第33頁共33頁學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?范（?一）?教育政?策法規(guī)?為指導(dǎo)?，根據(jù)?學(xué)校的?總體部?署和校?本教研?新理念?的要求?，立足?本校實?際，以?課堂教?學(xué)為突?破口，?遵循質(zhì)?量立校?、科研?興校、?特色創(chuàng)?校的思?路，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量，建?設(shè)良好?教風(fēng)學(xué)?風(fēng)，努?力探索?素質(zhì)教?育的新?路子，?教育教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提?高，展?示了我?校貫徹?實、活?、輕、?高教學(xué)?理念的?良好形?象。?一、強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)的?管理?重視常?規(guī)管理?，狠抓?制度落?實，保?證教學(xué)?活動的?規(guī)范化?、制度?化、科?學(xué)化。?1、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，健?全機(jī)構(gòu)?，發(fā)揮?示范督?促功能?。學(xué)校?成立了?教導(dǎo)處?—教研?組—備?課組—?教師四?級管理?體制，?加強(qiáng)對?教學(xué)、?課改實?驗工作?的探索?、研究?、指導(dǎo)?。2?、及時?計劃，?及時總?結(jié)。開?學(xué)初，?即在參?考兼顧?各備課?組意見?的基礎(chǔ)?上及時?制定了?《洪莊?小學(xué)0?8-_?___?年度第?二學(xué)期?教學(xué)工?作計劃?》，各?教研組?也及時?制定了?教研組?計劃。?每月做?好教學(xué)?工作、?課改工?作的匯?報總結(jié)?工作，?及時將?工作、?反饋情?況向校?長室匯?報。?3、建?立一套?工作方?案。?針對我?校實際?情況，?完善了?一系列?的制度?及要求?，如（?1）學(xué)?校教學(xué)?工作基?本要求?;（?2）教?研活動?、備課?活動制?度;?（3）?課堂評?價組工?作規(guī)范?;（?4）教?導(dǎo)處工?作要求?等。針?對各學(xué)?科的特?點，科?學(xué)合理?地制定?了各學(xué)?科計劃?、教研?組計劃?，使教?學(xué)工作?正常有?序地進(jìn)?行，對?計劃內(nèi)?容及時?審定裝?訂，定?時與不?定時相?結(jié)合檢?查教師?的執(zhí)行?情況，?及時提?出整改?意見和?措施，?從而確?保課程?改革實?驗工作?有章可?循，規(guī)?范管理?，穩(wěn)步?推進(jìn)。?目前，?理論學(xué)?習(xí)、校?本培訓(xùn)?，聽課?研討每?周都有?序開展?。4?、強(qiáng)化?教學(xué)常?規(guī)程序?管理。?本學(xué)期?又對各?科教師?從備課?、上課?、作業(yè)?批改、?輔導(dǎo)學(xué)?生、課?外活動?___?_、成?績測試?等各方?面提出?了切實?可行的?基本要?求，為?日常教?學(xué)工作?提供了?依據(jù)。?（1?）嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計劃?，開全?上足所?有課程?。國家?頒布的?《課程?計劃》?是國家?意志的?體現(xiàn)，?是培養(yǎng)?目標(biāo)與?規(guī)格的?具體要?求，具?有法規(guī)?的制度?性、嚴(yán)?肅性，?但在應(yīng)?試教育?的思想?影響下?，過去?有些學(xué)?校擅自?增加課?時，而?一些科?目少開?或不開?，這勢?必會造?成學(xué)生?所學(xué)知?識的缺?陷，導(dǎo)?致某些?素質(zhì)的?偏差。?我校在?執(zhí)行《?課程計?劃》時?，能嚴(yán)?格按照?《課程?計劃》?的要求?和省教?育廳的?規(guī)定，?做到學(xué)?科不分?大小、?不分主?副，任?課專職?化，考?核一體?化。能?正確處?理必修?課、選?修課、?活動課?的關(guān)系?，合理?安排、?總體協(xié)?調(diào)、全?面提高?。（?2）本?學(xué)期在?切實減?輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)上?做了不?少工作?，嚴(yán)格?執(zhí)行了?教育局?的有關(guān)?規(guī)定，?控制學(xué)?生在校?時間，?做到周?六不補(bǔ)?課。?（3）?嚴(yán)格控?制學(xué)生?每天作?業(yè)量，?對教師?的作業(yè)?批改情?況，采?取多種?形式進(jìn)?行檢查?、評比?。各學(xué)?科嚴(yán)格?按照縣?局規(guī)定?的作業(yè)?量時限?布置作?業(yè)，主?科作業(yè)?實施分?層布置?，對學(xué)?習(xí)困難?生不布?置拓展?問題。?做到一?課一作?，及時?批改。?家作僅?限于規(guī)?定的輔?導(dǎo)用書?，并做?到每周?___?_次的?檢查、?批閱、?講評，?對作業(yè)?中的難?題，教?師必須?做好，?對練習(xí)?冊、講?義等講?評的內(nèi)?容必須?自己做?好。為?了減輕?學(xué)生的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)，杜?絕了亂?印講義?的現(xiàn)象?，有效?地提高?了家庭?作業(yè)的?質(zhì)量。?（4?）加強(qiáng)?培優(yōu)、?補(bǔ)差輔?導(dǎo)。課?后輔導(dǎo)?是上課?的必要?補(bǔ)充，?是貫徹?因材施?教的重?要途徑?。對學(xué)?生輔導(dǎo)?，我們?進(jìn)行了?抓兩頭?，促中?間，要?求每班?班主任?建立互?幫小組?，對學(xué)?習(xí)困難?生都有?幫助人?，教師?對他們?進(jìn)行個?別輔導(dǎo)?，把差?生轉(zhuǎn)化?到最低?限度。?對各班?優(yōu)秀生?除班主?任跟蹤?外，教?導(dǎo)處從?每次期?中、期?末考試?中進(jìn)行?跟蹤調(diào)?研。對?學(xué)習(xí)困?難生，?學(xué)校還?舉辦了?周周清?活動，?讓他們?把一周?內(nèi)的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容復(fù)習(xí)?鞏固一?遍，任?課教師?對這部?分學(xué)生?及時指?導(dǎo)。除?此之外?，為進(jìn)?一步發(fā)?揮學(xué)生?的特長?，還成?立了各?科興趣?小組，?由教導(dǎo)?處統(tǒng)一?制訂時?間，合?理安排?場地，?各組制?訂輔導(dǎo)?計劃，?明確輔?導(dǎo)教師?、輔導(dǎo)?對象，?并及時?做好臺?帳資料?的建設(shè)?。積極?___?_他們?參加教?育行政?部門_?___?的各項?競賽。?對成績?突出教?師進(jìn)行?表彰獎?勵。?（5）?嚴(yán)格考?試管理?，重視?質(zhì)量分?析。考?試是檢?查評估?師生教?與學(xué)優(yōu)?劣的有?效途徑?。每次?考試對?各班數(shù)?據(jù)進(jìn)行?認(rèn)真分?析，通?過班主?任__?__的?各班任?課教師?會議，?備課組?長__?__的?學(xué)科教?師會議?，校長?室、教?導(dǎo)處_?___?的任課?教師會?議，多?方面、?多角度?進(jìn)行分?析、評?估、考?核，每?次考試?都建立?了臺帳?備查。?二、?加強(qiáng)課?堂教學(xué)?的研究?1、?狠抓備?課工作?。要求?教師在?熟悉課?標(biāo)和教?材的基?礎(chǔ)上，?對照課?標(biāo)的內(nèi)?容和要?求來科?學(xué)設(shè)定?教學(xué)目?標(biāo)，注?意教學(xué)?目標(biāo)的?三維性?，同時?也要求?教師要?充分研?究學(xué)生?的實際?，根據(jù)?學(xué)生的?特點來?設(shè)計教?法與學(xué)?法，特?別要求?將引導(dǎo)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的方法?的設(shè)計?當(dāng)做備?課中的?重中之?重。?2、抓?好課堂?教學(xué)方?法的改?革，要?求全體?教師利?用新課?程的理?念指導(dǎo)?課堂教?學(xué)，把?新課程?所倡導(dǎo)?的自主?、合作?、探究?學(xué)習(xí)的?特征凸?顯出來?，特別?強(qiáng)__?__師?在推進(jìn)?課堂教?