2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是()A．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因為競價排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B．歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C．隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。2．（2分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B．我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色發(fā)展。C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。3．（2分）下列加點字注音和字形全部正確的一項是（）A．龜裂（guī）拙劣（zhuó）怒不可遏（è）輕歌慢舞（màn）B．霧靄（ǎi）馳騁（chěng）不修邊幅（fú）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．浮燥（zào）緬懷（miǎn）挑撥離間（jiān）拾級而上（shè）D．維幕（wéi）瞭望（liáo）五彩斑斕（lán）目眩神迷（xuàn）4．（2分）下列句中字詞解釋有誤的一項是（）A．土地平曠，屋舍儼然儼然：整齊的樣子。（《桃花源記》陶淵明）B．潭中魚可百許頭可：可以。（《小石潭記》）柳宗元）C．蓋簡桃核修狹者為之簡：挑選。（《核舟記》魏學(xué)洢）D．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔。（《北冥有魚》）5．（2分）下列加點字字音、字形完全正確的一項是（）A．狩獵（shǒu）欺侮（wǔ）蠻橫（hèng）怒不可謁（è）B．?dāng)x掇（chuān）斡旋（wò）蒼勁（jìn）亭臺樓閣（tíng）C．霎時（chà）眼眶（kuàng）羈絆（jī）人情世故（shì）D．緬懷（miǎn）顛簸（bǒ）矗立（chù）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．秘訣黃粱夢根深蒂固形銷骨立B．旁騖坐右銘不攻自破矯揉造作C．端詳綠菌場自欺其人走投無路D．褻讀練習(xí)簿顧名思義前撲后繼二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）文言文閱讀。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）東海有鰲①焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風(fēng)激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：此將鰲之作也。數(shù)日，風(fēng)止雷默，海中隱如岳，其高概②天，或游而西，或游而東。群蟻曰：?彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數(shù)百里勞形而觀之乎？（注釋）①鰲：傳說中海里的大龜。②概：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。1．解釋下列句子中加點的詞語。(1)怒而飛（_____）(2)生物之以息相吹也（_____）(3)此將鰲之作也（_____）(4)群蟻將反（_____）2．下列每組加點詞語的意義和用法相同的一項是()。A．海運則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B．鵬之徙于南冥也/我何用數(shù)百里勞形而觀之乎C．其真無馬邪/其遠(yuǎn)而無所至極邪D．一食或盡粟一石/或游而西3．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。4．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)彼之冠山，何異我之戴粒。5．兩文除了寫鯤鵬和大鰲外，（甲）文還寫到野馬、塵埃的運動，（乙）文還寫到群蟻，其目的分別是什么？8、（3分）詩歌賞析賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”，“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”，刻畫了宮使怎樣的形象？2．填空：這首詩揭示了_________，表達(dá)了詩人_________。9、（7分）根據(jù)要求或提示默寫。（1）《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的句子是_________________________________

，___________________________。（2）當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折灰心喪氣時，你可以用李白的《行路難》的句子是________________________________，________________________________來勉勵他。

（3）文天祥在《過零丁洋》表明了詩人為國獻(xiàn)身的自豪與無畏，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)的句子“_________________________，_________________________”。（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)詞人對親人的懷念、祝愿和安慰的句子是__________________________________，_________________________________。

（5）《己亥雜詩》中表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神的句子是“_______________________________

