稿、教材地和作用《1-1習(xí)了金屬材料與熱處理緒論了解了書主及其重點(diǎn)難點(diǎn),因此學(xué)在以后學(xué)習(xí)中具有不忽視重作用。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材結(jié)構(gòu)和制定了以下教學(xué)目標(biāo)：晶格類型、理解非晶體與晶體區(qū)別及其相關(guān)概念。三、教學(xué)重、難點(diǎn)確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：金屬常見晶格類型重點(diǎn)晶格類型理解其部原子組成才能理解和掌握不同種類金屬性能差異產(chǎn)生原因。教學(xué)難點(diǎn)：晶格性能、結(jié)構(gòu)難點(diǎn)原子看不見摸不著相定想象力這方面知識不易理解掌握。為了講清教材使學(xué)生能夠達(dá)到設(shè)定教學(xué)目標(biāo)采用以下方法：教法基于特點(diǎn)主采用了以下教學(xué)方法：、演示法：利用件手段直觀演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活躍堂氣氛促學(xué)生對知識掌握。、活動探究法引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識以學(xué)生為主體使學(xué)生獨(dú)立探索性得到了充發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。、討論法針學(xué)生提出問題組織學(xué)生集體和組討論促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。、講授法：通過講授法來加深學(xué)生章五、學(xué)法這在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面主歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。六、教學(xué)過程安（3—5。2（30分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（3—5分鐘）4、板書設(shè)計(jì)板書：金屬的晶體結(jié)構(gòu)一、正確區(qū)分晶體與非晶體1、晶體與非晶體的概念2、區(qū)分晶體與非晶體的方法2、金屬的主要三種晶格類型體心立方晶格（畫圖） 具有體心立方晶格的金屬：α-Fe、CrWMoV、等30余種金屬面心立方晶格（畫圖）具有面心立方晶格的金屬：γ、Ni、AlCuAuAg（3）.密排六方晶格（畫圖） 具有密排六方晶格的金屬：MgCdZn、Be、α三、單晶體與多晶體的概念與區(qū)別四、晶