教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級(jí)人教版一年級(jí)（上）

學(xué)科英語(yǔ)_____________

教師一年級(jí)教研組__________

時(shí)間________2016.8__________

三臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)組

SemesterTeachingPlan

I.AnalysisofLearningCondition

一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但

由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充

分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

此外，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

ILAnalysisofTeachingMaterial

教材既考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中

所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老

師特設(shè)的語(yǔ)用和語(yǔ)境中，掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

III.TeachingAims

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。

2.提高發(fā)音的正確性，掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化。

4、幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝

通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

IV.TeachingMeasures

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念，為學(xué)生營(yíng)造純正的英語(yǔ)氛圍，每周固定一節(jié)口語(yǔ)課，一節(jié)英語(yǔ)興趣課，可

以是英語(yǔ)歌曲，動(dòng)畫(huà)，繪本等。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在

課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。

4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和

合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

V.ClassDivission

每個(gè)單元4課時(shí)

周次日期教學(xué)單元課時(shí)

第一周8月29日-9月2日開(kāi)學(xué)第一課4課時(shí)

Starter

第二周-第三周9月3日-9月14日U1School4課時(shí)

口語(yǔ)+興趣培

養(yǎng)

第四周-第五周月日月日4課時(shí)

917-928U2Face

口語(yǔ)+興趣培

養(yǎng)

第七周-第八周10月8H-10月19日LI3Animals4課時(shí)

口語(yǔ)+興趣培

養(yǎng)

第九周10月22日-11月2日Revision12課時(shí)

第十周-第十一周11月5H-11月16日U4Numbers4課時(shí)

口語(yǔ)+興趣培

養(yǎng)

第十二周-第十三周月日月日課時(shí)

1119-1130115Colours4

口語(yǔ)+興趣培

養(yǎng)

第十四周-第十五周12月30-12月14日U6Fruits4課時(shí)

口語(yǔ)+興趣培

養(yǎng)

第十六周12月17日-12月28日Revision22課時(shí)

第十七周-第十八周12月31日-1月4日隨堂評(píng)價(jià)4課時(shí)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第_一單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit1SchoolLesson1課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

I.TeachingAimsandDemands

1.Languageknowledge

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新單詞book、ruler.......

2.TPR用語(yǔ)：showmeyour.......

3.能夠聽(tīng)懂指令語(yǔ)standup等，并做出正確的反應(yīng)

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

課堂紀(jì)律的鞏固，具體講什么時(shí)候動(dòng)口，什么時(shí)候動(dòng)手，

動(dòng)腳。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

II.TeachingImportantPoints

Sscanreadandsay:book>ruler>pencilschoolbagand

teacher

IILTeachingDifficultPoints

課堂紀(jì)律的鞏固，具體講什么時(shí)候動(dòng)口，什么時(shí)候動(dòng)手，

動(dòng)腳。

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VLTeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

Step2Lead-in

課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

Showmeyourhands.

呈現(xiàn)書(shū)，引入book,

T:book,book.

SS:book,book.

Thenpracticeindifferentways.

T:Showmeyourbook.

SS:book,book,.book.

Usethesamewaytoteach:ruler,pencil,schoolbag,

teacher

Thenpracticeby:Showmeyour.

Step4Practice鞏固操練

Games:

l.Tshows,sssay

2.Tshows,Sssaytogether

3.表演：在學(xué)生初步學(xué)會(huì)有關(guān)文具的詞匯后，教師帶

領(lǐng)全班表演：學(xué)生們分別扮演書(shū)、尺子、鉛筆和橡皮。

教師說(shuō)到哪一個(gè)文具的單詞，扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站

起來(lái)。還可以讓學(xué)生互換角色表演。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生操練有關(guān)文具的詞匯同時(shí)學(xué)習(xí)Show

me....等交際用語(yǔ)。如：教師舉起自己的鉛筆等對(duì)學(xué)生

說(shuō)：Thisismypencil.Thisismyruler.Showmeyour

pencil.Showmeyourruler.