,

__________________________”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成后面小題。塵埃深處是繁花七夕草（1）她叫喬，認(rèn)識她，是在去年夏天。（2）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。（3）做了相關(guān)檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。（4）中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進(jìn)午餐，吃穿用度盡顯闊綽。（5）因為病房里的很多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。（6）愛咬舌根的同事說，她命好，人長得漂亮，家世背景又好，語氣里帶著羨慕和嫉妒，誰說不是呢，她的確是個公主。（7）再后來，知道了她的隱私，在某藝術(shù)學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族?？评锏淖o(hù)士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進(jìn)病房看見她，內(nèi)心除了被她身上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母，一個女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，勉強(qiáng)養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長大，有一個嗜酒如命的父親，再無其他。（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關(guān)注她。（9）有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點了，她的病房里還亮著燈，我推門進(jìn)去，我看見的場面，讓我大吃一驚。（10）喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。（11）還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了?！彼f完，還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。（12）我胡亂說了幾句，趕緊出來，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完美無瑕的公主？（13）過了半個小時，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書，睡不著了，她居然問我，能不能陪她聊一會兒。（14）于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有關(guān)假肢的秘密，而我是很少人里的一個。（15）她從小學(xué)跳舞，夢想長大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻螅谝淮我馔庥|電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。(16)那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經(jīng)常手抖。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。(17)他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕什么？(18)從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。(19)再后來，父母給她裝了假肢，搬了家，學(xué)了鋼琴，當(dāng)了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。(20)說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。（21）是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個只會撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看見，那些她曾經(jīng)受過的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅強(qiáng)。（22）再后來，她睡了。（23）我走在走廊的盡頭，心緒難平。（24）我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮，也給黑夜里迷路的人們，一抹希望。（25）慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來了。（26）那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點點被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經(jīng)以為的絕望，慢慢變成了希冀。（27）是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。（2017年5月9日）1．第10段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有什么含義和作用？2．第20段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事”，這句話中的“淡淡地笑”對描寫喬有什么作用？3．聯(lián)系全文談?wù)勀銓Φ?4段加線句子的理解。4．結(jié)合全文談?wù)勎恼伦詈笠粋€自然段有什么作用？11、（15分）閱讀下面的文章，完成小題。白鷺趣話白鷺，世界各地均有分布，俄羅斯、中國、日本、菲律賓、馬來西亞等國家的白鷺數(shù)量相對較多。在我國，許多省份都有白鷺的棲息地。白鷺天生麗質(zhì)。李時珍《本草綱目》解說：“鷺，水鳥也。潔白如雪，頸細(xì)而長，腳青善翹，高尺余，解趾短尾，喙長三寸。”郭沫若《白鷺》一文，對白鷺外形有獨到的評價：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”白鷺姿態(tài)優(yōu)美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻。佇立時，白鷺收斂羽翼，頸部或伸或縮，修長的腿輕松地支撐者雪白的身軀，儼然“雪衣公子立芳洲”。行走時，白鷺頸部收縮成S形，步履輕盈穩(wěn)健，悠閑自在。飛翔時，白鷺頸部亦呈S形，兩腳向后伸直，緩緩地鼓動寬大的翅膀，直沖云天，卻又從容不迫。