2022-2023八下語文期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B．導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C．中國的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。D．屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。2、下列句中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．隨著“武俠大師”們的一一離去，武俠文化在現(xiàn)代社會(huì)的“江湖”中如何自處?是一個(gè)值得思考的問題。B．“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。C．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”，人生就是不斷實(shí)現(xiàn)自我的過程。D．新建的公園距離你家就二、三里路，你可以租騎共享單車去那里參觀。3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，合理開發(fā)和利用自然資源。B．居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C．出席“一帶一路”國際化合作高峰論壇開幕式，發(fā)表主旨演講，提出了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心。D．生活有多廣闊，語文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)語文。4、閱讀下面一首詩，完成小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．唐德宗貞元末，宮中派宦官到民間市場強(qiáng)行低價(jià)買物，名為“宮市”，實(shí)際上是公開的掠奪，“宮使”，即為皇宮的使者?！澳仙健敝傅氖墙K南山，屬秦嶺山脈，在長安城南?！包S衣使者”指太監(jiān)?！鞍咨纼骸敝柑O(jiān)手下的爪牙。B．詩歌的第一節(jié)寫賣炭翁勞苦悲慘生活。先寫“伐薪”“燒炭”概括了復(fù)雜的工序和漫長的艱苦勞動(dòng)過程。次寫賣炭翁的外貌，“滿面塵灰煙火色”可見其生活之艱辛，“兩鬢蒼蒼十指黑”則可見其蒼老。最后寫到“牛困人饑日以高，市南門外泥中歇”更是寫出了老翁精疲力盡的情態(tài)，也可以看出賣炭路途的遙遠(yuǎn)和難行。C．詩的第二節(jié)寫“宮使”對(duì)賣炭翁的掠奪?！棒骠妗痹馐禽p快灑脫的樣子，而這里則是為了寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動(dòng)作和神態(tài)?！岸u炭翁悲慘的結(jié)局也在詩的最后寫了出來，用數(shù)量極少，對(duì)于老翁根本沒有用的紅綃和紗換走了老翁全部的生活的依托。D．在白居易的另一首詩《宿紫閣山北村》中所說“口稱采造家，身屬神策軍”與本詩的“手把文書口稱敕”有異曲同工之妙，均寫出了宦官仗勢(shì)欺人、專橫跋扈的丑惡嘴臉。作者表達(dá)的都是對(duì)統(tǒng)治階層罪惡的揭露和控訴，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。5、選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）A．歸省（xǐnɡ）幽悄（qiǎo）褶皺（zhé）銷聲匿跡（nì）B．黧黑（lí）連翹（qiáo）拙劣（zhuō）戛然而止（jiá）C．亢奮（kànɡ）緘默（jiān）腈綸（jīnɡ）拾級(jí)而上（shè）D．斡旋（wò）龜裂（jūn）差互（cī）怒不可遏（è）6、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品。B．恐懼伴隨著他成長的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。C．漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。D．那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴(yán)地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是實(shí)至名歸的車夫之王啊。7、下列分析不正確的一項(xiàng)是A．“保護(hù)湘江”行動(dòng)，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動(dòng)員廣大青少年為建設(shè)“大美湘潭”貢獻(xiàn)力量?！@個(gè)句子沒有語病。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式紀(jì)念偉大詩人屈原。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D．“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上?！@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。