執(zhí)教教師：

高戰(zhàn)儒

單位：

港溝中學(xué)

年級(jí)：九年級(jí)課題：創(chuàng)新改變生活授課時(shí)間：備課標(biāo)

課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：三我與國家和社會(huì):了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。知道中國特色社會(huì)主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。關(guān)系：課程目標(biāo)從我與國家和社會(huì)的維度來落實(shí)本課的課程總目標(biāo)。

備內(nèi)容

1.分析教材：第二課習(xí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展共分為兩部分：創(chuàng)新改變生活；創(chuàng)新永無止境兩個(gè)部分組成。創(chuàng)新改變生活分兩個(gè)層次：第一層感受創(chuàng)新，從創(chuàng)新的表現(xiàn)、特征、意義、目的等角度激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的熱情，指明了今后創(chuàng)新對(duì)自己、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的意義。第二層創(chuàng)新引擎。從創(chuàng)新對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步、國際競爭、與改革的關(guān)系入手得出結(jié)論：創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)難點(diǎn)：理解實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力的重要意義。

備學(xué)情

預(yù)測(cè)學(xué)生可能達(dá)到的程度：本部分是黨的19大有關(guān)內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于本課的文字知識(shí)能認(rèn)識(shí)，但是讀懂領(lǐng)會(huì)比較難，對(duì)于知識(shí)的理解不透徹，或者說缺乏綜合分析問題的能力。2.學(xué)生存在的普遍性問題：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不等于會(huì)運(yùn)用，多數(shù)學(xué)生對(duì)于選擇題的答題應(yīng)該是較好，但是對(duì)于材料分析題把握不好，分析不全面，不到位。這節(jié)學(xué)習(xí)是對(duì)本課的一個(gè)歸納總結(jié)，結(jié)合相關(guān)練習(xí)分析學(xué)生不明白的知識(shí)和原因，為下一步更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識(shí)和觀念。2.能力目標(biāo)通過回顧人類文明史，理解創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展。3.知識(shí)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新是一種生活方式。(2)知道創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力。

教學(xué)活動(dòng)探究的設(shè)計(jì)構(gòu)建動(dòng)場視頻播放：1．播放視頻《我愛小發(fā)明——捕鼠器》。2．教師針對(duì)視頻，設(shè)置問題：(1)捕鼠器的發(fā)明對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生哪些影響？(2)你有類似這些發(fā)明的欲望和構(gòu)想嗎？3．教師引言：創(chuàng)新是石，敲出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行的路；創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的靈魂。讓我們一起步入創(chuàng)新的殿堂。二、自主學(xué)習(xí)交流探究

活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)梳理新知知識(shí)點(diǎn)一感受創(chuàng)新1．創(chuàng)新是一種__生活方式__。2．創(chuàng)新對(duì)我們生活的影響表現(xiàn)在哪些方面？知識(shí)點(diǎn)二創(chuàng)新引擎3．創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。4．為什么要強(qiáng)調(diào)讓創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置？活動(dòng)目的：通過設(shè)問的方式激發(fā)思考的積極性并引導(dǎo)出對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)的深刻思考。活動(dòng)步驟：設(shè)問---自主交流---總結(jié)發(fā)言活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力?；顒?dòng)二：感受創(chuàng)新1．創(chuàng)新經(jīng)歷分享：講一講我的創(chuàng)新故事，談一談自己創(chuàng)新的感受。(提示：可以是在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法；也可以是生活中，改變生活方式、改進(jìn)生活質(zhì)量、破解生活問題的小發(fā)明小創(chuàng)造；等等。)2．創(chuàng)新名言展示：展示自己搜集到的創(chuàng)新名言。(提示：①敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴廷趧?chuàng)新有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！悹枹垡粋€(gè)沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！瓭擅?3．創(chuàng)新感受：談一談自己在創(chuàng)新中的感受。(提示：①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感；②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生活充滿活力；③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我；④創(chuàng)新的過程實(shí)際上是對(duì)知識(shí)的再獲取，對(duì)實(shí)踐能力的提升，對(duì)興趣愛好的再擴(kuò)展；⑤創(chuàng)新改變了我們的生活；⑥創(chuàng)新需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神等。)活動(dòng)目的：知道綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)。