白鷺還有“群飛成序"的習(xí)性，故在白鷺棲息地常能觀賞到“一行白鷺上青天”的美景?？梢哉f，白鷺的優(yōu)雅和高貴，完全可以與白天鵝相媲美。白鷺以濕地為棲息地。在海灘、湖泊、溪流、水稻田和沼澤地，常能見到白鷺的美麗身影，唐宋詩詞中就有“漠漠水田飛白鷺”，“草長平湖白鷺飛”等生動描繪。白鷺棲息最密集的當(dāng)屬江蘇漣水的白鷺島，每年夏季有上萬只白鷺在島上筑巢繁衍，有時百千白鷺齊飛，場面，蔚為壯觀。白鷺“林柄而水食”。捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小動物，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準(zhǔn)確地把食物叼住。有時也“久立潺潺石”，伺機(jī)捕食過往的魚蝦。傍晚，白鷺歸巢，棲身于近岸的山林，在樹叢、竹叢或葦草堆里過夜。有趣的是，富有靈性的白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”。當(dāng)所棲息的環(huán)境惡化時，白鷺常會不辭而別；而當(dāng)環(huán)境得到改善時，白鷺又會悄然飛回。因此，詩人謳歌的“翩翩白鷺下夕陽”等景象，在環(huán)境學(xué)家們看來，其意義遠(yuǎn)不止于詩情畫意，它還意味著環(huán)境的優(yōu)化，意味著人與自然的和諧。白鷺是著名的文化鳥類，它是吉祥、高雅、奮進(jìn)的象征。從古到今，許多詩詞歌賦、繪畫刺繡、音樂舞蹈和藝術(shù)雕塑等，都常以白鷺為題材?！对娊?jīng)》早就有“振鷺于飛”的詩句。我國傳統(tǒng)花鳥畫中的“鷺蓮圖”，常被人們作為贈品，寄寓“一路（鷺）連（蓮）升”的美好愿望。生活中，人們還喜歡借白鷺為各種事物命名。單以地名為例，福建、浙江、江蘇、貴州、新疆等省份都有取名為“白鷺島”、“白鷺洲”的生態(tài)旅游景點。1．通讀全文，說說文章是從哪幾個方面介紹白鷺的?請分點作答。2．文章多處引用詩文，其用意是什么?請聯(lián)系文章內(nèi)容具體談?wù)劇?．有位專家說：“市鳥，是一張城市名片。它能引發(fā)相關(guān)聯(lián)想，增進(jìn)人們對城市特色的認(rèn)識。白鷺是廈門的市鳥，你認(rèn)為借助“白鷺”這張名片，能幫助人們聯(lián)想到廈門的哪些特色?請聯(lián)系文章內(nèi)容和你的生活體驗具體談?wù)?。（至少談三點）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地握住了把柄。他慢慢掏出了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去，就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在沃倫斯基新城附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍收起來吧，永遠(yuǎn)也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！彼酒饋恚蟮雷呷ァ?）以上文字選自長篇小說《》，其中的“他”是。（2）選文描述了“他”終于戰(zhàn)勝了的心理，打消了自殺的念頭，恢復(fù)了戰(zhàn)勝困難的。13、（5分）《穹項之下》是一部聚焦霧霾問題的紀(jì)錄片，自播出以來引起海量傳播。請你參加下面有關(guān)活動，按要求完成任務(wù)。1．請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過30字。中新社北京3月25日電（記者董冠洋）“綠色化”這一提法24日首次出現(xiàn)在中央政治局會議上。中國將以何種方式推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、中國人將過怎樣的生活、全球視野下中國的新競爭力在哪里？“綠色化”或許提供了探尋中國發(fā)展方向的重要線索。中共中央政治局24日召開會議，審議通過《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》。中共中央總書記主持會議。從2005年首提“生態(tài)文明”概念，到中共十八大首次將生態(tài)文明融入“五位一體”的國家發(fā)展總體布局，再到十八屆三中全會全面推出生態(tài)新政，十八屆四中全會全面推進(jìn)依法治國。中國高層的戰(zhàn)略選擇已經(jīng)明確：綠水青山就是金山銀山，誓以制度保護(hù)綠水青山。全球視野下，中國將把綠色發(fā)展轉(zhuǎn)化為新的綜合國力和國際競爭新優(yōu)勢。（主體部分有節(jié)選）2．閱讀以下材料中關(guān)于《穹頂之下》的信息，寫出你探究的結(jié)果。材料一：在環(huán)境污染這個全民休戚與共的問題上，《穹頂之下》引起了不少人的共鳴，“不要等問題出來后再去挽回。我們生活在同一片天空下，霧霾已經(jīng)成為每個人必須應(yīng)對并亟需解決的問題！遠(yuǎn)離霧霾，呼吸同一片純凈天空！”片中“說實話我不是多怕死，我是不想這么活”等“名言”也迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱點?！押侣劜牧隙何腋杏X柴靜的紀(jì)錄片對于霧霾的治理微乎其微，但對于人們對霧霾的認(rèn)知和治理意識影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然了，不在其位，不謀其政。確實不能聽信一家之言。但還是要給柴靜點贊?！W(wǎng)友材料三：“（柴靜）她真的不是內(nèi)行專家，一知半解，盡情發(fā)揮。是屬于外行看熱鬧、說熱鬧的。”——萬戰(zhàn)翔（中石油質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)管理部副總工程師）材料四：《穹頂之下》不應(yīng)該算作是紀(jì)錄片而應(yīng)該算作宣傳或者公益廣告片。雖然盡力做到數(shù)據(jù)翔實，但還是有諸多不嚴(yán)謹(jǐn)。我們需要合理的質(zhì)疑，片中是否存在科學(xué)性的錯誤?！W(wǎng)友探究結(jié)果：3．同呼吸，共命運。治理霧霾，人人有責(zé)。如果你發(fā)現(xiàn)周圍有人的生活方式或消費模式不夠合理，你會如何指出其不當(dāng)之處并規(guī)勸其向“綠色化”生活方式或消費模式轉(zhuǎn)變呢?五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活有時是需要改變的。面對單調(diào)的生活，我們可以用廣泛的興趣愛好去改變；面對疏離的人際關(guān)系，我們可以用溫暖的笑容去改變；面對僵化的思維，我們可以用富有創(chuàng)意的靈感去改變……世界因改變而更加美好，更加和諧，更加精彩。請以“用改變”為題寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整并抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解析】