Step5Production&Step6Summary

ALook,listenandchant.

Playtherecorder,sslisten;

Playagain,ssfollw.

Step7Homework

回家教爸爸媽媽學(xué)習(xí)book>ruler>pencilschoolbagand

teachero

BlackboardDesign

Unit1School

Lesson1

schoolbagbookrulerpencilteacher

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第_一單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit1SchoolLesson2課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

l.Languageknowledge

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞及TPR用語(yǔ)：showmeyour.......

2、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表達(dá)自己擁有那些文具的交際用語(yǔ)：

Ihave

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣，并積極參與課堂上

組織的各種活動(dòng)；能做到有序參與，積極使用英語(yǔ)。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

ILTeachingImportantPoints&IILTeachingDifficult

Points

能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表達(dá)自己擁有哪些文具的交際用語(yǔ)：

Ihave

課堂紀(jì)律的鞏固，具體講什么時(shí)候動(dòng)口，什么時(shí)候動(dòng)手，

動(dòng)腳。

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VLTeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

Step2Lead-in

1.課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Review

showthepicturesandreviewthewords.

教師手拿一把尺子:

Ihavearuler,whatdoyouhave?

3、學(xué)生齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

1、教師出示圖片：whatisthis?

引導(dǎo)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)上節(jié)課文具用品。

2、教師拿出一個(gè)schoolbag,

故作神秘：Ihavesomanythings.Guess?whatdo

youhave?

Ssguess:Aruler.

3.T:yes,Ihavearuler.

ShowthesentenceontheBb.andteach.

4.sspracticethesentence.

5.ssshowtheirthingsusingthesentence:

Ihave...

6.playagame.

Step4Practice鞏固操練

Games:

l.Tsays:Ihavea...,sslistenandlook.

2.Sssay“Ihavea???"onebyone

3.Ssworkingroups.

4.Perform.

Step5Production&Step6Summary

ALook,listenandrepeat.

Playtherecorder,sslisten;

Playagain,ssfollw.

Playagain,ssimitate.

B.Let'splay.Look,listenandrepeat.

Ihaveaschoolbag

Step7Homework

回家用英語(yǔ)Ihavea________L

BlackboardDesign

Unit1School

Lesson2

schoolbag

book

Ihavearuler

pencil

teacher

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第_一單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit1SchoolLesson3課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

l.Languageknowledge

1.能夠初步運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)：

Ihave…和所學(xué)詞匯介紹自己擁有的文具。

2.能夠跟錄音大膽模仿學(xué)唱歌曲。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣，并積極參與課堂上

組織的各種活動(dòng)；能做到有序參與，積極使用英語(yǔ)。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

ILTeachingImportantPoints

能夠初步運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)：Ihave…和所學(xué)

詞匯介紹自己擁有的文具。

III.TeachingDifficultPoints

課堂紀(jì)律的鞏固和學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

Step2Lead-in

1.課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Review

showthepicturesandreview:schoolbag,book,

ruler,pencil,teacher.

Ihavea.

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

1、showtheflashcardsandreviewthewords.

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生操練有關(guān)文具的詞匯同時(shí)學(xué)習(xí)Show

me....等交際用語(yǔ)。如：教師舉起自己的鉛筆等對(duì)學(xué)生

說(shuō):Thisismypencil.Showmeyourpencil.

3、教師做睜眼和閉眼的動(dòng)作,講授：Openyoureyesand

closeyoureyes.

4、學(xué)生操練。

5、playagame:what'smissing?

Closeyoureyes.Ihavearuler.

what'smissing?

Step4Practice鞏固操練

Games:

l.Tsays:Ihavea...,sslistenandlook.

2.Sssay“Ihaveonebyone

3.Ssworkingroups.

4.Perform.