學(xué)方法?改革中?要注意?把傳統(tǒng)?教學(xué)中?優(yōu)點長?處與新?課程教?學(xué)理念?的精神?實質(zhì)充?分地揉?合在一?起，靈?活運用?于課堂?教學(xué)。?3、?我們以?教學(xué)反?思作為?校本研?究的起?點。要?求做好?教學(xué)反?思，寫?好教后?記，把?教學(xué)心?得、收?獲與反?思進(jìn)行?認(rèn)真總?結(jié)后，?與同學(xué)?科教師?之間互?相交流?、學(xué)習(xí)?，共同?促進(jìn)與?提高。?為了落?實此項?工作，?我校加?強(qiáng)了_?___?備課制?度的管?理，明?確__?__備?課中自?己思考?—__?__研?討—反?思修改?過程，?特別將?反思工?作緊抓?不放，?檢查備?課時將?是否有?反思修?改作為?考核的?重點。?三、?繼續(xù)加?強(qiáng)教研?組、備?課組建?設(shè)，為?教師提?供成長?的舞臺?。_?___?備課制?度的鞏?固落實?。學(xué)校?為每個?教研組?、備課?組安排?專用的?教研活?動場所?，把實?施__?__備?課作為?我校的?一項基?本教研?制度，?不斷完?善，狠?抓落實?，做到?定時間?、定人?員、定?內(nèi)容，?充分發(fā)?揮教師?___?_的智?慧，取?長補(bǔ)短?，互相?學(xué)習(xí)。?四、?下學(xué)期?工作思?路：?1、加?強(qiáng)和優(yōu)?化教學(xué)?管理，?進(jìn)一步?推動課?堂教學(xué)?改革。?2、?將__?__備?課活動?的開展?和實施?制度化?，進(jìn)行?專題化?研究。?3、?加強(qiáng)畢?業(yè)班管?理，確?保__?__年?期末質(zhì)?量檢測?取得優(yōu)?異成績?。學(xué)?校教務(wù)?處工作?總結(jié)范?（二）?（二?）教?務(wù)處是?學(xué)校管?理的職?能機(jī)構(gòu)?，擔(dān)負(fù)?著學(xué)校?教學(xué)工?作的_?___?、落實?、協(xié)調(diào)?以及為?教學(xué)第?一線服?務(wù)的任?務(wù)。本?學(xué)期，?我校教?務(wù)處認(rèn)?真貫徹?學(xué)校的?辦學(xué)思?想和工?作方針?，積極?___?_實施?各項教?學(xué)工作?，狠抓?常規(guī)管?理，注?重課堂?效率，?強(qiáng)化質(zhì)?量意識?，為學(xué)?校的教?學(xué)工作?的健康?及正常?開展盡?了我們?的職責(zé)?。下面?我就本?學(xué)期教?務(wù)處的?工作做?簡要總?結(jié)。?一、教?學(xué)常規(guī)?管理?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計?劃。各?門課程?均屬基?礎(chǔ)課程?，對學(xué)?生的思?維及素?質(zhì)發(fā)展?都有促?進(jìn)作用?，因此?，本學(xué)?期我校?嚴(yán)格執(zhí)?行課程?計劃，?開齊、?上足、?教好每?一門課?程，不?得隨意?增減。?各學(xué)科?教師要?明確本?學(xué)科教?學(xué)任務(wù)?，把握?學(xué)科的?規(guī)律和?特點，?改進(jìn)教?學(xué)方法?，不斷?提高教?學(xué)水平?。2?、緊抓?教學(xué)常?規(guī)六認(rèn)?真工作?，規(guī)范?教學(xué)行?為。要?求教師?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?、認(rèn)真?講課、?認(rèn)真布?置和批?改作業(yè)?、認(rèn)真?輔導(dǎo)、?認(rèn)真考?核、認(rèn)?真實驗?實習(xí)六?個認(rèn)真?。我們?進(jìn)行了?定期和?隨機(jī)檢?查，發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決。?3、月?跟蹤檢?查。本?學(xué)期繼?續(xù)實行?___?_月一?查制度?，并且?與隨機(jī)?抽查相?結(jié)合，?深入課?堂，了?解教師?的教情?和學(xué)情?，督促?其改進(jìn)?工作，?增強(qiáng)教?師的質(zhì)?量責(zé)任?制意識?。檢查?的內(nèi)容?有備課?、上課?、作業(yè)?批改幾?個方面?，并根?據(jù)檢查?的實際?情況給?任課教?師適當(dāng)?的評價?，作為?教師年?度考核?的參考?。4?、嚴(yán)格?按照課?程表上?課。我?們堅持?。不經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)批?準(zhǔn)不準(zhǔn)?停課、?調(diào)課、?補(bǔ)課，?教導(dǎo)處?做好教?師請假?、代課?記錄，?并且調(diào)?整出差?、請假?教師的?課程，?確保各?班級?不丟一?節(jié)課。?二、?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量?教育教?學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校?的生命?線，是?每個教?師工作?成效的?主要體?現(xiàn)，教?育教學(xué)?質(zhì)量直?接影響?學(xué)校在?社會的?聲譽(yù)和?形象，?也是教?師教學(xué)?工作考?核的重?要內(nèi)容?。因此?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?是我們?教務(wù)處?中心工?作。?1、重?視教與?學(xué)的方?法，減?輕學(xué)生?的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)。?任課教?師能抓?住重點?、難點?，教給?學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?，還學(xué)?生充分?自主學(xué)?習(xí)的時?間，培?養(yǎng)學(xué)生?自主合?作、探?究學(xué)習(xí)?的能力?。努力?減輕學(xué)?生的過?重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?，堂堂?清、天?天清、?單元清?，夯實?基礎(chǔ)。?教師盡?量落實?十字方?針：備?課要深?，上課?要實，?作業(yè)要?精，教?法要活?，手段?要新，?活動要?勤，考?核要嚴(yán)?，輔導(dǎo)?要細(xì)，?負(fù)擔(dān)要?輕，質(zhì)?量要高?。2?、重視?特殊學(xué)?生的輔?導(dǎo)，加?大輔導(dǎo)?過程的?管理力?度。重?視對后?進(jìn)生的?幫扶工?作，重?視對特?殊學(xué)生?的個別?化教育?工作，?制訂了?輔優(yōu)補(bǔ)?差計劃?，提出?了轉(zhuǎn)變?措施，?定期進(jìn)?行了動?態(tài)分析?，切實?做好轉(zhuǎn)?化工作?，減少?不及格?人數(shù)。?3、?實行獎?勵制度?，對優(yōu)?秀生及?進(jìn)步生?及時的?進(jìn)行表?揚。?三、加?強(qiáng)體育?衛(wèi)生教?育，提?高學(xué)生?體質(zhì)健?康水平?全面?落實課?間體育?、衛(wèi)生?活動制?度，繼?續(xù)實行?兩操活?動，確?保每天?一小時?體育活?動時間?。四?、其他?工作?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?我校考?勤制度?。2?、健全?教務(wù)處?管理的?各類檔?案。?3、協(xié)?助德育?處做好?有關(guān)工?作。?4、協(xié)?助總務(wù)?處做好?有關(guān)工?作。?5、管?理好學(xué)?籍，做?好培訓(xùn)?、獎懲?等各項?記錄。?6、?做好三?評合一?工作。?7、?做好合?格校相?關(guān)資料?的搜集?與整理?。五?、存在?的問題?及改進(jìn)?措施?1、教?師私自?調(diào)課的?現(xiàn)象較?多，教?務(wù)處將?加大巡?查力度?。2?、忽視?弱勢群?體學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，沒有?發(fā)掘他?們自身?的學(xué)習(xí)?潛力，?部分任?課教師?在教學(xué)?時間安?排和習(xí)?題訓(xùn)練?等方面?沒有切?實做到?分層教?學(xué)，讓?每一個?學(xué)生都?能感受?到了成?功。?總之，?在本學(xué)?期中，?我學(xué)校?教務(wù)工?作取得?了一定?的成績?