活動(dòng)步驟：閱讀材料---交流體驗(yàn)---理解反思活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感；②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生活充滿活力；③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我；④創(chuàng)新的過程實(shí)際上是對(duì)知識(shí)的再獲取，對(duì)實(shí)踐能力的提升，對(duì)興趣愛好的再擴(kuò)展；⑤創(chuàng)新改變了我們的生活；⑥創(chuàng)新需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神等?；顒?dòng)三：創(chuàng)新改變生活1．人類生活的各個(gè)領(lǐng)域都可以創(chuàng)新。請(qǐng)結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活發(fā)展的歷程，分別列舉在政治制度、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)領(lǐng)域以及文化領(lǐng)域創(chuàng)新的成果，并說明這些創(chuàng)新對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么影響。(提示：①政治制度上，結(jié)合我國的國情，建立了人民代表大會(huì)制度和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；經(jīng)濟(jì)、技術(shù)領(lǐng)域以及文化領(lǐng)域創(chuàng)新的成果，只要符合創(chuàng)新要求即可。②知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；創(chuàng)新讓生活更美好等。)2．有人說，創(chuàng)新只是為了滿足個(gè)人興趣獲取成就的滿足感，與大眾的幸福生活無關(guān)，談?wù)勀愕目捶ú⑴e例說明。(提示：①創(chuàng)新讓生活更美好；②我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩；等等。)活動(dòng)目的：通過設(shè)問的方式激發(fā)思考的積極性并引導(dǎo)出對(duì)開放理念的深刻思考?；顒?dòng)步驟：設(shè)問---自主交流---總結(jié)發(fā)言?；顒?dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略。活動(dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。生成：①創(chuàng)新讓生活更美好；②我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩；等等。)活動(dòng)四：創(chuàng)新引擎探究：探究人類三次產(chǎn)業(yè)革命創(chuàng)新歷程。1．根據(jù)查閱的資料，填寫關(guān)于三次科技產(chǎn)業(yè)革命的表格。第一次(工業(yè)革命或產(chǎn)業(yè)革命)第二次(科技革命)第三次(新的科技革命)開始時(shí)間18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代20世紀(jì)四五十年代完成時(shí)間19世紀(jì)上半期19世紀(jì)末20世紀(jì)初正在進(jìn)行主要?jiǎng)?chuàng)新蒸汽機(jī)的發(fā)明、改進(jìn)及廣泛使用電力的廣泛應(yīng)用原子能、電子計(jì)算機(jī)、航天工程、生物技術(shù)等領(lǐng)域取得重大突破理論創(chuàng)新牛頓的力學(xué)法拉第的電磁學(xué)愛因斯坦的相對(duì)論進(jìn)入的時(shí)代蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代交通工具的創(chuàng)新汽船(輪船)、火車電車、汽車、飛艇、飛機(jī)宇宙飛船主要發(fā)明(成果)1785：瓦特改良蒸汽機(jī)1803：富爾頓發(fā)明汽船1814：史蒂芬孫發(fā)明火車愛迪生發(fā)明電燈、電報(bào)等卡爾·本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)、汽車萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)(飛行者Ⅰ號(hào))1945年美國制成電子計(jì)算機(jī)1957年10月蘇聯(lián)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空20世紀(jì)70年代現(xiàn)代化生物工程技術(shù)形成1997年2月蘇格蘭科學(xué)家用克隆技術(shù)繁殖了母羊“多利”2.你怎樣理解“讓創(chuàng)新成為貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)”？(提示：①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。時(shí)代發(fā)展呼喚著創(chuàng)新。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝；②創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運(yùn)所系。讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要；③我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期。改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)等。)3．通過以上探究，你可以得出哪些結(jié)論？(提示：①讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力；②堅(jiān)持尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造；等等。)活動(dòng)目的：知道共享理念。活動(dòng)步驟：觀看視頻及材料---交流體驗(yàn)---理解反思。活動(dòng)策略：學(xué)生體驗(yàn)分享、合作交流等情境體驗(yàn)教學(xué)的策略。活動(dòng)評(píng)價(jià)與交流：學(xué)生互動(dòng)，教師升華，根據(jù)學(xué)