2023年小學(xué)道德與法治心得體會(huì)

2023年小學(xué)道德與法治心得體會(huì)

2023年小學(xué)道德與法治心得體會(huì)1

2022年10月17日我參與了小學(xué)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)有兩個(gè)內(nèi)容：一是由人教版的安子琴教師對(duì)新教材《德與法融合》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)解讀；二是方麗敏教師講解的《顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長(zhǎng)》。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(zhǎng)與進(jìn)展的生活規(guī)律為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的.內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思索，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參加學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的喜愛(ài)，從多元的生活世界，力圖表達(dá)多元、開(kāi)放、公平、包涵的價(jià)值觀。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂?，形成生活?nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事規(guī)律，教材力圖表達(dá)和諧與暖和的情懷，表達(dá)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與暖和的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法、樹(shù)立規(guī)章和公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思索、積極參加學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。

新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內(nèi)容，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，呈現(xiàn)方式表達(dá)了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫(huà)和內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思索，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治學(xué)問(wèn)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀看、思索、感悟、實(shí)踐。面對(duì)新教材，我們要多思索，多討論，做一名討論型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用德浸潤(rùn)和暖和兒童心靈，用法呵護(hù)兒童安康歡樂(lè)成長(zhǎng)。這是一門(mén)融思想性、政治性、學(xué)問(wèn)性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程，學(xué)完《道德與法治根底》這門(mén)課，使我熟悉到大學(xué)是學(xué)問(wèn)的海洋，明白了大學(xué)與中學(xué)的顯著差異。大學(xué)是學(xué)問(wèn)創(chuàng)新、傳播和運(yùn)用的根底，既然明白了這些，那么，我就肯定會(huì)在大學(xué)這個(gè)融學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新、社交等等于一體的天空中飛翔。它不僅教會(huì)了我以上這些，還讓我懂得了我們當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史新使命。就讓我站在新的起點(diǎn)上起跑，在現(xiàn)實(shí)的根底上英勇的飛躍，把自己訓(xùn)練成才，肩負(fù)起國(guó)家的歷史新使命吧。

鑒于抱負(fù)的根底上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高自身的思想道德素養(yǎng)和自身的法律學(xué)問(wèn)。正確熟悉自己的人生觀價(jià)值觀以及自己的人生價(jià)值，永久不要以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)為目的地不擇手段。

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人的一生都在奮斗，為了前途，為了家庭，為了抱負(fù)，為了信仰，奮斗的原動(dòng)力多種多樣，奮斗的途徑和方式也是千差萬(wàn)別，但是全部的奮斗都不應(yīng)離開(kāi)一點(diǎn)，那就是符合道德標(biāo)準(zhǔn)。

道德是人類(lèi)生活的群體屬性，是社會(huì)生活的秩序要求，失卻了道德，人類(lèi)群體將變得毫無(wú)秩序而引發(fā)爭(zhēng)吵、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)斗。從古至今，道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成局部，從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”，從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”，道德被給予了不同的內(nèi)容，然而就是這些自古演化來(lái)的不同內(nèi)容組成了今日道德的內(nèi)涵。

從古至今，道德文明都是中華民族始終弘揚(yáng)的精神，然而到了今日，隨著社會(huì)構(gòu)造的空前猛烈轉(zhuǎn)型，道德領(lǐng)域也受到了劇烈的沖擊。道德失范、誠(chéng)信缺失、人生觀價(jià)值觀的扭曲、是非善惡美丑不分、拜金享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義、見(jiàn)利忘義、損人利己、以權(quán)謀私、腐化墮落、道德冷漠、丟失良知，以上種種不良行為充滿(mǎn)著如今媒體的頭版頭條，而在沒(méi)有被媒體曝光的生活中更是隨處可見(jiàn)。如今的社會(huì)是道德滑坡的社會(huì)，中國(guó)在實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)后，在經(jīng)濟(jì)建立取得巨大成就后，面臨的是精神文明建立的缺失，而產(chǎn)生的不良后果

正在漸漸擴(kuò)大。建立完善的與社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)的公民道德體系，實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化、培育現(xiàn)代化公民迫在眉睫。