Step5Production&Step6Summary

ALook,listenandrepeat.

Playtherecorder,sslisten;

Playagain,ssfollw.

Playagain,ssimitate.

B.Let'splay.

Ihaveaschoolbag

Step7Homework

回家用英語(yǔ)Ihavea_______.

BlackboardDesign

Unit1School

Lesson3

schoolbagbookrulerpencilteacher

Ihavea/an.......

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第_一單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit1SchoolStoryTime課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

l.Languageknowledge

L通過(guò)故事讓學(xué)生復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容：schoolbag

/book/ruler/pencil/teacher及句型Ihavea

/an

2.Bill,Lucky和Angle幾位新朋友的認(rèn)識(shí)。

3.讓學(xué)生表演該故事。

l.Languageskills

listeningskillsspeakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣，并積極參與課堂

上組織的各種活動(dòng)；能做到有序參與，積極使用英語(yǔ)。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

ILTeachingImportantPoints

能夠初步運(yùn)用本單元的交際用語(yǔ)：Ihave…和所學(xué)

詞匯介紹自己擁有的文具。

III.TeachingDifficultPoints

課堂紀(jì)律的鞏固和學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

1.用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

2.用Hi/Hello/Goodmorning,品艮schoolbag/

/book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

Step2Lead-in

1.課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Review

showthepicturesandreview:schoolbag,book,

ruler,pencil,teacher.

Ihavea.

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

1、Sslookatthepictures,andguesswhatthestory

isabout.

playtherecorder,sslistenandpoint.

playagain,sslisten,pointandfollow.

ssreadtogether

Step4Practice鞏固操練

Ssworkingroups

Ssperform

Step5Production&Step6Summary

Step7Homework

回家用英語(yǔ)Ihavea教會(huì)爸媽讀英語(yǔ)。

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第一二單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit2FaceLesson1課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

l.Languageknowledge

1.學(xué)習(xí)五官名稱(chēng)：nose>ear、mouth>eye>face。

2.通過(guò)繪畫(huà)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯。

3.能夠聽(tīng)懂教師的指令，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣，并積極參與課堂

上組織的各種活動(dòng)。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

ILTeachingImportantPoints

五官名稱(chēng)：nose>ear>mouth>eye>face

IILTeachingDifficultPoints

Mouth的發(fā)音

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VLTeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

2.用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

2.用Hi/Hello/Goodmorning,跟schoolbag/

/book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

Step2Lead-in

L課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Freetalk

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3、師生對(duì)話(huà)：

教師簡(jiǎn)筆畫(huà)一張娃娃的臉：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)五官。

3.學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

1、教師在黑板上貼上一個(gè)鼻子/采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式

T：What'sthis?

Yes,it'sanose.

師領(lǐng)讀nose，學(xué)生指著自己的鼻子讀

教師在黑板上貼上一只嘴

T：What'sthis?

Yes,it'samouth.

教師領(lǐng)讀mouth,學(xué)生指著自己的嘴讀，師強(qiáng)調(diào)mouth的

讀音。

教師在黑板上貼上一只眼睛

T：每個(gè)人都有兩只眼睛，英語(yǔ)中表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的

詞叫復(fù)數(shù),要加s

教師領(lǐng)讀eyeandeyes,學(xué)生和老師一起做，以邊說(shuō)eye

用手指一只眼睛，eyes指兩只眼睛。反復(fù)幾遍。以同樣

的方法學(xué)習(xí)earandears

T:Weputthemtogether.Theyareaface.

2、sspracticethewords.

3、教師摸摸自己的鼻子：touchmynose,講授touch。

4、游戲：touchyournose...

