編號：SP61瀘西縣中樞鎮(zhèn)勝利小學(xué)趙云洪一、教學(xué)內(nèi)容分析《不能忘記的屈辱》是人教版教材六年級上冊《品德與社會》第二單元“不屈的中國人”中的第一個教學(xué)活動主題。而《日本屠刀下的血淚史》又是本課的第三個內(nèi)容。本單元設(shè)計是從講述中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，讓學(xué)生了解因為當(dāng)時執(zhí)政政府的無能、國家科技發(fā)展的不發(fā)達，致使國家再三的被列強侵略，被迫簽訂一系列的不平等條約，人民陷入苦難之中。讓學(xué)生為列強慘無人道的行為憤怒，同時激起學(xué)生的愛國意識以及學(xué)習(xí)動力，知道落后就要挨打，只有把祖國建設(shè)得更加強大，才能不被人所欺負。因為是歷史，所以“講述受侵略史——了解受侵略的原因及事實——闡述自己的感受——產(chǎn)生共鳴”是本節(jié)內(nèi)容的探究思路。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道近代以來中國曾經(jīng)遭受到日本列強的侵略和凌辱。2、知道日本列強曾在中國燒殺掠搶，犯下了不可饒恕的滔天罪行，體會我國曾經(jīng)家園被劫，人民受辱的悲慘命運。3、通過交流讓學(xué)生明白要牢記歷史，正視歷史，勿忘國恥。三、問題診斷分析六年級學(xué)生已有自己的見解以及一定的辨別客觀事實的能力，但對中國近代的歷史中發(fā)生的許多事件，由于缺乏情感和實際的認同，只知大概而不聞其詳，缺乏對事件較為深入的認識，對中國那段受人欺侮的苦難歲月體會也比較少。然而學(xué)生的愛國熱情是很強烈的，通過反思這段歷史帶給中國的影響，使學(xué)生在認識歷史的過程中，進一步增強民族自尊心和愛國主義情感。四、教學(xué)重點1、學(xué)會從文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國和人民曾經(jīng)遭受的屈辱。2、認識侵略者的殘酷本性及其不容置疑的歷史罪證。五、教學(xué)難點知道屈辱的過去，并且不要忘記過去。六、教學(xué)準(zhǔn)備影像資料七、教學(xué)時間：1課時八、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題同學(xué)們，每年的9月18日全國上空都會響起這樣的警報聲。（播放警報）1931年9月18日晚，日本駐中國東北侵略軍關(guān)東軍自行炸毀了南滿鐵路的一處路軌，反誣中國軍隊破壞，借此突然襲擊東北軍駐地北大營和沈陽城。由于中國政府軍隊未進行有組織的抵抗，不到半年，日軍就占領(lǐng)了整個東北三省，拉開了日本侵華戰(zhàn)爭的序幕。這就是震驚中外的“九一八事變”。也就是從這個時候起，我國經(jīng)歷了上個世紀(jì)最大的恥辱。今天我們就一起走進歷史，去回顧那段不能忘記的屈辱。板書：日本屠刀下的血淚史。（二）尋找證據(jù)，了解罪行從1931年至1945年，日本對我國進行了長達14年的侵略，從此東北淪陷，華北淪陷，我國的半壁江山全都都被日本強占，大半個中國在日本的鐵蹄下慘遭蹂躪，中華民族正處于亡國滅種的邊緣！有一幅油畫，就深刻地反映了當(dāng)時日本侵略者在我國所犯的暴行，請看——1、出示圖片“萬人坑”，在這幅圖片上你看到了什么？2、他們是我們的同胞們，卻都慘死在了日本侵略者的軍刀下！現(xiàn)在讓我們一起走進那段屈辱的歷史。3、播放南京大屠殺視頻。4、這就是歷史上駭人聽聞的南京大屠殺。關(guān)于南京大屠殺，你還知道什么？在南京大屠殺中，經(jīng)6個星期的血腥屠殺，在南京殺害中國平民和被俘軍人達30萬人。看到無辜的同胞們飽受摧殘，看到這血淋淋的數(shù)字，怎能不讓我們觸目驚心，怎能不讓我們痛心徹骨？（三）深入事例，加深感受教師引言：同學(xué)們，除了南京大屠殺，日本侵略者在我國還犯下了許多罪行，你知道哪些？1、請大家看課本相互交流一下。今天就讓我們一起來控訴他們的罪行！2、教師巡視，并根據(jù)學(xué)生交流匯報進行適時點評。3、小組代表匯報交流，教師梳理，把匯報結(jié)果歸類。（1）“731老兵回憶”，“李貴珍事件”（根據(jù)學(xué)生回答播放視頻）（2）老師講述日軍侵華過程中催人淚下的事例。（3）騰沖血色記憶（教師進行課外拓展）（4）同學(xué)們，這些死去的受難者他們都是我們的同胞，他們都是我們的親人啊，看著他們無辜慘死，我們感同身受，我們眼里落的是淚，心里流的是血！這一樁樁，一幕幕血淋淋的事實，都在向我們控訴著日本屠刀下的血淚史：慘白的刺刀,噴涌的鮮血,刺耳的機槍聲,皚皚的白骨,到處亂丟的尸體,燒焦的,只剩頭的,被異物插入身體的,兒童的,老人的，婦女的,軍人的,百姓的,尸橫遍野，那一堆堆白色的頭骨,那中國婦女慘痛的叫聲,那老人對著死去的兒子無助的痛哭聲,那一對對被綁在木樁上被刺殺的男人,還有那小孩天真的眼神,我們不禁要問:你們怎么下得了手?怎么下得了手!怎么下得了手?!（四）勿忘國恥，珍愛和平1、教師再次質(zhì)疑：為什么在當(dāng)時一個小小的日本島國，居然能在中國肆意殺戮？2、是呀，落后就要挨打，貧窮就要受辱。歷史雖然已經(jīng)離我們遠去，可是此時此刻我們仿佛又回到了1931年9月18日，我們的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了受難同胞們慘死的一幕幕，仿佛置正身于那個動蕩不安的年代，聽到這響徹云霄的警報聲。（播放警報聲）3、這警報聲在警示我們什么？4、同學(xué)們，我們回顧歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是為了更好地開創(chuàng)未來，珍愛和平。今天我們在西南聯(lián)大的舊址里學(xué)習(xí)這一課更顯得意義非常，西南聯(lián)大剛毅堅卓的校訓(xùn)無時無刻不在提醒我們：少年智則中國智，少年強則中國強，讓我們一起朗誦這首小詩：戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，

我們心中的傷痛卻無法撫平

這是鮮血鑄就的中華，讓我們不敢遺忘!

因為遺忘意味著背叛!

但我們不能簡單地選擇仇恨，

只有強大的國力才能洗刷民族的恥辱!

只有強大的國力才能贏得地位和尊嚴(yán)!

只有強大的國力才能換來真正的和平!板書設(shè)計：日本屠刀下的血淚史九·一八侵華開始731部隊日本老兵的懺悔南京大屠殺日本侵略者的罪行······

勿忘國恥

振興中華

教學(xué)反思：兒童的生活是思品課的基礎(chǔ)，要注重學(xué)生的活動、探究，讓學(xué)生在活動中獲得知識，在生活中認識、體驗、感悟。讓學(xué)生自己動手上網(wǎng)查資料、課外查書籍、多看報刊，真正聚集起各方資源，雖然極大地消耗了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。但較好地