PAGEPAGE7山東省巨野鎮(zhèn)大義縣2022屆九年級化學水平模擬試題〔總分值50分測試時間60分鐘〕可能用到的相對原子質量：H-1，N-14，O-16，S-32，F(xiàn)e-56一、識別與選擇題〔每題2分，共16分，每題只有一個正確答案〕1．以下有關物質的用途，利用了物理性質的是〔〕A.用稀鹽酸除去鐵銹B.氧氣可用于煉鋼和金屬焊接C.用干冰人工降雨D.用苛性鈉稀溶液去爐具上的油污2．以下表達與化學知識相符合的是〔〕A．鐵是地殼中含量最多的金屬元素，被廣泛使用B．塑料是合成材料，對環(huán)境沒有不良影響C．用嘴能將蠟燭吹滅，主要是因為隔絕了氧氣D．在一定條件下，硫酸和鹽酸可以相互轉化3．化學支撐科技，促進我國航天事業(yè)迅速開展。在飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼[N2H4]和過氧化氫[H2O2]，它們混合時的反響方程式為：2H2O2+N2H4═N2+4X，那么以下說法正確的選項是〔〕A．該化學方程式中X的化學式為H2OB．反響前后原子總數(shù)發(fā)生了變化C．該反響的根本反響類型為置換反響D．氮是地殼中含量最高的非金屬元素4．以下實驗操作正確的選項是〔〕5．以下歸納和總結完全正確的一組是〔〕A．對鑒別方法的認識B．對平安的認識①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰研磨①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火③點燃可燃性氣體前一定要驗純C．對現(xiàn)象的認識D．對生活的認識①氣體壓縮，分子變?、诤绕蜞?，氣體溶解度隨溫度升高而增大③活性炭除去異味，活性炭具有吸附性①食用加碘鹽可以預防人體貧血②缺鈣會引起骨質疏松③自行車的支架噴油漆防銹6．以下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。以下分析不正確的選項是〔〕A、將50℃時A、B的飽和溶液降溫至20℃，析出晶體質量A不一定大于BB、50℃時，把50gA放入50g水中，形成的溶液其中溶質與溶劑的質量比為1︰2C、將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法D、分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質質量分數(shù)大小關系是B>C=A7．某化學小組向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中參加一定質量的鋅粉，充分反響后過濾，分別向濾渣和濾液中參加稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，以下對濾渣和濾液的表達中不正確的選項是〔〕A．濾液中一定有Zn(NO3)2B．濾渣中一定有CuC．濾液中一定沒有AgNO3D．濾渣中一定有Ag8．某同學對以下四個實驗都設計了兩種方案，兩種方案均合理的是〔〕選項ABCD實驗目的鑒別CaCO3和Na2CO3鑒別鹽酸、NaCl溶液、Ca(OH)2溶液除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸除去CO2中的少量水蒸氣方案1加水滴加碳酸鈉溶液滴加適量Na2CO3溶液通過濃硫酸方案2滴加鹽酸滴加無色酚酞溶液滴加適量NaOH溶液通過NaOH溶液二、理解與應用題〔此題包括4個小題，每空1分，共16分〕9．化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語填空：〔1〕2個硝酸分子；3個鐵離子；一種不含金屬元素的堿?！?〕寫出一個生成藍色沉淀的復分解反響。10．現(xiàn)有六種物質，選擇相應物質的字母填空：A．玻璃鋼B．石墨C．小蘇打D．氮氣E．金剛石F．錳鋼〔1〕可用于制造鋼軌的是；〔2〕可用于治療胃酸過多的是；〔3〕屬于復合材料的是；〔4〕可用作焊接金屬時的保護氣的是。11．閱讀所給材料，答復有關問題：【材料一】2010年6月4日××晚報報道：位于某市內流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…〞【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經濟損失。警鐘已經敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、保護水是每個公民應盡的責任和義務。〔1〕沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子。〔2〕采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。〔3〕日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于(填序號，下同)。①金屬材料②有機高分子材料③非金屬材料〔4〕①在我國的北方農業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放；③合理使用農藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯誤的選項是。