Step4Practice鞏固操練

Ssworkingroups

Ssperform

Step5Production&Step6Summary

Step7Homework

回家用英語(yǔ)教會(huì)爸媽讀英語(yǔ)五官。

Step8Blackboard

Lesson1

faceeareyenosemouth

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第_單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit2FaceLesson2課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

1.Languageknowledge

能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)介紹自己身體部位的交際用語(yǔ)：

Thisismy

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

培養(yǎng)學(xué)生跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱本單元的歌曲和歌謠。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

ILTeachingImportantPoints&III.TeachingDifficult

Points

能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)介紹自己身體部位的交際用語(yǔ)：

Thisismy

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

Step2Lead-in

1.課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Review

showthepicturesandreview:schoolbag,book,

ruler,pencil,teacher.

Ihavea.

3.復(fù)習(xí)Face,ear,eye,nose,mouth等單詞；

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

用Hi/Hello/Goodmorning,星艮schoolbag/

/book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

1、教師出示圖片復(fù)習(xí)五官。

2>：1）Listenanddo

T:Touchyournose.Touchyourear.

Touchyourmouth.Touchyoureye.

Sslistenanddo

2）教師指著自己的鼻子：Thisismynose.

3）teachthesentence,sspracticeonebyone.

2、Let'ssing

ThisisthewayIwashmyface,

Washmyface,washmyface.

3、let'splay。

Step4Practice鞏固操練

Ssworkingroups

Ssperform

Step5Production&Step6Summary

Step7Homework

回家用英語(yǔ)Thisismy教會(huì)爸媽讀英語(yǔ)。

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第一二單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit2FaceLesson3課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

l.Languageknowledge

1.學(xué)習(xí)五官名稱(chēng)：nose>ear、mouth>eye>face。

2.通過(guò)繪畫(huà)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯。

3.能夠聽(tīng)懂教師的指令，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣，并積極參與課堂

上組織的各種活動(dòng)。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

ILTeachingImportantPoints

五官名稱(chēng)：nose>ear>mouth>eye>face

IILTeachingDifficultPoints

Mouth的發(fā)音

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VLTeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

4.用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

2.用Hi/Hello/Goodmorning,跟schoolbag/

/book/ruler/pencil/teacher等文具打招呼。

Step2Lead-in

L課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Freetalk

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3、師生對(duì)話(huà)：

教師簡(jiǎn)筆畫(huà)一張娃娃的臉：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)五官。

5.學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

1、教師在黑板上貼上一個(gè)鼻子/采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式

T：What'sthis?

Yes,it'sanose.

師領(lǐng)讀nose，學(xué)生指著自己的鼻子讀

教師在黑板上貼上一只嘴

T：What'sthis?

Yes,it'samouth.

教師領(lǐng)讀mouth,學(xué)生指著自己的嘴讀，師強(qiáng)調(diào)mouth的

讀音。

教師在黑板上貼上一只眼睛

T：每個(gè)人都有兩只眼睛，英語(yǔ)中表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的

詞叫復(fù)數(shù),要加s

教師領(lǐng)讀eyeandeyes,學(xué)生和老師一起做，以邊說(shuō)eye

用手指一只眼睛，eyes指兩只眼睛。反復(fù)幾遍。以同樣

的方法學(xué)習(xí)earandears

T:Weputthemtogether.Theyareaface.

2、sspracticethewords.

3、教師摸摸自己的鼻子：touchmynose,講授touch。

4、游戲：touchyournose...

Step4Practice鞏固操練

Ssworkingroups

Ssperform

Step5Production&Step6Summary

Step7Homework

回家用英語(yǔ)教會(huì)爸媽讀英語(yǔ)五官。

Step8Blackboard

Lesson1

faceeareyenosemouth

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1_冊(cè)第_單元教材類(lèi)型：新路徑（一起）

