《壺口瀑布》教課方案教課目的：知識與技術(shù)：學(xué)會12個(gè)生字。累積好詞佳句。能正確、流暢、有感情的朗誦課文。背誦課文最后三個(gè)自然段。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者在文字中流淌出的思想感情，感覺黃河的氣概，祖國河山的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華子女的激勵(lì)作用。4.深入領(lǐng)悟幾處含義深刻并且有獨(dú)到的表達(dá)方法與成效的句子和詞語，認(rèn)識作者是如何運(yùn)用排比句的。過程與方法：充分預(yù)習(xí)，收集資料，累積感覺和體驗(yàn)。初讀，整體感知，認(rèn)識課文大概內(nèi)容。精讀，抓要點(diǎn)段落和詞句，體會文中創(chuàng)造的壺口瀑布的形象和蘊(yùn)涵的贊嘆與沉醉之情，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。情味讀，傳達(dá)自己的感覺和感情?？偨Y(jié)，回歸整體，拓展延長，升華感情。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：培育熱愛大自然，熱愛祖國河山和文化歷史的美好情懷。教課重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者在文字中流淌出的思想感情，感覺黃河的氣概，祖國河山的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華子女的激勵(lì)作用。2.深入領(lǐng)悟幾處含義深刻并且有獨(dú)到的表達(dá)方法與成效的句子和詞語，認(rèn)識作者是如何運(yùn)用排比句的。教課準(zhǔn)備：部署預(yù)習(xí)，收集有關(guān)壺口瀑布的資料，累積感覺與體驗(yàn)。教課過程：第一課時(shí)一、講話導(dǎo)入，揭露課題1.（地圖展現(xiàn)黃河的全貌圖和壺口瀑布的地點(diǎn)，與學(xué)生一同溝通有關(guān)的資料信息。）同學(xué)們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感覺，那么壺口瀑布是如何的氣概，又何以征服無數(shù)的心靈的呢？今日，我們就一同來學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》。板書課題，齊讀課題。二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞。默讀，思慮：環(huán)繞“壺口瀑布”，課文寫了些什么？三、精讀，感覺壺口瀑布的特色自讀課文1-7自然段，勾勒表現(xiàn)壺口瀑布特色的語句。小組溝通議論，把你勾勒的語句讀給其余同學(xué)聽一聽，而后議論這些語句表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特色？面對這樣的瀑布，你有如何的感覺？過渡：作者又有如何的感覺呢？下節(jié)課，我們持續(xù)學(xué)習(xí)。四、部署講堂作業(yè)寫生字詞。有感情朗誦課文。第二課時(shí)一、承前啟后，導(dǎo)入回首上節(jié)課內(nèi)容，談?wù)剦乜谄俨加心男┨厣?？面對先發(fā)制人，氣概壯觀，結(jié)構(gòu)獨(dú)到的壺口瀑布，作者又有如何的感覺呢？今日，我們持續(xù)學(xué)習(xí)。二、精讀，由景悟情帶著上述問題，自由讀8-10自然段。溝通反應(yīng)：學(xué)習(xí)第8自然段：①自讀第8自然段，畫出作者每次看到黃河時(shí)的不一樣感覺的句子。2②讀了這些截然不一樣的描述，你有如何的感覺?③作者曾多次看到過黃河，為何說“從今日起，我才稱得上真實(shí)的黃河的后代”呢？（讓學(xué)生理解感覺：無堅(jiān)不摧，無往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)是我們中華民族的魂，是激勵(lì)我們，鞭策我們奮勇向前的強(qiáng)鼎力量。壺口瀑布的雄偉澎湃正表現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，因此，作者說“從今日起，我才稱得上真實(shí)的黃河的后代”。）④哪一句表達(dá)了作者已讀懂了壺口瀑布包含的豐富內(nèi)涵？找出來讀一讀，談?wù)勀愕捏w會，并談?wù)劥司浔磉_(dá)上有什么特色。（它的威力在煽動(dòng)，它的雄風(fēng)在吼叫，它的精神在閃爍；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來有氣概，有韻律美，使表達(dá)的感情抒發(fā)地淋漓盡致）⑤指導(dǎo)感情朗誦：你從這母親河的魂魄中吸取了什么營養(yǎng)？把你的感覺讀出來吧！學(xué)習(xí)9-10自然段：①回憶壺口瀑布的氣概，回味它包含的精神力量，讓我們再次面對壺口，你又有如何的感覺？（自由說）②作者又是如何的感覺？讀9-10自然段，談?wù)劇白怼弊值暮x。（因黃河豐富的內(nèi)涵，使一代代中華子女為之仰慕、神往和崇尚，從中獲得精神力量或靈感，因此沉醉傾倒或沉浸、沉醉在快樂的享受里）③感情朗誦9-10自然段，讀出沉醉之情。三、總結(jié)，回歸整體，學(xué)習(xí)表達(dá)方法回首課文環(huán)繞“壺口瀑布”寫了些什么？談?wù)剦乜谄俨冀o你留下了如何的印象？2.作者是運(yùn)用如何的表達(dá)使你對壺口瀑布的特色留下了深刻的印象？（小結(jié)作