道德分為社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德，人類(lèi)在群體中扮演的各個(gè)角色都需要道德來(lái)維系秩序。職業(yè)道德是人類(lèi)在職場(chǎng)中需遵循的秩序，它滲透到各行各業(yè)，影響著每一個(gè)職場(chǎng)中人。身為金融行業(yè)的一份子，職業(yè)道德缺失風(fēng)險(xiǎn)更是伴隨著我們左右，其后果也是非同小可。因此，我們更要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，加強(qiáng)思想道德教育，把好思想道德防線(xiàn)。

一是要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線(xiàn)。每個(gè)工作崗位都被給予了責(zé)任與權(quán)力，權(quán)力越大，責(zé)任越大，而每個(gè)人都會(huì)面臨責(zé)任與權(quán)力的失衡。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)頭的，都有一個(gè)思想演化的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前不擇手段的追求利潤(rùn)最大化已經(jīng)逐步滲透到社會(huì)生活的各

個(gè)方面，形形色色的價(jià)值觀不斷充滿(mǎn)著人們的思想，越是在這種形勢(shì)下，越要保持糊涂的頭腦，越要保持艱難奮斗的作風(fēng)。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員、中小企業(yè)貸審會(huì)秘書(shū)，要堅(jiān)決客觀公正的審查每一筆授信工程、嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章統(tǒng)計(jì)每一次投票結(jié)果，稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

心有多大，舞臺(tái)就有多大，抱負(fù)和信仰是人生前進(jìn)的動(dòng)力之源，要想實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，最根本的就是遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，勤儉奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取、誠(chéng)信守則、勇于擔(dān)當(dāng)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓人間布滿(mǎn)暖和，讓世界布滿(mǎn)愛(ài)。

2023年小學(xué)道德與法治心得體會(huì)3

開(kāi)學(xué)前夕，我參與了教育局組織的新課標(biāo)培訓(xùn)，雖然只有短短的一天時(shí)間，但是我獲益匪淺。課堂上每一位學(xué)員聽(tīng)得都很仔細(xì)，授課教師的講解更是聲情并茂，細(xì)雨如絲，我興奮感動(dòng)的聽(tīng)著，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。我從兩個(gè)方面闡述我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一，首先是思想上的轉(zhuǎn)變。

我所任科目是七年級(jí)數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)有教過(guò)這門(mén)課程，以前，學(xué)校雖然讓我教思品，我很想仔細(xì)的去對(duì)待它，在我的思想中始終把它當(dāng)副科。聽(tīng)了楊教師的講課以后，我現(xiàn)在特別自責(zé)，我覺(jué)得我愛(ài)錢(qián)的想法是多么的錯(cuò)誤啊，上好思品課是多么多么關(guān)鍵的事情?。∥覀兊慕逃∏∪狈Φ木褪菍?duì)孩子的思想上、心理上、行為上的教育啊！育人先育心，一味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了歡樂(lè)，失去了共性的進(jìn)展，也更失去了我們中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的孩子不知道感恩的許多，不講誠(chéng)信的許多，不文明的許多，不勤儉的許多全部這些莫非不值得我們反思嗎？我想通過(guò)這次學(xué)習(xí)首先值得反思的就是我們的教育，我們的思品教師，我們肩上的膽子太沉重了，正向課上教師所說(shuō)的我們得自己把思品當(dāng)回事，我們必需把它上好。

其次是理念的轉(zhuǎn)變。

二，教材的變化

這次新課標(biāo)培訓(xùn)，我們的教材又有了新的變化，它更加人性化，貼近學(xué)生的實(shí)際，更加貼近社會(huì)，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。學(xué)生的主體性充分得到進(jìn)展。

三，課堂的變化

以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、廣泛吸取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)大。講究的是師生的互動(dòng)，生生的互動(dòng)。我們應(yīng)充分利用各種資源，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與討論，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、公平的課堂氣氛，吸引學(xué)生參加。

四，樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的觀念。

在這次培訓(xùn)中，教師的講解讓我折服，我與他們的差距真是太大了，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生效勞。

以上是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些淺薄熟悉，總是心中有許多話(huà)，的確無(wú)文彩表達(dá)。這次培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特別準(zhǔn)時(shí)的，信任此次的學(xué)習(xí)，能在自己今后的常規(guī)教學(xué)