課題:Unit2FaceStory課型：新課

設(shè)計(jì)教師：王曉華教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1

集體備課（一備）二備

LTeachingAimsandDemands

l.Languageknowledge

1.復(fù)習(xí)五官名稱(chēng)：nose>ear>mouth>eye>face。

2.通過(guò)故事，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯和句型。

3.能夠聽(tīng)懂教師的指令，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣，并積極參與課堂

上組織的各種活動(dòng)。

4.Learningstrategies

Sslistenandfollowandtalk

Ssworkinpairs/groups

II.TeachingImportantPoints

五官名稱(chēng)：nose、ear、moutheye>face

IILTeachingDifficultPoints

Mouth的發(fā)音

IV.TeachingMethods

SetthesituationDirectMethod

pair/groupwork

競(jìng)賽，游戲，示范，TPR等。

V.TeachingAids:PPTFlashcardsTaperecorder

VLTeachingProcedures

Step1warming-up

Freetalk

6.用Hi/Hello/Goodmorning,進(jìn)行師生打招呼。

2.用Hi/Hello/Goodmorning,跟ears/

/eyes/mouth/nose/face等五官打招呼。

Step2Lead-in

1.課堂指令學(xué)習(xí)：Standup/Sitdown.

Handsup/Handsdown.

Showmeyourhands.

（生在游戲中學(xué)會(huì)聽(tīng)指令。）

2、Freetalk

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

3、師生對(duì)話(huà)：

我們來(lái)看一段視頻吧

呈現(xiàn)第二單元所有視頻。

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

Step4Practice鞏固操練

Ssworkingroups

Ssperform

Step5Production&Step6Summary

Story

利用幻燈片呈現(xiàn)故事1圖片

生觀察圖片上都有哪些，引出主人翁Bill和monkey,

SS:follow:Bill,Bill;monkey,monkey

他們?cè)谡f(shuō)什么呢？引出：Goodmorning

SS:Goodmorning.

同種方法教授剩下的內(nèi)容。

Step7Homework

回家用英語(yǔ)給爸媽講故事。

Step8Blackboard

Lesson1

faceeareyenosemouth

Feedback

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教材類(lèi)型：川教版

教學(xué)內(nèi)容：第1冊(cè)第3單元

新路徑英語(yǔ)（7）

課題:Unit3Animals課型：聽(tīng)說(shuō)課

設(shè)計(jì)教師：金雙花教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)

集體備課（一備）二備

I.TeachingAimsandDemands

1.Languageknowledge

1.能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出5個(gè)有關(guān)

動(dòng)物的單詞cat,dog,bird,tiger,monkey?

2.能夠在本單元涉及的情景條件下使用本單元的交際用

語(yǔ)。

3.能夠用聲音模仿或用動(dòng)作表演本單元所學(xué)習(xí)的5種動(dòng)

物：cat,dog,bird,tiger,monkey。

4.能夠理解并初步學(xué)習(xí)使用句型What'sthis?Ifs

H...

5.能夠理解為什么要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,能夠初步了解有關(guān)動(dòng)物

的常識(shí)。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

(1)FosterSs'abilityoncommunicationinEnglish

bravelyandconfidently.

(2)RaiseSs9interestinEnglish.

4.Learningstrategies

(1)Listenandspeakout

(2)Pairworkorworkingroup

5.Cultureawareness

Letthestudentsknowaboutthefeatureofdifferent

seasonsandknowtheactivitiestheycandoindifferent

seasons.

ILTeachingImportantPoints

(1)LetSscanreadandunderstand:eatfruit,eatice

cream,goskating,goswimming.

III.TeachingDifficultPoints

(1)LetSscanaskandansweranddoastheteachersays:

What'syourfavoriteseason?

Ilikespring.

Why?

BecauseIcanflyakite.

IV.TeachingMethods

(1)Listenandspeakingmethod

(2)Situationalteachingapproach

(3)Gameteachingmethod

V.TeachingAids

(1)Ataperecorder

(2)PPT

(3)Wordcards

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

Singasong:Goodmorning!

Step2Lead-in

ALook,listenandchant.