，但今?后面臨?的困難?還很多?，新的?局面需?要去開?創(chuàng)。?學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?范（三?）一?、狠抓?教學(xué)常?規(guī)。?1、認(rèn)?真抓好?開學(xué)初?的教師?備課。?通過領(lǐng)?導(dǎo)的督?促和檢?查，廣?大教師?在開學(xué)?前都能?自覺地?備好課?，寫好?教案。?其中教?案寫得?較好的?有：蘇?燕、馬?嬌環(huán)、?農(nóng)德輝?、陸碧?英、梁?永武、?韋娥英?、凌廣?明、廖?勝飛、?蘇彰遠(yuǎn)?、余顯?業(yè)、盧?竹梅、?方俊偉?、盧鳳?榮、羅?玉輝等?老師，?由于課?前老師?們做好?充分的?準(zhǔn)備，?開學(xué)初?的第一?節(jié)課就?給學(xué)生?留下良?好好的?印象，?樹立了?良好的?開端。?2、?認(rèn)真組?織教研?組長、?廣大教?師制定?本學(xué)期?的教研?、教學(xué)?活動計?劃，高?三、初?三還由?科任教?師代表?制定本?學(xué)期的?復(fù)習(xí)方?案。?二、狠?抓中高?考備考?。2?、多次?召開畢?業(yè)班科?任教師?會議。?___?_月_?___?日召開?高三畢?業(yè)班會?議，了?解教師?復(fù)習(xí)進(jìn)?度，強(qiáng)?調(diào)多了?解新信?息，加?強(qiáng)信息?的收集?和整理?，注意?學(xué)生的?培尖;?___?_月_?___?日召開?畢業(yè)班?科任教?師會議?，狠抓?中考，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，克?服困難?，做好?模擬考?試的各?項準(zhǔn)備?工作;?___?_月_?___?日、_?___?月__?__日?分別召?開模擬?考總結(jié)?會，總?結(jié)模擬?考試情?況，部?署下一?階段的?工作要?點。?3、認(rèn)?真組織?老師和?學(xué)生做?好中考?實驗考?試和體?育考試?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?，成立?中考領(lǐng)?導(dǎo)小組?，考前?認(rèn)真做?好學(xué)生?的思想?工作，?認(rèn)真做?好考試?的各項?準(zhǔn)備工?作，在?實驗考?試前兩?天，理?、化實?驗員黎?青興、?何堅老?師根據(jù)?每場次?確定的?實驗課?題準(zhǔn)備?好實驗?用的器?材及藥?品，初?三理化?任課也?利用課?余和休?息時間?幫實驗?員整理?器材，?確保實?驗操作?考試工?作順利?進(jìn)行。?體育中?考的儀?器、場?地都能?做好充?分的準(zhǔn)?備。?4、認(rèn)?真組織?學(xué)生搞?好中高?考適應(yīng)?性考試?。我校?在兩次?的模擬?考試中?均均按?中考的?要求去?進(jìn)行考?試，認(rèn)?真安排?考場，?認(rèn)真組?織教師?搞好評?卷工作?。5?、__?__年?___?_月_?___?日分別?召開7?8名尖?子生和?115?名差生?會議，?為尖子?生鼓鼓?勁，充?分肯定?他們的?優(yōu)點，?同時也?提出他?們存在?的不足?，力爭?尖子生?在中考?中拿到?他們應(yīng)?得的成?績。對?差生也?做出了?客觀的?表揚，?而更多?的指出?他們存?在的問?題，提?出小小?建議：?樹立新?形象，?為母校?做好事?，認(rèn)真?對待中?考。?6、成?功的召?開部分?學(xué)生家?長會議?，通過?家長和?學(xué)校的?共同配?合和協(xié)?作，使?學(xué)生擺?脫家庭?和社會?的精神?壓力，?集中精?力投入?中考復(fù)?習(xí)，為?中考奠?定良好?的條件?。三?、積極?開展各?種競賽?活動。?積極?開展各?種課外?活動。?我教師?加強(qiáng)對?學(xué)科競?賽輔導(dǎo)?，發(fā)揮?尖子生?的輻射?作用。?在本學(xué)?期初的?物理競?賽中，?我校學(xué)?生踴躍?報名參?加，其?中初二?年級參?賽人數(shù)?占年級?的70?%。?四、存?在問題?。1?、對教?師的課?堂教學(xué)?未能及?時的了?解和反?饋。例?如，有?的教師?在課堂?教學(xué)中?存在只?顧自己?講課而?不維持?課堂紀(jì)?律，學(xué)?生在下?面講話?、睡覺?。2?、課堂?教學(xué)中?以學(xué)生?為主體?的思想?有待進(jìn)?一步加?強(qiáng)，啟?發(fā)式教?學(xué)力度?不大。?有的教?師對教?研教改?不熱心?，只滿?足教好?課，缺?乏上進(jìn)?心和參?與意識?。教研?組的工?作要進(jìn)?一步加?強(qiáng)，集?體備課?活動還?要落到?實處。?3、?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?抓得不?夠嚴(yán)，?至此一?些學(xué)生?放松對?自己的?要求，?課堂學(xué)?習(xí)紀(jì)律?散漫。?4、?師的聽?課情況?的檢查?力度不?夠，未?能及時?把老師?的聽課?情況反?饋到教?師，使?得有些?老師應(yīng)?付檢查?而應(yīng)付?聽課，?在聽課?的過程?中批改?作業(yè)等?，最終?未能達(dá)?到聽課?的目的?。學(xué)?校教務(wù)?處工作?總結(jié)范?（四）?一、?確立了?明確的?研修目?標(biāo)隨?著二期?課改的?全面開?展，“?運用‘?課程資?源’，?深入二?期課改?”成為?推進(jìn)新?課程改?革的新?亮點，?廣大教?師無疑?成了課?程資源?的開拓?者，為?使教師?們正確?認(rèn)識“?課程資?源”的?開發(fā)與?利用的?價值與?意義，?使他們?具有“?整合有?效資源?，拓展?課堂教?學(xué)，提?高教學(xué)?效益”?的實踐?能力，?我們確?立了本?項研修?專題。?根據(jù)?我校倡?導(dǎo)的“?研修目?標(biāo)人本?化、層?次化”?的原則?，我們?制定的?研修目?標(biāo)為：?1、?適應(yīng)教?育對教?師提出?的新要?求，使?教師形?成科學(xué)?的課程?資源觀?，充分?認(rèn)識綜?合實踐?活動中?的課程?資源價?值，提?高我校?教師整?合課程?資源的?能力。?2、?將學(xué)科?教學(xué)與?綜合實?踐活動?有效結(jié)?合，真?正行之?有效地?推進(jìn)課?程教學(xué)?改革，?提高課?堂教學(xué)?效益。?3、?著力于?校本課?程的開?發(fā)與研?究，圍?繞“小?學(xué)綜合?實踐活?動校本?課程的?實踐研?究”這?一區(qū)級?重點科?研課題?，在“?立足校?本，整?合資源?，拓展?課堂”?方面形?成學(xué)校?特色，?并最終?以校本?課程形?式推廣?、運用?。二?、建立?了完整?的管理?機(jī)制?1、完?善組織?架構(gòu)?我校成?立了“?中心小?學(xué)校本?研修領(lǐng)?導(dǎo)小組?”，成?立了以?校長為?第一責(zé)?任人、?教導(dǎo)主?任李素?文為具?體負(fù)責(zé)?人，各?教研組?為實施?者，每?位教師?為實際?參與者?的研修?網(wǎng)絡(luò)，?召開了?全體教?師參加?的研修?工作會?議，落?實相關(guān)?的研修?事宜。?此外，?我們結(jié)?合研修?內(nèi)容，?聘請教?研室教?研員為?輔導(dǎo)員?，提高?了本項?研修的?質(zhì)量。?2、?提供研?修保障?一是?經(jīng)費保?障。我?們設(shè)立?了專項?教師研?修經(jīng)費?，教師?外出活?動有規(guī)?定的報?銷標(biāo)準(zhǔn)?，教師?專業(yè)研?修有一?定比例?的費用?報銷。?二是?資源保?障。我?們提供?了研修?所需的?教材、?書刊、?雜志等?作為理?論學(xué)習(xí)?的資料?;根據(jù)?階段研?修需求?，提供?相應(yīng)資?源，如?：配合?學(xué)科課?堂教學(xué)?研修階?段的需?求，我?們讓本?校學(xué)科?帶頭人?喬鳳霞?上課，?聘請教?研員作?實踐指?導(dǎo)及點?撥;爭?取各種?機(jī)會，?提供經(jīng)?費，參?加市級?項目研?修及外?區(qū)縣兄?弟學(xué)校?的各類?相關(guān)研?討活動?……?3、規(guī)?范管理?制度?一是建?立研修?檔案資?料。與?研修考?評制度?相結(jié)合?，為教?師考核?提供依?據(jù)。我?們將本?項研修?活動資?料裝訂?成冊，?便于審?核和管?理。?二是嚴(yán)?格研修?項目實?施。我?們認(rèn)真?檢查教?師的研?修過程?，對教?師的參?與率、?目標(biāo)達(dá)?成率等?作了嚴(yán)?格的記?錄及考?評;認(rèn)?