級凝合力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)志向。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好后進生的提高工作。

工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范

2、定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)

4、加強與任課老師、家長的溝通，剛好發(fā)覺問題

方法措施：

1、接著加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教化。

充分利用班會時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。

2、加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。

依據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學(xué)校的各項檢查與活動，仔細接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在肯定基礎(chǔ)上培育學(xué)生的自治自理實力，同時培育學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內(nèi)及公共場所的整齊。

3、主動參與學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

協(xié)作好體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，爭取在體育加試中能人人達到滿足的成果。

4、加強后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在。所以這個學(xué)期肯定要抓好對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成果，從而進一步提高全班總體成果。

我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。

5、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題要剛好了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在驚慌、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。

針對畢業(yè)班詳細狀況加強以下工作：

1、開展以“自主與責(zé)任”教化，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮班干部的作用，培育學(xué)生仔細負責(zé)的看法，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培育他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教化〕加強“自主與責(zé)任”教化。

2、接著進行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教化，使他們能夠做到：課內(nèi)與課外一個樣、有老師與無老師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣。

3、本學(xué)期九年級面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的凹凸干脆關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課老師的緊密協(xié)作，還要進行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí)，確保本班中考勝利。

總之，走到了最終也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，希望學(xué)生們能歡樂充溢地走過這段日子，為自己的將來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁，期盼我們能迎來碩果累累的金秋。

德育主任工作安排篇4

教書重在育人，因此，德育工作須要從小抓起，而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵，則須要老師在以身作則的前提下，講究方法，營造良好的和諧氛圍。作為班主任的我，依據(jù)教化工作的要求，結(jié)合學(xué)生的特點，本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進步，使我在德育工作方面也積累了一點閱歷。

一、敬重學(xué)生的人格，建立民主同等的師生關(guān)系。

宏大的教化家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教化”。師愛是一種高尚的情感，在教化中發(fā)揮著重要的作用，一個好的班主任在教化學(xué)生的過程中，必需對學(xué)生親善可親，充分理解學(xué)生，充分敬重學(xué)生，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地思索問題。學(xué)生出現(xiàn)錯誤，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理，應(yīng)剛好地與學(xué)生談心，允許學(xué)生說明原委，允許學(xué)生思索，允許學(xué)生改錯，縮小學(xué)生與老師的心理距離，決不能動不動就發(fā)怒，應(yīng)耐性地賜予教化和引導(dǎo)。另外，作為一個班級的靈魂的班主任，學(xué)生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此，班主任對這一點要有充分的相識，應(yīng)當(dāng)自覺加強自身的修養(yǎng)，留意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動學(xué)生。身教重于言教。在日常生活中，我堅持與學(xué)生一起勞動、一起學(xué)習(xí)、一起生活，常常性地與學(xué)生進行溝通、溝通，剛好幫助學(xué)生們解決遇到的各類問題，漸漸地，學(xué)生將老師當(dāng)成了可親的長輩和可信的摯友。我信任，只要如此地堅持不懈，假以時日，必定會收到良好的效果。

二、擅長視察，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校之間的關(guān)系。

作為老師，應(yīng)對學(xué)生勤于視察，剛好進行分析，隨時駕馭學(xué)生的思想動態(tài)，以便隨時對學(xué)生進行教化，防范于未然。視察不局限于日常對學(xué)生看到的表面現(xiàn)象，應(yīng)通過談心、家訪、活動、學(xué)習(xí)、生活等多方面對學(xué)生進行了解，并綜合對學(xué)生進行分析，駕馭學(xué)生心理改變的歷程，找出問題的癥結(jié)之處，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭、學(xué)校多方面正缺點錯誤。如：本班學(xué)生甲，平常表現(xiàn)很好，但有一段時間，精神恍惚，上課不留意聽課，學(xué)習(xí)成果直線下降。我找其談心，但該生因成果下降，心里已存在障礙，在老師的面前不發(fā)表任何言論，針對這種狀況，我通過多次家訪，并與該生平常相處要好的幾個同學(xué)進行談心，發(fā)覺該生上學(xué)留意力不集中的緣由為：該生由于不當(dāng)心將家里的電視弄壞了，但又不敢承認，家長在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一狀況后，我進行了綜合分析，認為家長、學(xué)生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問題的癥結(jié)之后，我剛好與家長取得聯(lián)系，共同商討出一個既不損害學(xué)生自尊，又能解決問題的方法。通過這件事，我相識到學(xué)校與家長多溝通的好處，因此，我除了定期組織召開家長會、常常進行家訪外，還建立了班級群，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同溝通心得，供應(yīng)了學(xué)校與家長溝通的平臺，搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。

三、注意教化方法，實施愛的教化。

對學(xué)生的教化工作必需注意方法的運用，一套好的教化方法，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高，還可以使學(xué)生和老師之間建立深厚的感情；假如方法不當(dāng)，將會使學(xué)生望師生畏，敬而遠之，使老師欲教不能。我在對上述學(xué)生甲事務(wù)進行了解和分析后，采納了先嚴(yán)后慈、嚴(yán)慈結(jié)合的方法。首先，我再次進行了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對家長拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對看法：作為家長，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點，應(yīng)幫助孩子改正缺點，而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通，達成了一樣共識，學(xué)生主動承認錯誤后應(yīng)予以諒解，并允許孩子看電視，但必需要有節(jié)制；之后，我與該生進行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭，在思索了一會兒后，向我講解并描述了他不當(dāng)心弄壞電視機的事情，我耐性地聽完了他的講解并描述，指責(zé)了他做錯事情不敢承認的錯誤行為，激勵他主動向家長承認錯誤，并告知他，其實父母是愛他的。其次天，該生興奮地告知我，他回家后主動向父母承認了錯誤，父母已寬恕他并同意他看電視，該生在興奮之余，向父母保證以后要做一個誠懇英勇的孩子，我對該生的表現(xiàn)賜予了表揚，在消退心理障礙后，該生又變得活潑起來，成果也穩(wěn)步上升。上述事務(wù)是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，為該生主動承認錯誤做了鋪墊和引導(dǎo)，既不損害該生的自尊是一個勇于承認錯誤的好孩子。