8、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的句是（）A．周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費(fèi)開放的室內(nèi)沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。B．四季周而復(fù)始，潮流的風(fēng)向卻在自然和懷舊的經(jīng)緯中沖撞變化著。C．廣大青少年要目空一切，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。D．韓國“歲月號(hào)”客輪擁有防破壞設(shè)計(jì)，但這樣的設(shè)計(jì)并非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會(huì)迅速下沉。9、請(qǐng)根據(jù)要求填寫古詩文名句。（1）蒹葭萋萋，________，所謂伊人，__________。（《詩經(jīng)》）（2）___________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）揮手自茲去，___________。（李白《送友人》）（4）__________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）白居易《賣炭翁》中表現(xiàn)老翁極度反常、矛盾心理的句子是________，________。（6）_________，__________，________，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（韓愈《馬說》）10、閱讀下面的文段，完成后面小題。然而春風(fēng)來了。①春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：②它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、③脆弱的美，④當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，急風(fēng)暴雨映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈的呈現(xiàn)。1．文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．消融 B．撒手人寰 C．依附 D．急風(fēng)暴雨2．文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A．① B．② C．③ D．④3．文段中下列有關(guān)語法知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“它們”“依附”“憔悴”這三個(gè)詞語依次是代詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“積雪融化”“老婦人”“急風(fēng)暴雨”這三個(gè)短語依次是主謂短語、偏正短語、并列短語。C．“雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來?！本渲小把弊鲋髡Z，“暴露”作謂語，“出來”作賓語。D．“它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美，脆弱的美?！北硪蚬P(guān)系。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，完成下列小題。假如春天可以留?、佼?dāng)我要去美國留學(xué)時(shí)，母親顯得非常興奮。我是村里第一個(gè)走出國門留學(xué)的人，她覺得臉上很有光彩。②離開的那天，一大早我們吃完早餐，圍坐在一起，聊起一些家常，可是話剛起了個(gè)頭，卻又撂了下來。于是，一家人決定干坐著，等村里進(jìn)城的汽車。母親似乎有什么想和我說，但又欲言又止。她再次拉開我行箱的拉鏈，簡單地查看了一下，又合上了，然后走進(jìn)廚房，倒出一杯溫水，遞給了我。我搖了搖頭，告訴她我已經(jīng)喝飽了水?！澳憔筒挥孟姑盍?，干嗎不坐著？”言語里，我其實(shí)在抱怨。村里的汽車站很簡單，只是在路邊上豎了一塊牌子，牌子的旁邊是條很深的水渠，初秋時(shí)候，由于上一季水田的泥巴滲入，現(xiàn)在已經(jīng)灌滿了泥土。菱角在這個(gè)季節(jié)恰好成熟，深綠的菱角葉上沾著早晨的露水，在清晨的微弱光線下看起來十分漂亮。一家人在家里等得不耐煩了，便提著行李到了汽車站旁。幾個(gè)鄉(xiāng)親背著鋤頭在田埂上除草，看著我們一家人都提著行李，就順便問問誰要遠(yuǎn)行。③“我的大兒子?！蹦赣H口吻里充滿了自豪。她告訴農(nóng)夫，她的兒子要去美國，那個(gè)只在電視新聞里聽說過的國家。④很快地，一輛汽車拖著揚(yáng)起的灰塵，駛?cè)氪逯械墓贰Ｎ页嚳戳丝?，而母親在此刻卻將視線移到了我的身上。她想笑，畢竟這次遠(yuǎn)行能夠給我一個(gè)更好的未來，而作為母親，她應(yīng)該為兒子的未來祝福?？墒?，母親又意識(shí)到這破來的汽車將把她兒子送到一個(gè)地不熟悉的地方，在未來你很長一段時(shí)間里她都見不到兒子，她又有點(diǎn)傷感。