12．構建知識網絡是一種重要的學習方法，下面是某同學整理的關于碳酸鈉化學性質的知識網絡，能相互反響的物質之間用短線“﹣〞表示，通過一步反響能直接轉化的兩種物質之前和箭號“→〞表示〔從反響物指向生成物〕．A、B屬于不同類別的化合物．請?zhí)顚懸韵聶M線：〔1〕該同學將A物質的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，那么A物質可能是〔填寫一種物質的化學式〕．〔2〕該同學歸納了能夠與碳酸鈉溶液反響生成白色沉淀的B物質有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反響的化學方程式；除你選取的物質所屬類別外，B物質還可能屬于〔填寫物質類別〕．〔3〕知識網絡總是在不斷的補充完善，該同學發(fā)現(xiàn)，有一種物質既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉化，這種物質是〔填寫化學式〕．三、實驗與探究題〔此題包括2個小題，每空1分，共13分〕13．請結合以下圖答復以下問題:〔1〕寫出圖中有標號儀器的名稱： ①，②。〔2〕用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是〔填字母編號〕，寫出該反響化學方程式?！?〕實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2，常選用裝置B或裝置C，C與B相比擬，其優(yōu)點是?！?〕下面是某同學設計的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖〔瓶內為NaOH濃溶液〕，其中最合理的裝置是。14．化學實驗課后，興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢？【實驗探究1】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加，并不斷振蕩。有產生。氫氧化鈉溶液已經變質。【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是局部變質呢？【猜測與假設】猜測1：氫氧化鈉溶液局部變質。猜測2：氫氧化鈉溶液全部變質?！静殚嗁Y料】〔1〕氯化鈣溶液呈中性。〔2〕氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反響：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl【實驗探究2】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論〔1〕取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。有白色沉淀產生。說明原溶液中一定有碳酸鈉?！?〕取步驟〔1〕試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞溶液。。說明原溶液中?！緦嶒灲Y論】該氫氧化鈉溶液〔填“局部〞或“全部〞〕變質?！痉此寂c評價】〔1〕氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，寫出相關反響的化學方程式?！?〕在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案〔填“可行〞或“不可行〞〕。四、計算題〔此題包括1個小題，共5分〕15．生鐵和鋼都是鐵合金，生鐵中碳的含量在2.0%~4.3%之間，鋼中碳的含量在0.03%~2%之間。某興趣小組同學取鐵合金樣品5.7g〔假設只含鐵單質及碳單質〕，參加稀硫酸至不再產生氣體為止，反響過程中生成的氣體與所加稀硫酸酸的質量關系如下圖。根據計算答復〔計算結果保存一位小數(shù)〕：〔1〕該鐵合金是生鐵還是鋼？〔2〕參加的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)？

參考答案一、選擇題：1．C2．D3．A4．C5．A6．D7．B8．C二、填空題：9．〔1〕2HNO33Fe3+NH3?H2O〔2〕2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO410．〔1〕F〔2〕C〔3〕A〔4〕D11．〔1〕在不斷地運動〔2〕過濾〔3〕②〔4〕④12．〔1〕HCl〔或H2SO4〕〔2〕Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH鹽〔3〕NaOH13．〔1〕①酒精燈②分液漏斗〔2〕A、D(或F)2KMn04==K2MnO4+MnO2+O2↑〔3〕控制反響的發(fā)生和停止〔或隨用隨?！场?〕③14．【實驗探究1】稀鹽酸(或石灰水等答案合理均可)；氣泡〔或白色沉淀〕【實驗探究2】〔2〕變紅色(不變色)含有NaOH(或不含NaOH)【實驗結論】局部(或全部)【反思與評價】〔1〕2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O〔2〕不可行15．〔1〕鋼〔2〕9.8%設樣品中鐵的