四、樹立學(xué)生的集體榮譽感，增加班級凝合力。

我深知一個班級班風(fēng)的好壞，干脆影響著這個班級學(xué)生品行的形成；而學(xué)生習(xí)慣的培育，又干脆影響著班級班風(fēng)的好壞。因此，學(xué)生習(xí)慣的培育成為我德育工作重點。首先，在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)中、集體活動中取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀；當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。其次，我還主動參加學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次，我與學(xué)生一起生活、一起勞動、一起學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生時，我與學(xué)生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃；勞動時，我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹；學(xué)習(xí)時，我站在學(xué)生的角度，與學(xué)生一起分析課題、一起探討習(xí)題。最終，我常常性地組織各類活動，如：為了班級環(huán)境的舒適，在進行班級場景布置時，我要求每一名學(xué)生想一個辦法，由我進行綜合分析，設(shè)計多個方案供學(xué)生評比，選出最適合本班環(huán)境的方案，再由學(xué)生自己動手根據(jù)選定的方案對班級進行布置，不僅提高了學(xué)生動手動腦的實力，而且使學(xué)生感覺到班級場景是自己才智和勞動的結(jié)晶，會更加地共同愛惜班級。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

總之，教書重在育人，老師要把德育工作放在首位，既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才。

德育主任工作安排篇5

本學(xué)期由于工作的須要，由我擔(dān)當(dāng)了一年一班的班主任教化教學(xué)工作，對于新的工作身知肩上的責(zé)任重大，雖然從教幾年，班主任工作也曾做過很年，但對于我個人來說，對一年級的班主任工作閱歷卻非常有限。本學(xué)期，我將從低年級孩子年齡小的實際狀況動身，大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作閱歷，從細微環(huán)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生學(xué)問水平和道德素養(yǎng)，為了讓孩子能各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝，為了讓班級充溢活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發(fā)展，本學(xué)我制定了以下工作安排！

一、本班實際狀況分析

本班26名同學(xué)，其中女生11人，男生15人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟識了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對于各項常規(guī)已經(jīng)不在生疏，對于老師提出的要求，大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行。通過開學(xué)二周以來對學(xué)生的視察，大部分孩子已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)的意識，能夠按時完成作業(yè)，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，并大膽參加班級的各項活動。希望通過本學(xué)期的細心教化孩子們能有更好的轉(zhuǎn)變。

二、抓好常規(guī)教化

1.學(xué)習(xí)和駕馭《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》通過班會對孩子們進行好習(xí)慣教化。

2.向同學(xué)們進行文明禮貌教化，教孩子們學(xué)會用禮貌用于，見到老師主動問好，同學(xué)之間要友愛團結(jié)合作。

3.向他們進行遵守紀(jì)律教化，按時上學(xué)，不早退，不遲到，按時完成作業(yè)，上課不搞小動作，仔細聽講

4.進行平安教化，利用班會對孩子進行平安教化，遵守交通秩序，不在教室樓旁邊打鬧，上下樓梯是要留意平安。平安用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長的聯(lián)系方式。

5.進行衛(wèi)生教化交給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，步驟，以及如何保持室內(nèi)外衛(wèi)生，以及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的方法，給孩子們熬煉的機會，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6.對孩子進行“三管十不”教化

三、培育老師的小助手

本學(xué)期為了培育學(xué)生們的競爭意識，為了給更多同學(xué)熬煉的機會，我重視班級小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，在這種氛圍下班干部肯定能很盡心，很仔細，很負責(zé)。例如：維持班級課間操紀(jì)律，室內(nèi)外衛(wèi)生，記錄好人好事，監(jiān)督文明行為。

四、做好家校工作

家庭教化和學(xué)校教化是密不行分的，特殊是班主任的工作，更須要得到家長的'支持和認可。要定期與家長溝通，讓家長了解孩子在校狀況，同時也能調(diào)查孩子在家期間的表現(xiàn)。許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時，班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會協(xié)調(diào)和處理，只有得到家長的信任，班主任工作才能有序的開展，學(xué)校的各項活動才能得到家長的認可。

總之，路漫漫其修遠，我的肩上任重而道遠，在今后的工作中我會不斷努力，吸取優(yōu)秀閱歷彌補自身不足。不斷提升自己，更好管理好班級，和孩子們共同健康歡樂成長。

德育主任工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教化、民主管理實力，開展好學(xué)生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學(xué)生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的新人。

二、主要工作：

(一)加強常規(guī)檢查評比

在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將不斷完善《班主任工作考核細則》，并接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時仔細抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

2、加強教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)年，圍繞規(guī)范秩序的學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣揚、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理支配拉差補差人員和時間，朝殲滅不合格率的目標(biāo)奮進。

(二)針對特別學(xué)生，開展特別教化

1.期初排出特別學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、自控力差生)。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學(xué)生開展教化。

班主任要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓(xùn)練。

4.開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過結(jié)對助困等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進行關(guān)切幫助。

(三)還將在學(xué)校德育處的支配下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動;有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作實力和群眾威信;有目的地讓班干部主持班會課，提高班集體的凝合力。

德育主任工作安排篇7

為了創(chuàng)建一個充溢朝氣和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任工作安排如下：

工作重點及目標(biāo)：對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級氛圍，使學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，主動主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格的小學(xué)生。

主要工作和