⑤母親并不知道該說什么，那些動(dòng)情的離別贈(zèng)言，她只在電視劇里看過，在現(xiàn)實(shí)中，她什么也說不出來。她笨拙地握住我的手，盡管這個(gè)動(dòng)作顯得那么的不自然。我顯然也感到了這份不自然，故意說要去提包，順手甩開了她的手。母親大概明白我的意思，于是，她也彎腰去幫我提包。⑥母親和我就這樣，相互提著本可以放在地上的包，靜靜地等著汽車到站。⑦“兒子，你還記得菱角是什么味道嗎？現(xiàn)在正是采菱角的時(shí)候?！蹦赣H指著水渠的菱角。⑧“當(dāng)然記得呀。這是小時(shí)候我們經(jīng)常吃的零食，怎會(huì)忘了呢？”我笑了笑，“我上次吃菱角的時(shí)候還是上大學(xué)之前，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去四年多了?！雹帷澳阆氩幌氤詭讉€(gè)菱角？美國吃不到?！雹馕尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但感覺來不及了。?“你等等我，我這就去弄幾只來?！痹捯暨€沒有落，母親放下行李，朝附近的水渠邊跑去。她趴到地上，想用手抓住靠近岸邊的菱角葉，可她的手不夠長，怎么也夠不著。我看了便想阻止：“我下次回來再吃吧。”?母親根本聽不進(jìn)我的話。?乘客已經(jīng)陸續(xù)上了到站的汽車，我一個(gè)人站在車門邊，看著母親正努力拔菱角的背影，“媽，算了吧，我上車了?！?母親急了，她站了起來，脫掉鞋子，抓住水渠旁邊的草，一點(diǎn)點(diǎn)漫進(jìn)了水渠。?“嘩啦！”母親踩進(jìn)了水渠的深泥巴里。我聽到響聲，驚訝地回頭，只見母親在齊胸的泥巴水里走著，碰到水渠里長熟了的菱角便抓進(jìn)手里，扯掉菱角葉，在水渠里洗了洗，便朝著岸上扔了過來。?“兒子，快撿幾個(gè)大的趕緊上車去。這司機(jī)也真是性急，又在按喇叭了。別看我，朝我看干啥？我待會(huì)兒回家換身衣就好了，你快點(diǎn)撿幾個(gè)菱角，上車去。”?我滿眼淚水地站在車旁，看著還在水渠中笑著的母親。?我想告訴母親自己是多么愛她，可是，鄉(xiāng)里孩子很少會(huì)用“愛”這個(gè)字，即便是母子之間。我不知該和母親說些什么，我撿起菱角，在褲腳擦掉了沾在菱角上的泥巴，用牙齒咬掉了硬殼，把菱角掰成兩半，立即跑到母親身邊，遞了一半給地。母親站在水里接過去咬了一口，我站在岸上咬著帶汁的另一半。?……?如今，我已離開家很多年。可每到春天，我總會(huì)想起那條公路旁水渠里新鮮的菱角，和那個(gè)跳入水中為我摘菱角的母親。（作者：何江。有刪改）1．根據(jù)提示，請(qǐng)用簡潔的語言分別概括母親和“我”之間的另外兩件事。①在家時(shí)，__________________________________________。②等車時(shí)，母親拉住“我”的手。③車快來時(shí)，“我”不白然掙脫她的手時(shí)，她幫“我”提包。④車來時(shí)，__________________________________________。2．分析第②段中畫線句在文中的作用。菱角在這個(gè)季節(jié)恰好成熟，深綠的菱角葉上沾著早晨的露水，在清晨的微弱光線下看起來十分漂亮。3．從人物描寫的角度賞析下面句子。母親急了，她站了起來，脫掉鞋子，抓住水渠旁邊的草，一點(diǎn)點(diǎn)滑進(jìn)了水渠。4．文中的“母親”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。5．本文以“假如春天可以留住”為題有何妙處？請(qǐng)簡要分析。12、非文學(xué)作品閱讀（材料一）5G來得比想象中更早一些。2019年6月6日，中國工業(yè)和信息化部向中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國廣電發(fā)放5G牌照。這意味著，四家運(yùn)營商將可以正式建設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)。中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通今年將分別在至少40個(gè)城市覆蓋網(wǎng)絡(luò)，并在部分城市推出5G服務(wù)。手機(jī)作為接受5G網(wǎng)絡(luò)的終端之一，只是5G相關(guān)產(chǎn)業(yè)的一小部分而已。5G的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)铸嫶蟆?G產(chǎn)業(yè)鏈的上游，主要是基站系統(tǒng)的鋪設(shè)、包括網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的搭建，中游包括四大運(yùn)營商的服務(wù)，下游包括各種終端產(chǎn)品和應(yīng)用場景。從近期看來，5G上游的基站、終端設(shè)備相關(guān)的產(chǎn)業(yè)將會(huì)迎來爆發(fā)，而5G產(chǎn)業(yè)集群則會(huì)慢慢孕育。在消費(fèi)端，互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、金融、安全、出行方面的新供給和需求會(huì)被創(chuàng)造出來。在工業(yè)端，智能制造、無人駕駛、人工智能等運(yùn)用將加速落地。（材料二）“5G帶來的改變將會(huì)更多地涉及到普通民眾日常生活的各個(gè)層面?！