1.通過(guò)歌謠引入3種表示動(dòng)物的單詞。

2.畫(huà)面中主線(xiàn)人物Joy和Bill站在動(dòng)物中間，正在向

小動(dòng)物們打招呼。此情景意圖：

1)復(fù)習(xí)問(wèn)候交際用語(yǔ)。

2)在與小動(dòng)物打招呼的同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞。

3)為課堂教學(xué)提供一種方法，教師可設(shè)計(jì)角色表演。

BLet,splayandsay.

3.讓學(xué)生邊做邊聽(tīng)歌謠，完成后學(xué)唱歌謠。

Step3Presentation新課呈

教師可以選擇多種方法引入動(dòng)物單詞，如：模仿動(dòng)物的

叫聲和動(dòng)作、看七巧板組合的動(dòng)物圖等。

Step4Practice鞏固操練

2.通過(guò)各種活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的記憶：

(1)展示各種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的叫聲

或動(dòng)作，并說(shuō)出相應(yīng)的單詞。

(2)讓一個(gè)學(xué)生給大家表演某種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，讓

大家猜猜這是什么動(dòng)物。

(3)讓學(xué)生們邊唱邊表演。

(4)模仿畫(huà)面中Joy,Bill和各種動(dòng)物，做角色扮演。

3.做B項(xiàng)的活動(dòng)時(shí)，教師先讓學(xué)生認(rèn)真觀察七巧板圖，

然后可再組織groupwork或pairwork,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)可以

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作精神。

4.鼓勵(lì)學(xué)生用七巧板拼出不同的動(dòng)物，也鼓勵(lì)他們課外

學(xué)到動(dòng)物單詞并說(shuō)出。

Step5Production知識(shí)拓展與能力提升

Let'stalk.

(1)Teachthemaboutthefollowingsentences:

Why?

BecauseIcan.......

(2)Putthetwopartstogether:

What'syourfavoriteseason?

Ilike.......

Why?

BecauseIcan.......

(3)Groupworkandpractice.

(4)Finishthetaskonebyone:

“Ilike.......becauseIcan.......”

Step6Summary

(1)Words：cat,dog,bird,tiger,monkey

(2)Sentences:

What'sthis?It'sa...

Step7Homework:Drawtheanimals

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1冊(cè)第4單元教材類(lèi)型：

課題：Unit4NumbersLesson1課型：聽(tīng)說(shuō)課

設(shè)計(jì)教師：何小燕教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)

集體備課（一備）二備

I.TeachingAimsandDemands

1.Languageknowledge

教學(xué)目標(biāo)：

i.能聽(tīng)懂說(shuō)出十個(gè)數(shù)

字:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

2.能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱歌曲、歌謠。

l.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

(1)FosterSs'abilityoncommunicationinEnglish

bravelyandconfidently.

(2)RaiseSs9interestinEnglish.

4.Learningstrategies

(1)Listenandspeakout

(2)Pairworkorworkingroup

5.Cultureawareness

Letthestudentsknowaboutthefeatureofdifferent

seasonsandknowtheactivitiestheycandoindifferent

seasons.

ILTeachingImportant&PointsIII.

TeachingDifficultPoints

three,five,nine單詞正確的發(fā)音。

IV.TeachingMethods

(4)Listenandspeakingmethod

(5)Situationalteachingapproach

(6)Gameteachingmethod

V.TeachingAids

(4)Ataperecorder

(5)PPT

(6)Wordcards

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

Singasong:Goodmorning!

Step2Lead-in

教師發(fā)出指令，如Showmeyourpencil/ruler/schoolbag/book.

讓學(xué)生出示相

應(yīng)的物品。

(2)唱歌謠

教師先引導(dǎo)學(xué)生與文具打招呼,如Hello,Pencil!Hi,?