A.句式冗雜，刪去“是因為”或“是重要原因”；C.缺少主語，刪去“隨著”；D.語意不明，“他”改為“李瑞”或“宋宇航”。故選B。2、B【解析】

A.搭配不當(dāng)?！案纳啤备臑椤疤岣摺?。C.殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。D.語序錯誤?！鞍l(fā)揚”與“繼承”對調(diào)位置即可。故選B。3、B【解析】

本題考查字音字形。A項錯誤，龜裂（guī）—jūn，拙劣（zhuó）--zhuō，輕歌慢舞—輕歌曼舞；B項正確；C項錯誤，浮燥-浮躁，挑撥離間（jiān）--jiàn；D項錯誤，維幕—帷幕，瞭望（liáo）-liào。故選B。4、B【解析】

B選項加點字解釋有誤?！疤吨恤~可百許頭”：潭中的魚大約有一百來條。可：大約。5、D【解析】

A．有誤，“狩獵”的“狩”應(yīng)讀作“shòu”，“怒不可謁”應(yīng)寫作“怒不可遏”；B．有誤，“攛掇”的“攛”應(yīng)讀作“cuān”，“蒼勁”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”；C．有誤，“霎時”的“霎”應(yīng)讀作“shà”；D．正確。故選D?！军c睛】本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。6、A【解析】

B.坐——座。C.菌——茵，其——欺，D.撲——仆，讀——瀆。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回2．D3．有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．（1）大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。（2）他頭頂（戴）著山，跟我們頭頂（戴）著飯粒有什么不一樣嗎。5．【甲】文寫野馬、塵埃的運動，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群蟻，是為了告訴人們，做人需要多一份虛心，少一份驕傲；要多一點不斷努力的上進(jìn)心，少一點盲目自滿自足的惰性。【解析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！芭w”翻譯為“當(dāng)它奮起而飛的時候”，“怒”意思是“振奮，這里指用力鼓動翅膀”?！吧镏韵⑾啻狄病狈g為“都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致”，“以”意思是“用”。“此將鰲之作也”翻譯為“這表示鰲馬上要出來了”，“作”意思是“興起”。“群蟻將反”翻譯為“眾螞蟻準(zhǔn)備返回”，“反”同“返”，意思是“返回”。2．此題考查的是一詞多義。A：到/在。B：用在主謂之間/代詞。C：加強(qiáng)反問語氣/代詞。D：都是“有時”的意思。故選D。3．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進(jìn)行斷句?！坝屑t蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉?！狈g為“有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲”。據(jù)此斷句為：有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！薄八畵羧Ю铩闭５恼Z序應(yīng)為“擊水三千里”，“摶”意思是“盤旋而上”。據(jù)此翻譯。（2）“彼之冠山，何異我之戴粒”句中“彼”意思思“他”，“冠”意思是“戴著”，“何異”意思是“有什么區(qū)別”。據(jù)此翻譯。5．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。甲文中提到“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵埃”也好,狀似逍遙,其實并沒有達(dá)到真正的逍遙。乙文中螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。故事諷刺了自欺欺人、自高自大(導(dǎo)讀上有)、自以為是、目空無人的人。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進(jìn)心，少一點盲目自滿自足的惰性。要知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。據(jù)此作答。譯文：（甲）北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應(yīng)該也是這個樣子。（乙）東海有鰲，頭戴著蓬萊在大海里遨游，騰躍起來就可以碰到云，淹沒下潛就能到極深的水底。有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲。

一個多月過去了，鰲潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準(zhǔn)備返回，卻見狂風(fēng)激浪，巨浪有萬仞高，海水沸騰，地底雷聲震動。眾螞蟻說：“這表示鰲馬上要出來了?！?/p>

