授課教師：

《科學(xué)之》教學(xué)設(shè)計授課班級：教目教重教難教方課

知識技能：1.初步了解一些物理現(xiàn)象2.對教師講解的內(nèi)容有所理解過程與方法通過講解和實驗讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)物理知識和研究物理問題的方法。情感、態(tài)度和價值觀：1.在教學(xué)中滲透人文主義教育2.通過實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)習(xí)物理知識和研究物理問題的方法。2.教學(xué)難點：實驗應(yīng)用，學(xué)生的動手能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣討論法新授課教環(huán)

教內(nèi)

師行

設(shè)意一、引入新課同學(xué)們今天我們開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科—物理你聽別人說過物理嗎？你心中的物理是怎樣的呢？誰起來說一下？（讓學(xué)生起來說說自己的看法）二、新課教學(xué)1.演示幾個實驗，說明物理是十分有趣的。（讓學(xué)生先猜測現(xiàn)象，再演示）（1）器材：一大一小兩只試管（尺寸十分接近），水，紅墨水。做法試管裝入過半的水口朝上入小試管，倒過來，水流下，管上升。現(xiàn)象：試管自動上升。（2）器材：漏斗，乒乓球。做法一個乒乓球放在一個倒扣的漏斗中通過漏斗嘴用力吹下面的乒乓球?，F(xiàn)象：乒乓球懸在空中不下落。拓展讓學(xué)生撕下兩張紙用力吹兩張紙的中央發(fā)現(xiàn)紙靠近。（3）器材：兩只大燒杯，雞蛋，清水，鹽水。做法：把一只雞蛋分別放入兩個大燒杯中?，F(xiàn)象：雞蛋有浮有沉。（4）器材：導(dǎo)線，開關(guān)，電池組，小燈泡，變阻器。做法：連好電路，閉和開關(guān)，移動滑片，觀察小燈泡的發(fā)光情況?，F(xiàn)象：燈變亮。1

教學(xué)過程作設(shè)課反

2.物理不僅有趣，而且是十分有用的，它能幫助我們解釋生活中的許多現(xiàn)象。（讓學(xué)生先說說自己的看法，教師再解析）提問1：人聽到子彈聲再躲來的及嗎？為什么？解析彈出膛飛行時的速度比聲音快以來不及。提問2我們對著水中看到的魚用手去抓，能抓到嗎？解析抓不到我們看到的是像真正的魚在像的下邊。提問3：黃浦江邊的路燈，水中的像為什么是一道光柱？解析：古詩云“月黑見漁燈，孤光一點熒。微微風(fēng)簇浪，散做滿河星”，起伏的水面相當(dāng)于許多平面鏡，每盞燈在水里有好多像，連在一起就成了一道光柱。提問4冬天的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面還是外表面？解析：外表面。提問5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，還是肩挑重物容易摔倒？解析：空身。小結(jié)同學(xué)們今天對所提的問題的分析大家可能還領(lǐng)會不了沒關(guān)系隨著以后的學(xué)習(xí)大家就會明白其中的奧秘。3.怎樣學(xué)好物理。（1）勤于觀察，勤于動手。（2）勤于思考，重在理解。（3）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會。（4）像科學(xué)家那樣探究。介紹伽利略的貢獻(xiàn)利略望遠(yuǎn)鏡利略溫度計等。尊稱：近代科學(xué)之父引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第八頁“伽利略對擺動的研究”，并討論材料后的幾個問題。小結(jié)學(xué)習(xí)物理就要仔細(xì)觀察周圍的世界發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，善于動手，加以實踐，找到規(guī)律。三、作業(yè)：閱科學(xué)之旅說你打算怎樣學(xué)好物理課。動手動腦學(xué)物理①、②、③、④.備課組長簽字：2