Step3Presentation新課呈現(xiàn)

(1)學(xué)習(xí)數(shù)字“1”的表達(dá)

教師出示單詞“one”的教學(xué)卡片，并播放單詞錄音，請(qǐng)出示

范單詞發(fā)音。讓學(xué)生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音。

(2)學(xué)習(xí)數(shù)字“2——10”的英文表達(dá)

依照上面的步驟，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字“2——10”的英文表達(dá)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中教師可以發(fā)號(hào)指令，如showmeiwo.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)

聽(tīng)到的指令，用手勢(shì)表示出相應(yīng)的數(shù)字，這樣，既鞏固了數(shù)字

的表達(dá)，也讓學(xué)生感知了本科B部分活動(dòng)的語(yǔ)言。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Step4Practice鞏固操練

1.聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)指令做動(dòng)作的游戲。

教師與一名學(xué)生配合示范。如教師向?qū)W生A打招呼：Hello,A.

學(xué)生回應(yīng)教師Hello。教師發(fā)出指令，如showmefive.引導(dǎo)A

用手勢(shì)做出數(shù)字5.

2.小組活動(dòng)

(1)師生示范

教師請(qǐng)三名學(xué)生到教師前面與教師配合做示范。教師法指令，

被點(diǎn)到名字的學(xué)生做。

反應(yīng)，剩下的一個(gè)判斷做動(dòng)作的學(xué)生是否正確。

教師請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)指令，被點(diǎn)到名字的學(xué)生作反應(yīng)，剩下的一

個(gè)判斷做的動(dòng)作是否正確。

(2)分組活動(dòng)

讓學(xué)生四人一組玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。教師請(qǐng)學(xué)生以小組

為單位在講臺(tái)前進(jìn)行展示。

反應(yīng)，剩下的一個(gè)判斷做動(dòng)作的學(xué)生是否正確。

教師請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)指令，被點(diǎn)到名字的學(xué)生作反應(yīng)，剩下的一

個(gè)判斷做的動(dòng)作是否正確。

Step5Production知識(shí)拓展與能力提升

Step6Summary

Step7Homework:

Step8Feedback:

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1冊(cè)第4單元教材類(lèi)型：

課題：Unit4NumbersLesson2課型：聽(tīng)說(shuō)課

設(shè)計(jì)教師：何小燕教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)

集體備課（一備）二備

I.TeachingAimsandDemands

1.Languageknowledge

教學(xué)目標(biāo)：

i.能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\(yùn)用表達(dá)數(shù)量的功能句

Howmany?arethere?及答語(yǔ)。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

(1)FosterSs'abilityoncommunicationinEnglish

bravelyandconfidently.

(2)RaiseSs5interestinEnglish.

4.Learningstrategies

(1)Listenandspeakout

(2)Pairworkorworkingroup

5.Cultureawareness

Letthestudentsknowaboutthefeatureofdifferent

seasonsandknowtheactivitiestheycandoindifferent

seasons.

ILTeachingImportant&PointsIII.

TeachingDifficultPoints

能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持谐醪竭\(yùn)用表達(dá)數(shù)量的功能句

Howmany?arethere?及答語(yǔ)。

IV.TeachingMethods

(7)Listenandspeakingmethod

(8)Situationalteachingapproach

(9)Gameteachingmethod

V.TeachingAids

(7)Ataperecorder

(8)PPT

(9)Wordcards

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

(1)報(bào)數(shù)接龍

全班學(xué)生快速進(jìn)行1-10的報(bào)數(shù)，一組結(jié)束后，再由1-10開(kāi)始

另一組報(bào)數(shù)，依此類(lèi)推復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)詞匯。

(2)聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

教師指令：showmeone/two,,,讓學(xué)生用手勢(shì)表示相應(yīng)的數(shù)字。

(3)唱一唱，演一演

教師呈現(xiàn)第一課A部分的圖畫(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生看到了那些數(shù)字，

學(xué)生用英文表達(dá)。教師播放第一課歌謠錄音或動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)全班