幾天過后，風(fēng)停了，雷聲也寂靜了，海里隱約像座山，它高和天齊了，有時候向東邊飄移，有時候又向西邊飄移。眾螞蟻說：“它頭戴山，跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴在蟻穴中。這就是萬物在自然中自得其所，自然而然，我們何必跑幾百里勞神來觀看它呢？”8、1．強(qiáng)取豪奪、壓榨百姓（意合即可）2．揭示了封建社會“宮市”制度的罪惡，表達(dá)了詩人對勞動人民的同情。（意合即可）【解析】1．考查對詩句的理解。“一車炭”換得“半匹紅綃一丈綾”，說明“半匹紅綃一丈綾”是“一車炭”的交換價值，賣炭翁拒絕收受“紗”和“綾”，蠻不講理的宮使硬把它“系向牛頭”，“紗”和“綾”本不是“炭直”，巧取豪奪的壞蛋卻把這在宮中無用的爛綢之類拿來充數(shù)抵價?？坍嬃藢m使強(qiáng)取豪奪、壓榨百姓的形象。2．考查對文章主旨的掌握。《賣炭翁》描寫一個燒木炭的老人謀生的困苦。揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實，揭露了當(dāng)時社會“宮市”的罪惡，也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。9、采菊東籬下悠然見南山長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海人生自古誰無死留取丹心照汗青但愿人長久千里共嬋娟落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“籬”“漢”“嬋娟”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然。在這里是指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私（右膝蓋之下是空的或者是發(fā)現(xiàn)了假肢），感覺自己對喬的自尊造成傷害后內(nèi)心的不自然，；表現(xiàn)了我對喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。2．“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時表現(xiàn)了喬的堅強(qiáng)性格、積極樂觀的生活態(tài)度。3．運用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星,她給像我一樣身處困境的人帶來光亮、希望。表達(dá)了我對喬的感激、贊美之情。4．照應(yīng)文章標(biāo)題；總結(jié)全文；升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要以積極樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，相信風(fēng)雨過后一定會有彩虹。【解析】1．試題分析：理解詞語在文章中的作用。解題時要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上的作用。分析時要做到“詞不離句，句不離段”。答題格式：“××”一詞原指……，在這里指……，起到了……的作用。本題中“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然，在這里指我無意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，覺得自己會對喬的自尊造成傷害而內(nèi)心不自然；表現(xiàn)了“我”對喬的歉意，形象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查對描寫手法的作用分析理解。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語?！暗匦Α笔菍痰纳駪B(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講述著別人的故事，還露出微笑，可以看出喬面對不幸的輕松與平靜，表現(xiàn)了她的堅強(qiáng)與樂觀。點睛：人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點，表達(dá)作者的……感情。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。（注意：在寫其作用時，一定要結(jié)合文章的實質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)）。本句運用了比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，為“我”的人生指明了方向，讓“我”在困境中看到了光明和希望。語言生動形象，表達(dá)了我對喬的感激與贊美。4．試題分析：此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。本題從結(jié)構(gòu)上看，末段總結(jié)全文，篇末點題；從內(nèi)容上看，作者用這一富有詩意的句子，升華主題，鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望，要如喬一般，以積極樂觀的心態(tài)面對人生，創(chuàng)造出精彩的人生。11、1．①白鷺天生麗質(zhì)；②白鷺姿態(tài)優(yōu)美（動作瀟灑、極富飄逸之神韻）；③白鷺以濕地為棲息地；④白鷺“林棲而水食”；⑤富有靈性的白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”；⑥白鷺是著名的文化鳥類（是吉祥、高雅、奮進(jìn)的象征）……2．例一：引用詩文，可使說明語言生動形象，進(jìn)一步突出白鷺的特點，同時也增加文章的詩意和雅趣。