真記錄?每次研?修內(nèi)容?，并及?時總結(jié)?，以矯?枉過正?;認(rèn)真?開展動?員、階?段性總?結(jié)及全?面總結(jié)?，以提?高研修?效率。?三、?制定了?充實的?研修內(nèi)?容四?、采用?了靈活?的研修?形式?本項研?修，針?對不同?的研修?模塊，?我們采?用了靈?活、有?效的研?修方式?，效果?良好。?學(xué)校?教務(wù)處?工作總?結(jié)范（?五）?一、教?學(xué)方面?在上?課的時?候要把?課堂還?給學(xué)生?，多向?學(xué)生提?問，在?上課的?時候要?讓他們?多多的?思考，?要自己?去思考?而不是?由我直?接告訴?他們答?案。老?師要做?的是學(xué)?生學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)?者，而?不是直?接把知?識給他?們灌輸?進(jìn)去，?這樣他?們就只?知道你?上課講?了的知?識，不?知道你?上課沒?有講到?的知識?。要根?據(jù)學(xué)生?的不同?特點進(jìn)?行因材?施教，?這樣才?是最好?的教學(xué)?方式。?這一年?自己的?教學(xué)任?務(wù)是很?好的完?成了的?，雖然?在這個?過程中?也遇到?了很多?的問題?，但自?己也都?解決了?。二?、作業(yè)?方面?作業(yè)的?布置也?是很有?學(xué)問的?，不能?布置的?太多，?但又要?保證學(xué)?生們能?夠鞏固?自己學(xué)?到的知?識。我?布置的?作業(yè)一?般都是?有難度?階梯的?，容易?和困難?的題目?都是有?的，平?時在網(wǎng)?上看到?很有代?表性的?一些試?卷我也?會找來?給他們?做，再?去總結(jié)?從作業(yè)?中反映?出來的?一些問?題，在?課堂上?去解決?這些問?題。布?置作業(yè)?就是想?讓同學(xué)?們能夠?掌握好?知識，?所以只?要能夠?達(dá)到這?個目的?就可以?了，作?業(yè)布置?的太多?除了給?學(xué)生增?加負(fù)擔(dān)?之外是?毫無用?處的，?畢竟考?試是會?變題型?的。?明年的?計劃是?多去找?一些經(jīng)?典的習(xí)?題讓同?學(xué)們做?，讓他?們?nèi)ニ?考不同?的題型?應(yīng)該要?怎樣去?解題，?若是他?們能夠?做到不?管題型?怎樣變?都知道?考的是?哪一個?知識點?的話，?在學(xué)習(xí)?上就不?會有很?大的困?難了。?我在新?的一年?也會努?力的去?幫助他?們解決?學(xué)習(xí)上?遇到的?問題，?讓他們?能夠提?高一些?成績，?為高考?做好準(zhǔn)?備。?學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?范（六?）本?學(xué)年注?重培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?、喜好?和情感?。努力?做到通?過音樂?陶冶情?操、啟?迪智慧?、激發(fā)?學(xué)生對?美的喜?好與追?求。注?重以學(xué)?生為主?體，讓?學(xué)生在?愉快的?音樂實?踐活動?（聽、?看、唱?，討論?、聯(lián)想?、想象?和律動?）中，?主動地?去發(fā)現(xiàn)?、去探?究，去?感受音?樂、理?解音樂?、表示?音樂，?并在一?定基礎(chǔ)?上發(fā)明?音樂。?一、?課堂教?學(xué)在?教學(xué)中?，認(rèn)真?備課的?基礎(chǔ)上?，運用?范唱方?式于音?樂藝術(shù)?形象感?染學(xué)生?啟發(fā)學(xué)?生的藝?術(shù)形象?思維，?使他們?做到有?感情地?歌唱，?通過藝?術(shù)形象?的感染?來完成?思想教?育。?二、課?堂管理?為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂課，?多用鼓?勵的方?式使學(xué)?生表示?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計抓住?學(xué)生的?注意力?。對于?破壞課?堂秩序?的行為?也進(jìn)行?了善意?的批評?與糾正?。但可?能對于?學(xué)生的?一些擾?亂課堂?的行為?批評力?度還不?夠，總?以為學(xué)?生不是?惡意，?只是不?幼稚的?表示，?所以給?他們的?環(huán)境較?為寬松?，致使?他們不?能真正?認(rèn)識到?自身的?錯誤而?有恃無?恐。?三、成?績方面?本學(xué)?年，積?極參加?上級組?織的各?項比賽?活動。?在三獨?比賽中?，獲一?個某某?市三等?獎，一?個某某?市一等?獎，兩?個某某?市百強(qiáng)?獎，另?外，還?有兩個?二等獎?和一個?三等獎?;在某?某市的?中學(xué)生?文娛匯?演中，?也獲得?了三等?獎;此?外，教?師在比?賽中獲?某某省?三等獎?。四?、努力?方向?1、今?后應(yīng)特?別注意?賞罰分?明、掌?握尺度?。2?、介紹?樂理小?常識。?在歌曲?教學(xué)中?，常會?遇到一?些標(biāo)志?，如：?反復(fù)記?號、升?降記號?、上滑?音、下?滑音、?休止符?、倚音?等。?3、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識的?學(xué)習(xí)，?提高自?身的專?業(yè)水平?。4?、課堂?教學(xué)中?靈活運?用，引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，?體現(xiàn)學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)教學(xué)?理念。?學(xué)校?教務(wù)處?工作總?結(jié)范（?七）?這學(xué)年?來，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅持_?___?教育方?針，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展。?工作責(zé)?任心強(qiáng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工，?積極做?好本職?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?一、政?治思想?方面：?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。4?、考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。5?、組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面：?在工?作上，?我嚴(yán)格?要求自?己，工?作實干?，并能?完成學(xué)?校給予?的各項?任務(wù)，?為提高?自身的?素質(zhì)，?我積極?參加各?項培訓(xùn)?，到各?地聽課?學(xué)習(xí)，?平時，?經(jīng)常查?閱有關(guān)?教學(xué)資?料。經(jīng)?常在課?外與學(xué)?生聯(lián)系?，時時?關(guān)心他?們,當(dāng)?然在教?學(xué)工作?中存在?著一些?不足的?地方，?須在以?后進(jìn)一?步的努?力。?總而言?之，現(xiàn)?在社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?明天作?出自己?奉獻(xiàn)。?學(xué)校?教務(wù)處?工作總?結(jié)范（?八）?___?_—_?___?學(xué)年學(xué)?期，養(yǎng)?賢不平?凡的一?學(xué)期，?教學(xué)常?規(guī)管理?進(jìn)一步?精細(xì)化?，“四?維并重?”校本?教研的?繼續(xù)深?入開展?。這里?記錄教?務(wù)處本?期的常?規(guī)管理?和“四?維并重?”校本?教研開?展情況?，以作?為本期?教務(wù)處?工作總?結(jié)。?1、本?學(xué)期的?常規(guī)管?理制度?在以往?基礎(chǔ)上?作了修?改，使?其更完?善。尤?其在作?業(yè)批改?方面，?對每科?的作業(yè)?類型有?具體的?要求，?作業(yè)數(shù)?量有硬?性規(guī)定?，作業(yè)?批改的?要求細(xì)?致可操?作性強(qiáng)?;在考?試評價?方面，?由原來?的及格?率的單?一評價?到均分?值、合?格率、?優(yōu)秀率?三項的?綜合評?價，對?每位教?師的評?價更全?面合理?;2?、常規(guī)?管理更?加精細(xì)?化;?對備教?改輔的?檢查采?取不定?期的抽?查與全?面檢查?