授課教師：

第一章《度和時間的量》第一課時學(xué)設(shè)計授課班級：一、知識目標(biāo)教目教重教難教方課

1．會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間長度．2．知道測量有誤差，誤差和錯有區(qū)別．二、能力目標(biāo)1．體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)粗略估計時間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力．2．通過進(jìn)行簡單的測量，具有用簡單測量工具的能力．三、德育目標(biāo)1．認(rèn)識計量時間和長度的工具其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛．通學(xué)習(xí)簡單的量知識體會測量在物理學(xué)中的重要性成細(xì)致嚴(yán)的學(xué)習(xí)慣．正確使用測量工具測量時間和長度．正確記錄測量結(jié)果討論法：引入學(xué)生感興趣的問題，通過學(xué)生的積極討論，引起學(xué)生對問題的關(guān)注，提高學(xué)生的興趣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)．實踐法：通過學(xué)生的親自實踐，學(xué)會測量工具的正確使用．新授課教環(huán)

教內(nèi)

師行

設(shè)意一、引入新課觀察課本圖片，引出長度、時間測量的必要性。二、新課教學(xué)用表來測時間，用尺子來測長度．1．時間的測量用停表測量時間停表有兩種，和書上圖中的一樣，一種是機械停表，一種是電子停表．機械停表上有兩個按鈕，按下中間較大的按鈕，表開始走，再按一下表停，表針停在某一位置上，再按下旁邊的小按鈕，指針就會回到零；大表盤上還有一個小表盤，大表盤上指針轉(zhuǎn)一圈，小表盤上的指針就轉(zhuǎn)過一小格，表示1分．使用前應(yīng)讓兩個表針都指零．開始寫字的同時按一下中間按鈕，寫完字的同時再按一下，從表中指引的位置就可以直接讀出寫個字所用的時間了。3

時間表的單位:[生]小時(h)、分(min)、秒(s)．[師]國際單位制中時間的單位是秒，符號是s．秒是怎么規(guī)定的呢?請同學(xué)們閱讀課本．2．長度的測量工具：刻度尺長度的單位及換算：單位：千米(km)、米(m)、分米(dm)厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)教

換算關(guān)系：1km＝10

3

m1dm＝10

-1

m學(xué)過程作設(shè)課反

1cm＝10-2m1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝-9m[師]國際單位制中長度的單位是米(meter)，符號是m．1m是如何規(guī)定的呢?同學(xué)們看書P.283、誤差測量值和真實值之間的差異叫誤差。誤差不是錯誤，只能減小，不能消除。三、小結(jié)1．時間的測量：時間的單位、測量時間的工具、停表及手表的正確使用．2．長度的測量：長度的單位及換算關(guān)系，正確使用刻度尺測長度、誤差．動手動腦學(xué)物理①、②、③、④.備課組長簽字：4

授課教師：教目

第一章《動的描述》第一課時教學(xué)計授課班級：1、知識與技能①知道什么是機械運動。②知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物。③知道物體的運動和靜止是相對的。2、過程與方法①體驗物體運動和靜止的相對性。②在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能教重教難教方課

力。3、情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象和靜止是相對的立辯證唯物主義世界觀。1、機械運動的概念。2、研究物體運動的相對性。1、參照物的概念。2、認(rèn)識物體運動的相對性。3、用實例解析機械運動。討論探究法新授課教環(huán)

教內(nèi)

師行

設(shè)意一、導(dǎo)入新課用第一次世界大戰(zhàn)法國飛行員手抓子彈的實例引入。二、進(jìn)行新課1、認(rèn)識機械運動自學(xué)教材16-17相關(guān)內(nèi)容什么是機械運動，并回答問題：提問：生活中哪些物體是運動的？哪些物體是靜止的？（師也可以給學(xué)生指定范圍回答，例如：正在進(jìn)行比賽的足球場、籃球場均可）2、參照系自學(xué)教材17-18頁相關(guān)內(nèi)容，理解什么是參照系，并回答相關(guān)問題。把課本平放在桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學(xué)生思考問題：(1)選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒和課本是運動的還是靜止的？(運動(2)選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運動的還是靜