如引用李時珍的《本草綱目》和郭沫若的《白鷺》，不僅多方位多角度形象地介紹了白鷺美麗的風(fēng)姿，同時也增加了文章的韻味。例二：引用詩文，可使說明語言生動形象，進(jìn)一步突出白鷺的特點，同時也增加文章的詩意和雅趣。如引用唐宋詩詞中的“漠漠水田飛白鷺”，“草長平湖白鷺飛”，形象地說明了白鷺棲息地的特點，同時也使文章更有詩情畫意。3．【要點提示】①從白鷺的天生麗質(zhì)、姿態(tài)優(yōu)雅，可以聯(lián)想到廈門優(yōu)美的城市風(fēng)貌。②從白鷺的天生麗質(zhì)、姿態(tài)優(yōu)美，可以聯(lián)想到廈門人優(yōu)雅的氣質(zhì)、閑適的生活態(tài)度。③從白鷺“林棲而水食”，可以聯(lián)想到廈門是一個濱海城市，廈門人臨海而居，與大海感情深厚。④從白鷺“吉祥、高雅、奮進(jìn)”的象征義，可以聯(lián)想到廈門人奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。⑤從白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”，可以聯(lián)想到廈門環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處……【解析】1．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。文中②段寫了白鷺的外形“白鷺天生麗質(zhì)”，③段寫了它的姿態(tài)“白鷺姿態(tài)優(yōu)美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻”，④段寫了白鷺的棲息地“白鷺以濕地為棲息地”，⑤段寫了它的捕食習(xí)慣“捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小動物，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準(zhǔn)確地把食物叼住”，⑥段寫了白鷺“白鷺擅長“擇優(yōu)而棲””的特點，最后寫了“白鷺是著名的文化鳥類，它是吉祥、高雅、奮進(jìn)的象征”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是引用的說明方法的作用。引用詩詞首先能增添文章的詩情畫意，同時作為一種說明方法，能具體準(zhǔn)確地突出說明對象的特征。例如通過引用“一行白鷺上青天”的詩句，在增添詩意的同時，具體形象地說明了“白鷺還有“群飛成序"的習(xí)性”。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對文章的理解。結(jié)合要求“白鷺是廈門的市鳥”“聯(lián)系文章內(nèi)容”，我們可以結(jié)合文中對于白鷺的各方面的習(xí)性加以說明。例如“白鷺天生麗質(zhì)”“姿態(tài)優(yōu)美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻”由此我們可以聯(lián)想到廈門的城市風(fēng)貌和人文風(fēng)貌；“白鷺以濕地為棲息地”“林棲而水食”我們可以看出廈門的地理優(yōu)勢；因為“白鷺擅長“擇優(yōu)而棲””，可以看出廈門的環(huán)境好。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾（保爾·柯察金）。（2）恐懼和懦弱，勇氣和信心?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。（1）文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中的“他”是主人公保爾。（2）從“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去，就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎……”等句分析，選文描述了“他”終于戰(zhàn)勝了恐懼和懦弱的心理，打消了自殺的念頭，恢復(fù)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。按以上分析填充即可。13、1．中國發(fā)展方向或把綠色化作為重要線索并轉(zhuǎn)化為新的國際競爭新優(yōu)勢2．在這個問題上，網(wǎng)友對《穹頂之下》有不同的態(tài)度。而專家也有自己的不同看法。3．首先，我們使用這些會破壞我們周邊的環(huán)境，我們的生存環(huán)境日益惡化，我們每個人都應(yīng)該盡自己的一份責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，為自己，也為自己的子孫后代?！窘馕觥?．此題考查壓縮語段的表達(dá)能力。解答此題，應(yīng)根據(jù)對新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合著新聞導(dǎo)語“‘綠色化’或許提供了探尋中國發(fā)展方向的重要線索”和文章最后一段的總結(jié)性內(nèi)容“中國將把綠色發(fā)展轉(zhuǎn)化為新的綜合國力和國際競爭新優(yōu)勢”，概括作答，答題模式可采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（有的題還有字?jǐn)?shù)限制）。2．本題考查對文字性材料的分析概括能力。抓住材料中的關(guān)鍵句子提煉概括即可。材料一的“《穹頂之下》引起了不少人的共鳴”，材料二的“我感覺柴靜的紀(jì)錄片對于霧霾的治理微乎其微，但對于人們對霧霾的認(rèn)知和治理意識影響深遠(yuǎn)”，材料三的“她真