敝袊苿?dòng)通信集團(tuán)浙江有限公司杭州分公司政企部系統(tǒng)方案主管陸恒力說。5G將會(huì)提供更便利、舒適的生活。越來越多的事都不需要出門，在家就能輕松完成，而且體驗(yàn)會(huì)更好。比如，你只需在家?guī)蟅R頭盔，足不出戶便能通過遍布在各個(gè)景區(qū)、360度旋轉(zhuǎn)的高清攝像頭，與身處當(dāng)?shù)氐挠慰鸵粯?，?shí)時(shí)同步欣賞北京頤和園、杭州西湖、四川九寨溝的全景，連在湖里的游魚都能看到。同樣借助VR頭盔或者眼鏡，球迷們未來可在家中的5G網(wǎng)絡(luò)下實(shí)景觀看世界杯、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)比賽，效果會(huì)比去了現(xiàn)場更震撼，因?yàn)橥ㄟ^分布在場館各個(gè)角度的攝像頭，你可以隨意切換角度，甚至能用裁判或者運(yùn)動(dòng)員的視角看球。（材料三）而作為消費(fèi)者最關(guān)心的資費(fèi)問題，中國電信副總經(jīng)理高同慶表示，對(duì)于運(yùn)營商來說，傳統(tǒng)的流量計(jì)費(fèi)情況已不適合5G時(shí)代，多量綱和權(quán)益合作才是5G時(shí)代的重點(diǎn)，準(zhǔn)確地說就是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不同用途來進(jìn)行不同計(jì)費(fèi)。比如像網(wǎng)絡(luò)直播、游戲直播這方面是基礎(chǔ)計(jì)費(fèi)，面對(duì)那些大型演唱會(huì)，還有智能家庭，賽事直播等，會(huì)是大流量的計(jì)費(fèi)。高同慶明確表示的網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)絕對(duì)不會(huì)有過高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。此外，網(wǎng)絡(luò)基站能承載更大的流量和更多的設(shè)備，運(yùn)營商只是投入一次建設(shè)的費(fèi)用，后期不會(huì)再過多的進(jìn)行升級(jí)花費(fèi)。國家為了普及5G網(wǎng)絡(luò)工信部也制定了相應(yīng)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，惠及消費(fèi)者。（根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》相關(guān)報(bào)道改編）1．從上面三則材料中，你得知了哪些與5G相關(guān)的信息？2．結(jié)合上述材料可以看出，5G的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)铸嫶?，“材料二”中的VR運(yùn)用場景處在5G產(chǎn)業(yè)鏈的（1）____________，“材料三”中的運(yùn)營商中國電信在處5G產(chǎn)業(yè)鏈的（2）______。A上游B．中游C．下游3．5G時(shí)代來臨，鄰居李阿姨開心之余最擔(dān)心的是資費(fèi)問題：5G的網(wǎng)速如此之快，那么收費(fèi)是否會(huì)合理呢？請(qǐng)你用材料中的相關(guān)知識(shí)幫助李阿姨消除疑慮。三、文言文閱讀（25分）13、（題文）閱讀下面的文言文，完成下列小題。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！1．（小題1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）祗辱于奴隸人之手（________）（2）或盡粟一石（________）（3）策之不以其道（________）2．（小題2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）食馬者不知其能千里而食也。（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．（小題3）下列對(duì)文章的分析理解，正確的一項(xiàng)是（）A．本文開篇即提出“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了千里馬的重要性。B．本文借千里馬“受辱”和“駢死”的事例，呼吁人才應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，莫等待伯樂。C．本文運(yùn)用了托物言志的寫法，以千里馬比喻人才，以伯樂比喻統(tǒng)治者。D．作者借千里馬最終被埋沒的悲慘遭遇，寄托了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣心理。14、閱讀文言文選段，然后回答小題。（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。［注釋〕曠日：荒廢時(shí)日。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）連月不開（2）予嘗求古仁人之心（3）不人對(duì)（4）家富則市得良犬2．選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)（