一起跟唱歌謠，并鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。

Step2Lead-in&Step3Presentation新課呈現(xiàn)

(1)教師請(qǐng)學(xué)生觀察A部分的圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)他們所看到的內(nèi)

容。根據(jù)學(xué)生看到的內(nèi)容，進(jìn)行梳理介紹：

JoyandLilyareatthezoo.Theyseemanyanimals.Look!Howm

anybirdsarethere?教師數(shù)數(shù)小鳥(niǎo)的數(shù)量說(shuō)：oh,nine.在這樣接

著---敘述下去。

(2)教師播放錄音2-3遍，詢(xún)問(wèn)學(xué)生Andy說(shuō)了什么。請(qǐng)學(xué)

生嘗試跟著錄音重復(fù)Andy的話(huà)。教師板書(shū)句子

Howmanybirdsarethere?并帶讀、正音。

(3)教師請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀察“開(kāi)篇頁(yè)”的圖畫(huà)，分別詢(xún)問(wèn)小猴

子的數(shù)量Howmany

monkeysarethere?請(qǐng)學(xué)生嘗試回答。

(4)依次方法詢(xún)問(wèn)tigersbirds等各種動(dòng)物的數(shù)量。

Step4Practice鞏固操練

(1)教師先示范一下卡片游戲的玩法和規(guī)則。游戲說(shuō)明：教

師在講臺(tái)前先詢(xún)問(wèn)"Howmany,,arethere?”然后迅速出示卡

片一，卡片上由不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，一閃而過(guò)，全班同學(xué)判斷

數(shù)量并且直接說(shuō)出數(shù)字進(jìn)行搶答。

(2)請(qǐng)三名學(xué)生一起來(lái)示范游戲的玩法和規(guī)則，先請(qǐng)一名學(xué)

生嘗試發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生任意取一張圖片，快速閃現(xiàn)并發(fā)問(wèn)，另外

兩名學(xué)生判斷。

Step5Production知識(shí)拓展與能力提升

Step6Summary

Step7Homework:

Step8Feedback:

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第1冊(cè)第4單元教材類(lèi)型：

課題：Unit4NumbersLesson3課型：聽(tīng)說(shuō)課

設(shè)計(jì)教師：何小燕教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)

集體備課（一備）二備

I.TeachingAimsandDemands

1.Languageknowledge

1.能夠用本單元的功能句Howmany“arethere?就動(dòng)物、文具

等話(huà)題進(jìn)行提問(wèn)并回答，初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.能夠跟錄音大膽的模仿唱歌曲。

2.Languageskills

listeningskill>speakingskill&readingskill

3.Affection&attitudes

(1)FosterSs'abilityoncommunicationinEnglish

bravelyandconfidently.

(2)RaiseSs'interestinEnglish.

4.Learningstrategies

(1)Listenandspeakout

(2)Pairworkorworkingroup

S.Cultureawareness

Letthestudentsknowaboutthefeatureofdifferent

seasonsandknowtheactivitiestheycandoindifferent

seasons.

ILTeachingImportant&PointsIIL

TeachingDifficultPoints

1.能夠用本單元的功能句Howmany,,arethere?就動(dòng)物、文具

等話(huà)題進(jìn)行提問(wèn)并回答，初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

IV.TeachingMethods

(10)Listenandspeakingmethod

(11)Situationalteachingapproach

(12)Gameteachingmethod

V.TeachingAids

(10)Ataperecorder

(ll)PPT

(12)Wordcards

VI.TeachingProcedures

Step1warming-up

(1)聽(tīng)一聽(tīng)，做一做

教師發(fā)出指令，如showmefive.學(xué)生則根據(jù)教師的指令邊做手

勢(shì)同時(shí)說(shuō)出“five”.學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)1-10的詞匯，一人發(fā)

指令，一人做動(dòng)作。

(2)唱一唱，演一演

教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱第一課的歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。

Step2Lead-in