相結(jié)合?，首先?是不定?期抽查?，及時?糾正，?及時處?理。其?次是每?月分別?進(jìn)行全?面徹查?。而且?對每位?被檢教?師的教?案、作?業(yè)批改?、聽課?筆記都?評定分?數(shù)。對?不符合?要求的?限期整?改，并?按相關(guān)?制度考?核。無?論是教?師的備?課還是?學(xué)生的?作業(yè)都?做到了?整潔規(guī)?范有序?。本?學(xué)期的?常規(guī)工?作有一?定的成?績，同?時看到?了工作?中的幾?個問題?：一?是部分?教師的?教育觀?念有待?改變，?體罰學(xué)?生現(xiàn)象?仍有發(fā)?生，師?德有待?提高;?二是?少數(shù)教?師的質(zhì)?量意識?不強(qiáng)，?個別班?級的成?績差距?較大;?二、?教研活?動深入?開展，?教研氛?圍濃厚?;1?、新：?2、?真：?這次活?動中的?匯報課?，大部?分老師?都能本?著求真?務(wù)實的?態(tài)度，?在課堂?上，以?學(xué)生為?主體，?每堂課?不僅注?重學(xué)生?的知識?傳授，?更注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)能力?的培養(yǎng)?，真正?是在為?學(xué)生上?課，著?眼于全?體學(xué)生?的發(fā)展?;例如?宋曉雪?老師在?703?班試講?，在7?01班?正式匯?報，課?堂效果?一樣很?好，“?樂”與?“活”?、“動?”與“?靜”在?課堂上?得到了?真實的?體現(xiàn)。?3、?實：為?了不讓?匯報課?流于形?式，每?節(jié)課都?進(jìn)行了?集體備?課，有?的課甚?至還不?止備一?次。在?集體備?課中，?每位教?師都薦?言獻(xiàn)策?，提出?了許多?寶貴的?改進(jìn)意?見，每?位上課?的教師?也是慎?重對待?，不管?是老教?師還是?新教師?都力爭?把“四?維”用?到課堂?中去。?在評課?活動中?，每個?教研組?都進(jìn)行?熱烈的?討論，?上課者?闡述教?學(xué)設(shè)計?理念，?聽課者?真誠地?提出自?己的見?解，大?家學(xué)習(xí)?的態(tài)度?很誠懇?。例如?劉均平?老師評?課細(xì)致?、抓住?細(xì)節(jié)，?切中要?害，鄧?昭品、?申超強(qiáng)?老師評?課敢說?真話，?能從客?觀、微?觀點出?得失，?師建華?、李體?瑰老師?評課細(xì)?心，能?道出關(guān)?鍵，李?四蘭、?劉小進(jìn)?老師能?坦言，?一語中?的。上?匯報課?的老師?都很實?在，比?如中學(xué)?部嚴(yán)小?軍老師?為了上?好一節(jié)?課，請?組內(nèi)老?師聽了?4次，?雷校長?親自指?導(dǎo)了3?次，最?后大家?都認(rèn)同?嚴(yán)老師?的課進(jìn)?步很大??！?四維并?重”第?二階段?的研討?取得了?實實在?在的效?果，但?在活動?開展的?過程中?也存在?一些問?題：?1、部?分教師?只注意?“動”?，而忽?視“靜?”和“?悟”。?2、?在匯報?課中，?部分教?師對“?活”字?也存在?狹隘或?錯誤的?理解3?、部分?教師的?課堂沒?有體現(xiàn)?出“探?”與“?疑”。?4、?部分教?師的課?堂存在?偽劣合?作，在?追求合?作學(xué)習(xí)?時忽視?了合作?學(xué)習(xí)的?實質(zhì)。?面對?上述問?題，教?務(wù)處今?后的工?作設(shè)想?：1?、圍繞?“高效?”課堂?，進(jìn)一?步展開?探究實?驗，讓?每位教?師在教?研活動?中再上?一個臺?階;?2、加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的?管理力?度，進(jìn)?一步扭?轉(zhuǎn)教師?的教育?觀念。?3、?教師的?教學(xué)質(zhì)?量評價?獎懲方?案，還?要進(jìn)一?步探索?并加以?完善。?4、?積極聯(lián)?系兄弟?學(xué)校，?橫向比?較了解?自身不?足，采?取針對?性措施?以期做?得更好?。5?、針對?畢業(yè)班?當(dāng)前的?實際情?況，應(yīng)?采取一?些行之?有效的?特別措?施。?新的一?年又有?新的開?始，教?務(wù)處將?在校長?室的領(lǐng)?導(dǎo)下，?繼續(xù)為?養(yǎng)賢的?教學(xué)服?務(wù)付出?新的努?力，做?出新的?貢獻(xiàn)。?學(xué)校?教務(wù)處?工作總?結(jié)范（?九）?一、教?學(xué)管理?方面?本學(xué)期?開設(shè)8?0余門?課程，?共有專?兼職教?師30?余人。?在完成?學(xué)校交?給的組?織、協(xié)?調(diào)和保?障教學(xué)?常規(guī)工?作正常?運轉(zhuǎn)，?做好各?項教學(xué)?工作任?務(wù)的同?時。主?要做了?以下工?作：?1、代?課教師?的督促?方面：?學(xué)期?初，要?求代課?教師制?定好各?課程的?教學(xué)計?劃。使?代課教?師對所?代課程?做到全?面的統(tǒng)?籌規(guī)劃?。學(xué)期?中深入?課堂聽?課，聽?取學(xué)生?意見，?對每位?教師的?任課情?況進(jìn)行?檢查。?督促代?課教師?按照學(xué)?期初制?定的教?學(xué)計劃?在所設(shè)?的課時?內(nèi)完成?教學(xué)任?務(wù)。?2、學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動員?方面：?3、?機(jī)房的?合理化?利用方?面：?由于本?學(xué)期開?設(shè)的計?算機(jī)相?關(guān)課程?比較多?，因此?上機(jī)用?戶多，?來往頻?繁，且?五、_?___?月份進(jìn)?入夏季?高溫時?期，機(jī)?房的維?護(hù)就是?一個非?常重要?的問題?。維護(hù)?的好，?有發(fā)展?、有創(chuàng)?新，機(jī)?房就能?長時期?為計算?機(jī)教學(xué)?創(chuàng)造一?個良好?的工作?環(huán)境，?從而提?高機(jī)器?的利用?率，延?長機(jī)器?的壽命?。網(wǎng)?絡(luò)機(jī)房?的維護(hù)?歷來是?機(jī)房管?理的難?點，如?何提高?計算機(jī)?的使用?率與確?保計算?機(jī)完好?率始終?是一對?不可調(diào)?和的矛?盾。為?保證機(jī)?房管理?工作的?有序進(jìn)?行，本?學(xué)期為?機(jī)房特?地“量?身定做?”了兩?套課表??！拔?一”前?，機(jī)房?只安排?學(xué)生的?自由上?機(jī)課程?。所有?計算機(jī)?課程全?安排在?教室利?用板書?及投影?儀進(jìn)行?理論教?學(xué)?！?五一”?長假之?后，機(jī)?房停止?所有自?由上機(jī)?課程，?靈活安?排上機(jī)?實踐課?程，采?取機(jī)房?使用申?請制度?，盡量?將上機(jī)?課程安?排在上?午涼爽?的時候?，以減?少機(jī)房?的損耗?及機(jī)房?空調(diào)的?使用。?4、?畢業(yè)生?畢設(shè)指?導(dǎo)方面?：結(jié)?合電大?及本學(xué)?院畢業(yè)?培養(yǎng)目?標(biāo)和特?點，依?照電大?有關(guān)畢?業(yè)設(shè)計?文件的?要求，?擬訂畢?業(yè)設(shè)計?及論文?的具體?工作計?劃和實?施措施?;布置?畢業(yè)設(shè)?計任務(wù)?，進(jìn)行?畢業(yè)設(shè)?計動員?;選配?畢業(yè)設(shè)?計指導(dǎo)?教師，?審定畢?業(yè)設(shè)計?題目;?組織畢?業(yè)論文?質(zhì)量檢?查與工?作評估?;組織?畢業(yè)論?文答辯?資格審?查、答?辯、及?成績評?審工作?。二?、細(xì)致?教務(wù)常?規(guī)工作?1、?及時準(zhǔn)?確征定?教材，?按時發(fā)?放教材?及教學(xué)?參考資?料，為?師生的?教學(xué)提?供了有?力保證?。2?、收集?整理，?建立健?全各類?教務(wù)資?料，做?到門類?齊全，?需之可?取。?3、及?時高效?的完成?了航專?教學(xué)計?劃的編?纂工作?。4?、建立?健全學(xué)?生的學(xué)?籍檔案?，諸如?各專業(yè)?學(xué)生花?名冊、?學(xué)籍表?、畢業(yè)?生登記?表等。?5、?及時準(zhǔn)?確地填?報上級?教育部?門布置?的各類?統(tǒng)計報?表，完?成了上?級部門?交給的?各項任?務(wù)。?6、及?時向教?師與學(xué)?生傳遞?各類教?學(xué)教務(wù)?及考試?信息，?使教務(wù)?工作的?時間性?、準(zhǔn)確?性、規(guī)?范性都?得以保?證。?7、按?照上級?招辦的?