）A．屋舍儼然B．滿目蕭然C．百事也盡然D．望之蔚然而深秀者，瑯玡也3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

(

)A．居廟堂之高則憂其民

于是獵獸之獲B．居廟堂之高則憂其民

家富則市得良犬C．是進(jìn)亦憂，退亦憂。

于是退而疾耕D．感極而悲者矣

曠日持久而不得獸4．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友。5．與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。杜甫

顧炎武

周恩來6．下列說法不正確的一項(xiàng)（

）A．甲文前兩段采用對(duì)比的寫法。一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。B．“微斯人，吾誰與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C．乙文是一篇寓言故事，通篇敘事，借事說理。D．乙文說明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。四、作文(40分)15、按要求作文。有這樣一位老人，他每天都去河邊釣魚，但每次都把魚放了，鄰居問他為什么，老人笑了，說：“為了釣，而不是為了魚！”生活中，很多時(shí)候我們?cè)诤醯氖浅錆M想象、希望與美麗，甚至有著許多荊棘、坎坷與變數(shù)的“過程”，我們?cè)诤醯木褪窃谶^程中體驗(yàn)到的美感。請(qǐng)以“過程之美”為題目，寫一篇作文。要求：①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；②不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解析】

A．將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，前半句是個(gè)陳述句，而非疑問句。B．將“取經(jīng)女兒國”的引號(hào)改為書名號(hào)。D．將冒號(hào)刪去，這里不需要提頓。故選C。2、B【解析】

A．“武俠文化在現(xiàn)代社會(huì)的“江湖”中如何自處?！睙o疑問不用問號(hào)。故A錯(cuò)誤。C．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人?！敝苯右茫淠c(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)。故C錯(cuò)誤。D．“新建的公園距離你家就二三里路”約數(shù)詞中間不用頓號(hào)。故D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】

A．否定不當(dāng)，去掉“為了”或“不”。B．搭配不當(dāng)，主語和賓語搭配不當(dāng)，“精神品質(zhì)”和“榜樣”不搭配，去掉“的榜樣”。C．成分殘缺。缺賓語，在“為核心”后面加上“的講話”。故選D。4、B【解析】

B.有誤?！皟婶W蒼蒼”可見其蒼老，“十指黑”可見其生活艱辛。故選B。5、A【解析】

A.幽悄（qiāo），褶皺（zhě）。6、D【解析】

實(shí)至名歸：指的是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。應(yīng)改為“名副其實(shí)”。故選D?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、A【解析】

A.成分殘缺，在“旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)?！焙蠹由稀暗囊庾R(shí)”。故選A。8、C【解析】

