有關(guān)文明禮儀的國旗下演講稿范文3篇演講稿是一種有用性比較強的文稿，是為演講打算的書面材料。在社會進展不斷提速的今日，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是我共享的有關(guān)文明禮儀的國旗下演講稿范文3篇文明禮儀國旗下發(fā)言稿，以供借鑒。

有關(guān)文明禮儀的國旗下演講稿范文1

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好!

孔子曰：“不學禮，無義立。”文明禮儀對于我們來說，就像指路燈。引領(lǐng)我們健康成長，不斷前行。

說到文明禮儀，我想到一個故事，有一次列寧同志下樓，迎面過來一個拿著盆的女士，那位女士見到了列寧，便讓到，他見此情景就說：“我空著手，什么也沒有拿，你還給我讓道啊?！?/p>

說罷就緊靠這墻，讓他過去了。一個人的品質(zhì)如何，不只有在大事面前才可體現(xiàn)出，從這事中就可看出列寧是個講文明，有禮貌的人，怪不歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！?/p>

算了，我還是不舉有關(guān)偉大的人的例子，以免認人認為只有偉人才講文明有禮貌。就從身邊的小事來說，有一次，公交車緩慢的行駛著，在公交車上，人們懶散這坐，車上掉一根針都能聽得到，忽然出來“咚——”的聲音，原來是有一位女士順手講飲料瓶扔在了地上。這聲音使公交車一下子沸騰了起來。正當大家談?wù)摷娂姷臅r候，有一個男士站出來說“針沒素養(yǎng)，塑料瓶能隨地亂扔嗎?

就拿起塑料瓶扔向了窗外，最后還是被一個小女孩撿到了，看著一幕，我頓時無語了。這個男士在說一個人沒素養(yǎng)時也做了一件沒禮貌的事。我看到這個男的比那個女士也強不到哪去。

講文明。有禮貌，并不是在傾聽別人說的后。卻不付出行動。明代大學者王守行說過“知是行的主流，行是知的功夫，知是行之始，行是知之感，知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是未知。講文明不只是口頭說說那么簡潔，我們應(yīng)該做到“知行和一”才行?！?/p>

“禮儀周全能息事寧人?！盁o論是在別人侵犯你的時候，還是你侵犯別人的時候。你都應(yīng)該講禮貌。這樣很可能會避開一個誤會式?jīng)_突。在你跟他講禮貌時。他也會很禮貌的回答，這樣，還將會有一個完善的結(jié)局。

要養(yǎng)成講文明，有禮貌的習慣，首先不能只“知”，而不“行”。其次要在少時就開頭做起，由于有句話老話說得好：“少成若天性，習慣成自然?！弊詈髲男∈伦銎?，由于細節(jié)最能體現(xiàn)人們的品質(zhì)。

講文明，與禮貌是個最基本的品質(zhì)。講文明，有禮貌可以為一個國家添光，假如你對一個外國人說臟話，那個人就會說原來中國人就是這樣沒禮貌，想必這個國家也是如此。這樣就會讓別人留下來不好的印象。讓別人對祖國產(chǎn)生誤會。

所以，我們一定要講文明。有禮貌。

有關(guān)文明禮儀的國旗下演講稿范文2

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好!

講文明樹新風是我們生活中不行缺少的一部分。與同學及他人交談時，可能會不經(jīng)意發(fā)出一句簡潔地問候做一件舉手之勞的事情給需要幫助的人行個便利……有句名言說得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”不要以為一件文明的好事很小，就不做認為一件不文明的壞事很小，就做。

在電視上，我曾看過這樣一個廣告：一位年邁的老奶奶上了公交車，沒有空位，她提著東西搖搖擺晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語：“你讓吧!”“你讓吧!”……這時，一位好心的叔叔從公交車的后面跑上前來，拉著老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。

啊!講文明樹新風就是一個“空位”呀!

記得去年三月，我校以掛提示牌為主題：提醒同學們上下樓梯靠右行不擁擠、愛惜校園公共設(shè)施、花草、節(jié)約用水等。大家紛紛利用廢舊物品，經(jīng)同學們靈巧的雙手，設(shè)計成各種各樣圖形，在上面書寫著幽默、風趣的文明用語。懸掛在醒目的地方，時刻提醒同學們講文明樹新風。

還記得上個月我當值周生時，曾見過這樣的場面：一個個一班級的小同學在操場上撿垃圾。當我走上前問他們是幾班級哪個班時，他們只說才入學的，卻沒有說出班級和姓名。講文明樹新風就在一個舉手之勞的動作，不分年齡。

在社區(qū)，一個小男孩放風箏時，不當心風箏掛在了大樹上。取下風箏只能借助花園的長椅，為了不弄臟長椅，讓人們累了能夠坐在椅子上休息，他在長椅上鋪上一張紙，小男孩兒摘下了風箏。

原來，文明是一張紙的厚度呀!

由此可見，講文明樹新風在我們的生活中非常重要，也十分廣泛。它是沙漠旅行者不行缺的一瓶水是咖啡中的一塊方糖是一葉方舟。帶我們駛向美妙生活的彼岸。

讓我們攜手并進，一起迎接文明使者，在心靈深處綻放出一朵朵沁人心脾、圣潔的文明之花吧!

我的演講完畢，感謝大家!

有關(guān)文明禮儀的國旗下演講稿范文3

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好!

我給大家講這么一件事情：有一個時髦青年在向一位老者問路時說：“喂，老頭，電影院離這兒有多遠?”老者回答：“三拐杖?！甭牭竭@里，我們不禁會問，這個青年的文明何在?禮貌有何在呢?怪不得老者要給他三拐杖呢!

我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來注意文明禮貌教育。在幾千年的歷史長河中，有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

我講了這么多，那么，“文明禮貌究竟是什么呢?”或許有的同學會說，那是在得到別人幫助時說一聲“感謝”，在打攪別人工作時道一聲“對不起”。然而，我認為，文明禮貌不僅僅是這一聲“感謝”和“對不起”，更應(yīng)該包括敬重他人的勞動果實，熱愛集體。

文明禮貌反映一個人的素養(yǎng)，意味著集體的凝聚力。

同學們不難體會，每日早晨當你背者書包走進教室，聽到同學的一聲問“早”，觀察同桌的一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情。潛移默化中，你會更加熱愛這個班集體，假如集體中的每一個成員，都能友好相處，相互幫助，形成的凝聚力氣必將促使我們在德智體各方面共同進步。

作為學生，我們在學校注意講文明講禮貌，更應(yīng)該敬重老師的勞動成果，不光要說“老師，您好”，“老師再見”，而且包括專心聽好每一堂課，專心完成每一次作業(yè)。這樣我們將會學到更多的知識。把握更強的本領(lǐng)，從而在將來為祖國的進展貢獻力氣。

文明禮貌不僅給社會和他人帶來愉快、和諧，也能制造布滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。走進我們的__小學，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四面，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快!但是，也有少數(shù)同學順手扔下一塊爛紙和食品袋，這與我們美麗的校園格格不入，它不僅污染了我們的校園，還不敬重值日生的勞動成果，假如能將廢棄物投入垃圾箱，或者彎一彎腰撿起來，四周的同學會向你投去敬意的目光，舉手之勞能體現(xiàn)你的文明素養(yǎng)。

每當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的