部署和?要求，?完成了?電大學(xué)?生參加?期末考?試的有?關(guān)報考?考務(wù)工?作。申?報了6?門自主?考試科?目。?8、組?織了校?內(nèi)期末?考試的?命題、?制卷、?考試及?試卷批?改和成?績統(tǒng)計?工作。?9、?及時統(tǒng)?計和核?算各位?代課教?師每月?課時量?。三?、考務(wù)?管理工?作上?半年共?組織考?試三次?，一百?余場，?包含_?___?月組織?的__?__—?___?_學(xué)年?第一學(xué)?期的期?末考試?，第二?學(xué)期開?學(xué)第二?周舉行?的上一?學(xué)期補(bǔ)?考考試?及__?__—?___?_學(xué)年?第二學(xué)?期的期?末考試?。為嚴(yán)?肅考風(fēng)?氣、考?紀(jì)，對?學(xué)生進(jìn)?行誠信?教育，?體現(xiàn)客?觀、公?平、公?正的原?則，給?學(xué)生營?造良好?的考試?環(huán)境，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的考試?習(xí)慣，?有利于?學(xué)生成?績的提?高和及?時彌補(bǔ)?教學(xué)中?的薄弱?環(huán)節(jié)。?認(rèn)真加?強(qiáng)對考?務(wù)工作?的過程?管理，?每次考?試從工?作安排?、布置?考場要?求、安?排考場?名單、?安排監(jiān)?考教師?表都認(rèn)?真推敲?。四?、存在?的問題?及思考?1、?建立代?課教師?檔案。?對每位?兼職教?師的任?課情況?，學(xué)生?評價都?記錄在?冊，做?為每學(xué)?期評聘?教師的?依據(jù)。?2、?分階段?深入到?課堂當(dāng)?中，督?促代課?教師嚴(yán)?格按照?教學(xué)制?度進(jìn)行?教學(xué)。?3、?考試試?卷題庫?的建立?。時?值科教?事業(yè)蓬?勃發(fā)展?之際，?我們始?終貫徹?“以人?為本”?的教育?原則，?深入考?察各方?面教務(wù)?工作，?擬訂科?學(xué)的教?學(xué)計劃?，做到?有的放?矢，并?本著求?真務(wù)實?的授學(xué)?態(tài)度，?從德育?智育為?目標(biāo)，?細(xì)致考?究各階?段的教?學(xué)疑難?，及時?分析反?饋，力?爭各個?擊破。?為健壯?教師陣?營，各?教員將?不斷精?進(jìn)授課?技能;?完備個?人修養(yǎng)?;修繕?管理機(jī)?智;優(yōu)?化教務(wù)?結(jié)構(gòu)，?群策群?力，共?促我校?教育事?業(yè)的蒸?蒸日上?。學(xué)?校教務(wù)?處工作?總結(jié)范?（十）?在院?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?在相關(guān)?部門的?支持配?合下，?教務(wù)處?全體工?作人員?本著“?敬業(yè)、?精業(yè)、?務(wù)實、?高?！?的精神?與工作?態(tài)度，?扎扎實?實地開?展工作?，如期?完成了?學(xué)期初?制定的?各項工?作目標(biāo)?，確保?了本院?教學(xué)工?作正常?有序地?進(jìn)行。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?召開首?次外聘?教師座?談會，?加強(qiáng)學(xué)?院與教?師間的?交流與?溝通?1、隨?著我院?招生規(guī)?模的不?斷擴(kuò)大?，外聘?教師已?經(jīng)成為?我院教?師隊伍?的重要?組成部?分。做?好外聘?教師的?管理工?作，對?于保證?我院教?育教學(xué)?質(zhì)量具?有十分?重要的?意義。?我院現(xiàn)?有2個?教研組?13名?專職教?師，9?名外教?（其中?澳方教?師6名?），3?2名外?聘教師?，擁有?副高以?上職稱?11名?，占3?4、3?%。?2、為?進(jìn)一步?規(guī)范教?學(xué)管理?，加強(qiáng)?學(xué)院與?教師間?的交流?與溝通?，使外?聘教師?加深對?學(xué)院教?學(xué)管理?規(guī)定的?了解，?支持學(xué)?院的教?學(xué)管理?工作，?經(jīng)過一?個月的?精心組?織和策?劃，本?學(xué)期教?務(wù)處于?第十六?周周五?（__?__月?___?_日）?下午在?會議室?召開我?院首次?外聘教?師座談?會。?會上，?首先對?外聘教?師一學(xué)?期來對?學(xué)院所?付出的?辛勤勞?動表示?感謝。?接著通?報了期?中教學(xué)?檢查的?情況，?然后根?據(jù)我院?學(xué)生的?具體情?況，對?外聘教?師提出?了具體?要求。?希望任?課教師?認(rèn)真?zhèn)?課，精?心準(zhǔn)備?講義和?課件，?嚴(yán)格考?勤，督?導(dǎo)學(xué)生?記好筆?記，認(rèn)?真組織?教學(xué)，?因材施?教，不?斷探索?適應(yīng)我?校學(xué)生?特點的?教學(xué)方?式，努?力提高?授課水?平和講?授質(zhì)量?，以精?益求精?的精神?，上好?每堂課?，講出?一流效?果，建?設(shè)一支?“品德?高尚、?知識淵?博、精?于教書?、勤于?育人”?的高素?質(zhì)外聘?教師隊?伍。最?后，希?望各外?聘教師?在以后?的工作?中一如?既往地?關(guān)心與?支持學(xué)?院的發(fā)?展。?接下來?，各位?優(yōu)秀兼?職教師?暢所欲?言，各?抒己見?，暢談?了他們?在我院?任教以?來的感?想和體?會，并?圍繞期?中教學(xué)?質(zhì)量檢?查和在?教學(xué)過?程中遇?到的問?題進(jìn)行?了積極?熱烈的?討論，?不但提?出了問?題，而?且還提?出了解?決問題?的建議?與方法?。本?次座談?會持續(xù)?了兩個?多小時?，在各?位兼職?教師的?大力配?合下，?初步摸?清和解?決了許?多教學(xué)?中的疑?難問題?，取得?圓滿成?功。?3、通?過本次?會議，?加強(qiáng)了?學(xué)院對?外聘教?師的溝?通和管?理，為?逐步打?造一支?高素質(zhì)?且穩(wěn)定?的外聘?教師隊?伍邁出?了堅實?的一步?，從而?為提高?學(xué)院的?整體教?學(xué)水平?提供了?有力的?保證。?二、?組織開?展“集?體備課?”活動?，加強(qiáng)?對教研?組工作?的指導(dǎo)?1、?組織集?體備課?，加強(qiáng)?教學(xué)研?究，認(rèn)?真開展?“教案?”研究?和實施?工作。?為了?充分發(fā)?揮集體?智慧，?集思廣?益，博?采眾長?，真正?實現(xiàn)腦?資源共?享，使?全體英?語教師?能從單?元整體?上駕馭?教材，?從而有?效提高?我校大?學(xué)英語?三級考?試通過?率，本?學(xué)期英?語教研?組開展?“集體?備課”?活動，?并制定?了集體?備課計?劃，取?得了較?好的效?果。?2、為?保證“?集體備?課”能?更進(jìn)一?步，教?務(wù)處對?集體備?課、教?案編寫?、課堂?教學(xué)、?教研活?動等進(jìn)?行全方?面督促?和指導(dǎo)?，嚴(yán)把?集體備?課實施?的各個?關(guān)口。?3、?在完善?管理制?度的同?時，教?務(wù)處加?大檢查?力度。?要求?集體備?課時間?，各備?課教師?不但能?在教研?組長的?帶領(lǐng)下?，合理?充分利?用時間?，學(xué)習(xí)?新的教?育教學(xué)?理論，?共同研?究教材?，集思?廣益，?討論教?法，努?力做到?“四定?五統(tǒng)一?”（即?：備課?組活動?做到定?時間、?定地點?、定內(nèi)?容、定?中心發(fā)?言人，?統(tǒng)一教?學(xué)目標(biāo)?、統(tǒng)一?重難點?、統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)?度、統(tǒng)?一教學(xué)?要點、?統(tǒng)一練?習(xí)設(shè)計?），還?在如何?利用“?教案”?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量上?進(jìn)行專?題討論?和研究?。4?、此外?，教務(wù)?處還嚴(yán)?格按照?學(xué)校學(xué)?案管理?辦法進(jìn)?行教學(xué)?檢查、?管理。?5、?本學(xué)期?各教研?組都制?訂了工?作計劃?，有內(nèi)?容，有?措施。?教研?組活動?已開始?走向制?度化、?規(guī)范化?，具體?體現(xiàn)在?定時間?、定地?點開展?教研活?動，包?括集體?備課、?聽評課?、集體?學(xué)習(xí)與?教學(xué)經(jīng)?驗交流?等教研?活動。?三、?深入開?展學(xué)生?評教活?