C.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。不合語境。故選C。9、（1）白露未晞在水之湄（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）蕭蕭班馬鳴（4）揀盡寒枝不肯棲（5）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（6）策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“晞、湄、蕭、班、揀、棲”等字詞的書寫。10、1．D2．D3．C【解析】1．A.消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪或冰的損耗?；蛑肝矬w消失、融化。B.撒手人寰指離開人間，即死亡。C.依附即依賴；附著；從屬。D.急風(fēng)暴雨形容急劇而猛烈的風(fēng)雨，多用來比喻聲勢(shì)浩大的革命運(yùn)動(dòng)或激烈的斗爭。結(jié)合語段，“急風(fēng)暴雨”使用不正確。故選D。2．D.④處應(yīng)使用“；”。故選D。3．C.“雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來?！本渲小把弊鲋髡Z，“暴露”作謂語，“出來”作補(bǔ)語。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①在家時(shí)，母親幫“我”檢查行李,給“我”倒水。④車來時(shí),母親下水為“我”摘菱角。（意對(duì)即可）2．用景物描寫,交代“我”離鄉(xiāng)的時(shí)間、季節(jié)；同時(shí),用菱角的成熟,為下文母親在分別前要給“我”摘菱角埋下了伏筆(或做鋪墊)。3．用動(dòng)作描寫,“站”“脫”“抓”“滑”等一系列動(dòng)詞,寫出了母親想讓“我”臨走前吃上家鄉(xiāng)菱角的急切心理，寫出了母親對(duì)“我”的愛。4．①不善言辭:從母親想跟“我”說話,但又什么也說不出來可以看出。②疼愛孩子:從母親下水去給兒子菱角可以看出。5．①點(diǎn)明母親為“我”摘菱角發(fā)生的時(shí)間。②是對(duì)春天兒時(shí)美好事件的回憶。③寫出了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親深深的思念。④題目新穎,吸引讀者閱讀興趣。（能寫出任意三點(diǎn)即可）【解析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)提示“在家時(shí)”，找到相關(guān)的句子“她再次拉開我行箱的拉鏈，簡單地查看了一下，又合上了，然后走進(jìn)廚房，倒出一杯溫水，遞給了我。我搖了搖頭，告訴她我已經(jīng)喝飽了水”概括得出：母親幫“我”檢查行李,給“我”倒水。根據(jù)“車來時(shí)”，找到相關(guān)的句子“母親踩進(jìn)了水渠的深泥巴里。我聽到響聲，驚訝地回頭，只見母親在齊胸的泥巴水里走著，碰到水渠里長熟了的菱角便抓進(jìn)手里，扯掉菱角葉，在水渠里洗了洗，便朝著岸上扔了過來”概括得出：母親下水為“我”摘菱角。2．要求學(xué)生從景物描寫的角度分析。景物描寫的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，場景，揭示作品的時(shí)代背景；渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情；展示人物性格，人物周圍的環(huán)境，能夠展示一個(gè)人的身份、氣質(zhì)、個(gè)性等；借景抒情，情景交融，作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情；奠定感情基調(diào)，為下文打鋪墊；醞釀詩情畫意，深化作品主題。結(jié)合“菱角在這個(gè)季節(jié)恰好成熟，深綠的菱角葉上沾著早晨的露水，在清晨的微弱光線下看起來十分漂亮”分析，“早晨的露水，在清晨的微弱”交代“我”離鄉(xiāng)的時(shí)間、季節(jié)；同時(shí),用菱角的成熟,為下文車來時(shí),母親下水為“我”摘菱角做鋪墊。3．要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。結(jié)合語境首先指出描寫方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“站、脫，抓住、滑”等一系列動(dòng)詞分析，采用了動(dòng)作描寫。然后結(jié)合動(dòng)作描寫的作用（形象、準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展）寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。如：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的寫出了母親想讓“我”臨走前吃上家鄉(xiāng)菱角的急切心理，表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛。4．分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“母親并不知道該說什么，那些動(dòng)情的離別贈(zèng)言，她只在電視劇里看過，在現(xiàn)實(shí)中，她什么也說不出來。她笨拙地握住我的手，盡管這個(gè)動(dòng)作顯得那么的不自然”得出：不善言辭；結(jié)合“兒子，快撿幾個(gè)大的趕緊上車去。這司機(jī)也真是性急，又在按喇叭了。別看我，朝我看干啥？我待會(huì)兒回家換身衣就好了，你快點(diǎn)撿幾個(gè)菱角，上車去”得出：疼愛孩子。5．要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后“假如春天可以留住”分析，“春天”點(diǎn)明母親為“我”摘菱角發(fā)生的時(shí)間；“假如春天可以留住”概括文章的主要內(nèi)容：春天兒時(shí)美好事件的回憶；作者感情的出發(fā)點(diǎn)：寫出了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)母親深深的思念；“假如春天可以留住”，題目新穎，能夠吸引讀者興趣。12、1．工信部向四家運(yùn)營商發(fā)放5G牌照，5G產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)產(chǎn)業(yè)將得到發(fā)展；5G帶來的改變將會(huì)更多地涉及到普通民眾日常生活的各個(gè)層面（或：5G將會(huì)提供更便利、舒適的生活）；中國電信對(duì)于5G網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)問題的解釋。2．（1）C（2）B3．李阿姨，你不用太擔(dān)心5G的收費(fèi)問題。5G的應(yīng)用將會(huì)給你提供更便利、舒適的生活，資費(fèi)將物有所值；傳統(tǒng)的流量計(jì)費(fèi)情況不適合50G時(shí)代，會(huì)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不同用途來進(jìn)行不同計(jì)費(fèi)；5G網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)絕對(duì)不會(huì)有過高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；運(yùn)營商基站是一次性投入，不存在后期升級(jí)花費(fèi)；國家鼓勵(lì)5G發(fā)展，會(huì)制定相應(yīng)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。