動，加?強(qiáng)教學(xué)?信息的?反饋?1、本?學(xué)期，?我校組?織學(xué)生?評教活?動，于?第十二?周周四?中午召?開了各?班級學(xué)?生代表?座談會?，直接?聽取學(xué)?生代表?對教師?、教學(xué)?情況的?考評意?見，了?解教師?的教學(xué)?常規(guī)情?況和教?師的責(zé)?任心意?識情況?。2?、教務(wù)?處對期?中教學(xué)?檢查結(jié)?果進(jìn)行?了仔細(xì)?的匯總?分析，?將學(xué)生?的意見?與建議?，第一?次以書?面的形?式反饋?給教師?本人，?并及時?地與相?應(yīng)教師?進(jìn)行工?作交流?。3?、在本?學(xué)期的?期中教?學(xué)檢查?工作中?，教務(wù)?處精心?準(zhǔn)備，?嚴(yán)密組?織，規(guī)?范操作?，我們?通過聽?課、教?學(xué)資料?檢查、?學(xué)生問?卷調(diào)查?等一系?列方式?，使檢?查科學(xué)?、客觀?、公正?、真實?地反映?了目前?我校的?教學(xué)現(xiàn)?狀及每?一位教?師的教?學(xué)情況?，為鞭?策教師?們的教?學(xué)工作?起到了?良好的?促進(jìn)作?用。?四、強(qiáng)?化考前?英語復(fù)?習(xí)，提?高英語?三級考?試通過?率1?、為了?切實提?高我校?英語等?級考試?通過率?，英語?教研組?在學(xué)生?班級中?開展英?語考前?強(qiáng)化復(fù)?習(xí)。在?不影響?正常的?教學(xué)進(jìn)?度的前?提下，?在我校?第三學(xué)?期學(xué)生?的《大?學(xué)英語?》課堂?中，開?展針對?性強(qiáng)的?英語等?級考試?強(qiáng)化復(fù)?習(xí)。復(fù)?習(xí)時間?為《大?學(xué)英語?》課程?結(jié)束前?三周。?2、?制定新?的英語?教師考?核、激?勵制度?，直接?與三級?考試通?過率掛?鉤。本?學(xué)期共?召開了?三次英?語教師?研討會?，傾聽?一線教?師的真?實想法?與建議?，集中?討論如?何改進(jìn)?英語教?師的激?勵措施?。在匯?總各教?師意見?的基礎(chǔ)?之上，?在本部?院領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，取?消了以?往的“?英語教?師考教?分離”?考評辦?法，制?定了新?的獎勵?政策，?極大提?高了英?語教師?的教學(xué)?積極性?。五?、畢業(yè)?論文答?辯工作?進(jìn)一步?規(guī)范化?本學(xué)?期是我?校本科?畢業(yè)論?文指導(dǎo)?工作最?為繁重?的一次?，共有?8個班?291?名畢業(yè)?生，而?且本次?我院也?迎來首?屆英語?專業(yè)本?科畢業(yè)?生。為?使畢業(yè)?論文指?導(dǎo)工作?得以順?利開展?，教務(wù)?處以過?程管理?為重點?，重點?監(jiān)控四?個環(huán)節(jié)?：①?落實指?導(dǎo)教師?;②?匯編設(shè)?計（論?文）選?題，落?實工作?任務(wù);?③期?中檢查?畢業(yè)設(shè)?計（論?文），?把握進(jìn)?程;?④實行?畢業(yè)答?辯質(zhì)量?監(jiān)控。?特別?是答辯?之前，?教務(wù)處?擬定《?畢業(yè)論?文答辯?程序與?要求》?，分組?選出了?答辯小?組組長?，確保?了答辯?環(huán)節(jié)的?順利進(jìn)?行。?在教師?的精心?指導(dǎo)下?，如期?完成了?各項工?作。經(jīng)?指導(dǎo)教?師推薦?、學(xué)院?審查、?教務(wù)處?審核，?共選出?了25?篇優(yōu)秀?畢業(yè)論?文。?六、切?實加強(qiáng)?重學(xué)、?清考考?試工作?。按?時完成?學(xué)期考?務(wù)教學(xué)?統(tǒng)計工?作，組?織了補(bǔ)?考、重?學(xué)考、?二次重?學(xué)考、?畢業(yè)清?考，及?時安排?任課教?師閱卷?，登記?成績，?處理考?試作弊?學(xué)生，?嚴(yán)格考?場紀(jì)律?。在組?織考試?過程中?，提前?公布名?單，并?將其下?發(fā)給各?班主任?。在班?主任的?積極配?合下，?本學(xué)期?受到有?史以來?最好的?效果，?清考考?試中僅?1人缺?考（經(jīng)?了解，?該學(xué)生?本已準(zhǔn)?備放棄?畢業(yè)證?書的領(lǐng)??。?。?七、?求真務(wù)?實，落?實各項?常規(guī)工?作教?務(wù)處已?順利完?成本學(xué)?期各項?日常教?學(xué)管理?工作。?教學(xué)秩?序穩(wěn)定?，教學(xué)?過程規(guī)?范，教?學(xué)管理?到位。?1、?嚴(yán)格執(zhí)?行本部?下達(dá)的?教學(xué)計?劃，按?時編制?各年級?進(jìn)程表?、課表?。2?、堅持?任課教?師每周?點名制?度，并?提供給?學(xué)院有?關(guān)部門?抓好學(xué)?生到課?率。?3、嚴(yán)?格控制?調(diào)、停?課次數(shù)?，本學(xué)?期85?、2%?的兼職?教師教?學(xué)達(dá)到?了全勤?，為我?校有史?以來最?好的一?次。?4、注?重青年?教師的?培養(yǎng)，?組織骨?干教師?培養(yǎng)。?本學(xué)期?學(xué)院創(chuàng)?造各種?條件，?選拔推?薦2名?優(yōu)秀教?師參加?暑期教?學(xué)培訓(xùn)?。5?、組織?學(xué)生做?好大學(xué)?英語等?級考試?的報名?工作。?6、?加強(qiáng)澳?方外教?成績的?檢查與?管理。?7、?及時、?準(zhǔn)確地?輸入學(xué)?生成績?，學(xué)籍?管理進(jìn)?一步規(guī)?范化。?八、?不足之?處及下?學(xué)期工?作思路?1、?隨著我?院招生?規(guī)模的?不斷擴(kuò)?大，外?聘教師?已經(jīng)成?為我院?教師隊?伍的一?個重要?組成部?分。?繼續(xù)做?好外聘?教師的?管理工?作，對?于保證?我院教?育教學(xué)?質(zhì)量具?有十分?重要的?意義。?今后教?務(wù)處將?會在外?聘教師?教學(xué)評?估、聽?課評課?、公開?示范課?、鼓勵?機(jī)制等?方面加?大對外?聘教師?隊伍素?質(zhì)的培?養(yǎng)，力?爭建設(shè)?一支素?質(zhì)好、?水平高?、能力?強(qiáng)、相?對穩(wěn)定?的兼職?教師隊?伍。擬?把召開?外聘教?師會議?列為今?后的常?規(guī)性工?作。?2、擬?在教研?組中開?展“每?人一節(jié)?公開課?”活動?。在?下學(xué)期?期中教?學(xué)檢查?過程中?，通過?這一活?動的開?展，增?進(jìn)教師?間的相?互了解?,使各?位教師?在互聽?互評中?提高自?身的業(yè)?務(wù)水平?，使年?輕教師?得以迅?速成長?，有力?促進(jìn)了?我校教?師的課?堂教學(xué)?登臺階?、上水?平、提?質(zhì)量。?3、?多媒體?教學(xué)質(zhì)?量問題?：有?些教師?名為多?媒體教?學(xué)，實?際就是?簡單地?把課本?上的內(nèi)?容搬到?了屏幕?上，教?師照本?宣科，?所謂多?媒體成?了教師?偷懶的?工具，?教學(xué)效?果很差?。下學(xué)?期要加?強(qiáng)對多?媒體教?學(xué)課件?的審核?與檢查?。4?、在教?學(xué)方法?上要?大力倡?導(dǎo)啟發(fā)?式教學(xué)?，鼓勵?教師大?膽嘗試?各種教?學(xué)手段?，注重?師生互?動，注?重新內(nèi)?容，強(qiáng)?調(diào)教師?要不斷?學(xué)習(xí)和?充實自?己的專?業(yè)知識?，防止?知識老?化;研?究和了?解學(xué)生?的特點?，加強(qiáng)?教學(xué)的?針對性?，做到?因材施?教。?5、進(jìn)?一步加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理力度?，狠抓?教學(xué)質(zhì)?量，嚴(yán)?格監(jiān)督?教學(xué)各?環(huán)節(jié)的?正常運?轉(zhuǎn);嚴(yán)?格杜絕?教師上?課遲到?、早退?、任意?調(diào)課等?不良現(xiàn)?象的發(fā)?生。?6、加?強(qiáng)師德?教育，?提高教?師的育?人意識?、責(zé)任?意識和?質(zhì)量意?識，增?強(qiáng)危機(jī)?感;做?好教書?育人工?作，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量。?7、嚴(yán)?格實行?《關(guān)于?考試成?績評定?的有關(guān)?規(guī)定》?（平時?成績占?40%?），切?實落實?學(xué)生平?時成績?（學(xué)生?考勤）?的記錄?工作，?并要求?所有任?課教師?于學(xué)期?末上交?該記錄?本歸檔?，以備?查閱。?8、?教研組?的各項?工作計?劃應(yīng)落?到實處?。統(tǒng)?一規(guī)劃?，按步?實施，?逐步規(guī)?范，重?要的是?執(zhí)行到?位，取?得實效?。為保?證“集?體備課?”能真?正發(fā)揮?實效，?教務(wù)處?將對集?體備課?、教案?編寫、?課堂教?學(xué)、教?研活動?等進(jìn)行?全方面?督促和?指導(dǎo)，?嚴(yán)把集?體備課?實施的?各個關(guān)?口。?9、加?強(qiáng)外聘?教師的?管理，?選聘教?學(xué)水平?高、責(zé)?任心強(qiáng)?的教師?承擔(dān)我?院的教?學(xué)任務(wù)?。1?0、學(xué)?院通過?多方努?力創(chuàng)造?條件，?進(jìn)一步?改善教?學(xué)基本?設(shè)施;?保證教?學(xué)工作?的正常?運轉(zhuǎn)和?教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)?步提高?;1?2、嚴(yán)?肅課堂?教學(xué)紀(jì)?律，進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)生?管理工?作隊伍?建設(shè)，?充分調(diào)?動相關(guān)?部門和?人員參?與學(xué)生?管理的?積極性?，做好?學(xué)生的?思想政?治教育?和管理?工作，?嚴(yán)格執(zhí)?行考勤?制度，?勿讓教?學(xué)巡查?制度流?于形式?。對上?課遲到?或曠課?較多的?學(xué)生采?取切實?有效的?措施，?促進(jìn)學(xué)?風(fēng)的進(jìn)?一步好?轉(zhuǎn);各?部門之?間相互?支持、?主動配?合，進(jìn)?一步做?好教學(xué)?和學(xué)生?管理工?作。?教務(wù)處?工作是?一項十?分重要?而又十?分繁雜?的工作?。認(rèn)真?回顧本?學(xué)期的?工作,?我們做?了一些?工作，?也取得?了一點?成績。?但是我?們也清?醒地認(rèn)?識到我?們的工?作還存?在著諸?多不足?，很多?方面仍?有待加?強(qiáng)。下?學(xué)期除?繼續(xù)做?好各項?工作外?,還應(yīng)?該著重?考慮如?何進(jìn)一?步創(chuàng)造?性開展?工作,?提煉經(jīng)?驗,歸?納總結(jié)?，使各?項工作?更科學(xué)?、更高?效，以?推動我?院教學(xué)?質(zhì)量、?教學(xué)改?革、教?學(xué)管理?水平的?不斷提?高。?學(xué)校教?務(wù)處工?作總結(jié)?范（十?一）?緊張而?又忙碌?的一年?即將結(jié)?束，回?顧這一?年來所?做的工?作，感?受頗多?，在這?一年的?分工安?排中，?我繼續(xù)?分管學(xué)?校對學(xué)?生的德?育、安?全、衛(wèi)?生、紀(jì)?律、法?律普及?等教育?管理工?作，在?工作中?，我始?終堅持?德育為?首，育?人為本?的管理?理念，?以學(xué)生?思想教?育為核?心，以?德育大?課堂實?踐活動?為主題?、以豐?富的德?育活動?為載體?，以促?進(jìn)全體?學(xué)生全?面發(fā)展?為目標(biāo)?，實現(xiàn)?科學(xué)管?理，注?重突破?與創(chuàng)新?，遵循?學(xué)生思?想品德?形成的?規(guī)律和?社會發(fā)?展的要?求，培?養(yǎng)品德?高尚、?人格健?全的時?代新人?，堅持?“抓早?、抓細(xì)?、抓實?、抓薄?弱、抓?反復(fù)”?的工作?思路，?努力提?高德育?工作的?有效性?，下面?我就將?自己一?年來的?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?思想政?治學(xué)習(xí)?，率先?垂范?學(xué)校把?對學(xué)生?的德育?管理工?作交給?我，是?上級領(lǐng)?導(dǎo)與老?師對我?的信任?，同時?也深感?自己肩?上的擔(dān)?子不輕?，為了?更好完?成工作?，我在?政治思?想上積?極學(xué)習(xí)?，以一?個優(yōu)秀?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己。?工作中?，全面?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，認(rèn)真?落實上?級教育?部門的?各項教?育政策?和文件?精神，?積極利?用學(xué)到?的政治?理論指?導(dǎo)自己?的實踐?，在工?作中不?斷提高?工作水?平。?在德育?管理方?面，積?極學(xué)習(xí)?先進(jìn)經(jīng)?驗，堅?持深入?班級管?理一線?，要求?班主任?做到的?，自己?首先做?到，以?自身行?動引導(dǎo)?班主任?做好班?級管理?工作。?二、?所作的?工作及?取得的?成效。?1、?堅持開?展理想?、信念?教育?2、加?強(qiáng)了班?主任隊?伍管理?和培養(yǎng)?學(xué)校?德育工?作的落?實，必?須建立?一支工?作責(zé)任?心強(qiáng)，?業(yè)務(wù)能?力過硬?的班主?任隊伍?，在每?學(xué)期開?學(xué)前，?政教處?全體領(lǐng)?導(dǎo)成員?就班主?任人選?的確定?進(jìn)行多?次磋商?，在全?校教師?隊伍中?精心挑?選無論?是工作?責(zé)任心?、業(yè)務(wù)?能力都?出色的?同志擔(dān)?任班主?任工作?，并且?結(jié)合我?校以往?班級管?理中發(fā)?現(xiàn)的問?題和不?足，修?改完善?《__?__中?學(xué)班主?任量化?考核實?施細(xì)則?》，對?班主任?考核的?量化的?公開化?，做到?事事有?依據(jù)，?從而實?現(xiàn)了對?班主任?工作的?公平，?公正的?考核，?促進(jìn)了?我校班?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，促進(jìn)?了校風(fēng)?的轉(zhuǎn)變?。在?班主任?隊伍培?養(yǎng)方面?，我們?采取循?序漸進(jìn)?的辦法?，每年?在青年?教師中?尋找新?人，實?現(xiàn)班主?任隊伍?的梯隊?化，通?過每學(xué)?期兩次?班主任?培訓(xùn)會?暨班級?管理經(jīng)?驗交流?會，促?使年輕?班主任?的快速?成長，?通過班?主任培?養(yǎng)工作?的開展?，李冰?、任婷?婷、孫?虎、趙?紅梅等?一批年?輕班主?任迅速?成長，?逐漸成?為我校?班級管?理隊伍?中的佼?佼者。?3、?加強(qiáng)了?學(xué)生參?與學(xué)校?管理工?作由?政教處?根據(jù)我?校實際?及教育?教學(xué)的?客觀規(guī)?律，制?定了操?作性較?強(qiáng)的《?___?_中學(xué)?學(xué)生德?育評價?方案》?，和《?___?_中學(xué)?班級管?理學(xué)生?問卷調(diào)?查表》?，每學(xué)?期采用?定期和?隨機(jī)方?式組織?部分學(xué)?生對班?級管理?工作進(jìn)?行調(diào)查?，在教?師會上?通報了?調(diào)查結(jié)?果，針?對調(diào)查?中的問?題進(jìn)行?整改落?實，從?而有力?地促進(jìn)?了班主?任工作?的良性?發(fā)展。?定期召?開班團(tuán)?隊干部?會，及?時了解?掌握各?班班級?中存在?的問題?及他們?對學(xué)校?的建議?，發(fā)揮?了學(xué)生?的主人?翁意識?，充分?體現(xiàn)了?對學(xué)生?的“主?人教育?”的教?育理念?。4?、組織?開展了?豐富多?彩的德?育教育?活動?5、加?強(qiáng)了對?住宿生?的管理?工作?___?_地區(qū)?面積比?較大，?村組分?散，住?宿生人?數(shù)比較?大，多?一半學(xué)?生在校?住宿，?因而住?宿生管?理好壞?成為影?響我校?安全管?理工作?的一個?重要方?面，為?此，政?教處結(jié)?合實際?制定了?《__?__中?學(xué)住宿?生管理?辦法》?，指定?5名專?職教師?全面負(fù)?責(zé)，形?成以值?班領(lǐng)導(dǎo)?——政?教處—?—值周?員，班?主任—?—專職?宿管教?師為網(wǎng)?絡(luò)的管?理體系?，在宿?舍管理?工作中?，由于?制度明?確，落?實到位?，使我?校一年?來在學(xué)?生住宿?方面沒?有發(fā)生?一起不?安