根據(jù)材料一“2019年6月6日，中國工業(yè)和信息化部向中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國廣電發(fā)放5G牌照”，材料二“5G帶來的改變將會(huì)更多地涉及到普通民眾日常生活的各個(gè)層面”，材料三“國家為了普及5G網(wǎng)絡(luò)工信部也制定了相應(yīng)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，惠及消費(fèi)者”可解答此題。2．此題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來分析。根據(jù)材料一中的“5G產(chǎn)業(yè)鏈的上游，主要是基站系統(tǒng)的鋪設(shè)、包括網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的搭建，中游包括四大運(yùn)營商的服務(wù)，下游包括各種終端產(chǎn)品和應(yīng)用場景”，可知VR運(yùn)用場景處在5G產(chǎn)業(yè)鏈的下游，運(yùn)營商中國電信在處5G產(chǎn)業(yè)鏈的中游。故第（1）空選C，第（2）空選B。3．本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力?；卮疬@類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段，根據(jù)理解得出切題的答案。圍繞材料三的“根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的不同用途來進(jìn)行不同計(jì)費(fèi)”“國家為了普及5G網(wǎng)絡(luò)工信部也制定了相應(yīng)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，惠及消費(fèi)者”來勸說即可，注意要有稱呼。三、文言文閱讀（25分）13、1．2．（1）只（2）有時(shí)（3）用馬鞭趕3．【小題2】（1）喂馬的人不知道根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（2）想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它能日行千里呢？【小題3】【小題3】D【解析】選自《雜說》作者：韓愈年代：唐代1．2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“策”是“用馬鞭打”；“或”是古今異義詞，“有時(shí)”的意思。3．【小題2】試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“食、而”兩個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“且、等、安”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美?！拘☆}3】【小題3】試題分析：考查對(duì)文章理解。A強(qiáng)調(diào)“千里馬的重要性”應(yīng)該為“強(qiáng)調(diào)伯樂的重要性”；B“呼吁人才應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，莫等待伯樂”不合文意，文章呼吁更多能夠發(fā)現(xiàn)人才的伯樂出現(xiàn)；C“以伯樂比喻統(tǒng)治者”錯(cuò)誤，“伯樂比喻識(shí)才之人”。據(jù)此，答案為D。參考譯文世上有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。因此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。一匹日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃一石食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？鞭策它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。反而拿著鞭子走到它跟前時(shí)，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)得千里馬吧！14、1．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）買2．C3．B4．（1）不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲（2）在家里就感到愧對(duì)他的家人，在外面就感到愧對(duì)他的朋友。5．（1）杜甫——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（2）顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。（3）周恩來——為中華崛起而讀書。6．C【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“開”：放晴。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：C項(xiàng)句中“然”字的意思與其他三句不同。指示代詞，譯為“這樣”。ABD三項(xiàng)都是形容詞詞尾，“……樣子”之意。3．試題分析：B項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同?！熬訌R堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”與“疾耕則家富，家富則市得良犬”兩句中的“則”都表并列關(guān)系（兩句的并列）?？梢苑g為“就”。A前者定語后置的標(biāo)志，后者結(jié)構(gòu)助詞“的”。C前者“不做官、退居江湖”，后者“回家”。D前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。4．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以”“物”“羞”“愧”等字詞的翻譯?！安灰晕锵?，不以己悲”互文見義句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書，多背詩，多了解詩人生平，多記憶諸如杜甫、顧炎武、周恩來等關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的詩句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生寫出的詩句合理即可。6．試題分析：C項(xiàng)“通篇敘事”說法不正確?！胺仟?dú)獵也，百事也盡然”就是議論說理。（一）譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由