—初三學期語文備課組教學計劃5篇教學方案是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于初三學期語文備課組教學方案5篇，希望對您有所幫忙。初三學期語文備課組教學方案（一）一、指導思想：高揚尊重之帆，深化有效教學，發(fā)揚拼搏精神，確保團結合作，抓實語文教學，爭創(chuàng)中考輝煌。二、工作目標各項居于全區(qū)前二位，及格率不低于99%，當然這是最抱負狀態(tài)。三、日常工作： 1、亮出個人才智。深挖教材，寫好教案，留意教學目標的陳述、教學環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點、主問題設計恰當，講明呈現(xiàn)方式，關注相異設想，留意時間分配。 2、標準集備流程學情商量五分鐘；主備者備足15分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫好集備記錄，思路要清楚，要講學習目標確實定，說主要環(huán)節(jié)，強調主問題設置，講清各環(huán)節(jié)老師同學活動。包括作業(yè)如何布置，檢測小卷出什么。語速不要太快。集體商量。有三別：別拿別的活，這樣挺不尊重人的，別不說話，太自私，給領導印象不好。別溜號，如剛剛我沒聽，你再說一遍。最終組長統(tǒng)一上課流程。上課那天，好好復案，這個動作很關鍵，唬弄同學就是唬弄自己。上完寫反思，寫相異設想，寫勝利之處，缺乏之處，教學機智，同學創(chuàng)新，再教設計等，為自己的成長作點準備。 3、上好一周一課（自己報內容，輪番進行，上后按時上交教學設計，課件及反思，爭取出精品，表達個人水平。） 4、做好出卷布置 ①每周任務有：周一競賽卷0.5張；20個點，各5分。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷1張。 ②原則上誰出卷誰數(shù)。姜（1、2、3、4）、馮5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14. 5、作業(yè)布置批改 ①周二、周四晨考卷當天批完，反應完。 ②雙休卷施行作業(yè)周考化，寫上出卷人姓名，估計做題時間，實際完成時間等，設好分值，60%-70%根底，20-30%易錯，10%拔高，標題加粗，周一批，周二講。 6、開展各項競賽 7、抓住邊緣同學①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣。③盯住偏文同學④盯住問題同學 8、強化課題研討我們學校申報的省級課題《基于尊重教育的有效教學模式構建的研討》將于本學期開題。學校的市級課題《尊重教育學校特色建設研討》將連續(xù)研討，我們初三語文組還有個單元主題教學的課題，四、主要策略主輔并進，兩項穿插新授與復習并進，名著和作文穿插。化整為零，一周一結字詞默寫一詞多義一周一賽。形成體系，專題突破閱讀按文體專題訓練抬頭看路，低頭干活據自順應和模考及信息調整重點和取舍五、復習思路與布置第一輪復習（10月8日11月16日）回來課本第二輪復習（11月19日12月13日）專題精練第三輪復習（12月16日1月27日）綜合訓練六、如何培優(yōu)（1）確定培優(yōu)人數(shù)，擇校班在128分以上，平行班125分以上的。（2）作文重點關注，可采納單獨面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批。（3）閱讀采納激勵同學自己設題的方式，讓同學明白各種題型及答法。（4）名著讓同學相互出題訓練，（5）寫字上盡量做到美觀大方。七、如何補差？（1）確定差生關注名單。擇校生XXX分以下，平行班95分以下。（2）字詞上主要練讀讀寫寫，統(tǒng)一讀，給時間練，重點考。（3）背誦部分，盡量多背，極個別同學可以劃名句，（4）作文，不能不寫，而且保證字數(shù)，保證不跑題（5）練書寫，能清晰，標準。（6）閱讀和文言文也不能無視，在理解的根底上，盡量留意答題方法。初三學期語文備課組教學方案（二）一、指導思想以教學質量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高同學的語文素養(yǎng)為最終目標，充足發(fā)揮備課組的作用，仔細學習新課程標準和理論，力求做到轉變教學觀念，扎扎實實地開展語文教學研討，提高初三語文教學質量。二、工作要點 1、采納組內學習和個人學習相結合的方式，仔細學習新課程標準和理論，把新課程的要求轉化為各課的指導思想。 2、充足發(fā)揮備課組的作用，詳細做到：加大集備力度，優(yōu)化教學內容。集備時間：每周日晚自習集備地點：班級組辦公室或語文教研組活動室集備形式：一人主備，每課主講集備內容：備重難點、疑點，備教學法；溝通教學亮點，反思教學缺欠。 3、主動推動互相聽課和評課，強化商量溝通，提高質量，取長補短，學以致用，形成深厚的教研氣氛。 4、細心準備月考、期中考、期末考等測驗，重視同學的效果，強化師生溝通。 5、做好導優(yōu)輔差工作，重視對成果不抱負的同學輔導：對學困生，我們要樹立信念，勇于面對。備課組成員可以利用課余時間對他們賜予激勵和輔導，幫忙他們培育學習愛好，讓他們從每次的些許進步中也能體會到努力的喜悅。作為老師，我們還應營造一種愛學、想學、會學的學習氣氛和環(huán)境，讓每位同學都能從學習中真正受益。 6、極積實踐先學后教，當堂訓練課堂教學模式，努力探究合適我們同學學情的有效的教學模式或教學方法。主動上研討課和聽課評課，爭取不斷提高自身的業(yè)務力量。 7、極積準備教學比武或說課競賽，力爭取得好名次。 8、細心輔導同學競賽，爭取為學校爭得驕人的榮譽。 9、勤于教學反思，按時寫出教學心得，創(chuàng)立個人博客，力爭原創(chuàng)博文十二篇以上。初三集體備課組初三學期語文備課組教學方案（三）為了進一步提高我校初三語文老師的業(yè)務水平和教學質量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校問題教學模式課堂教學探究的詳細要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學質量，確保來年中考語文成果獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作方案如下：一、根本情況分析老師情況：初三語文備課組共有成員3人，老老師，教學經驗豐富，年輕老師，干勁足；教研教改熱忱高，有利于團結學科隊伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。同學現(xiàn)狀分析：整個九班級，同學在語文學習方面是比擬薄弱的環(huán)節(jié)，自主學習時間，主動學習語文的熱忱不高，面臨中考升學任務，我們備課組的老師任重而道遠。二、集體備課的目標備課組的老師要仔細學習新的課程改革要求，深化鉆研新課標和教材，仔細落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理布置各階段的教學進度和教學內容，力求本備課組老師授課水平有大幅度的提高，確保完成同類學校第一的教學總目標。三、集體備課的任務要求（一）、集體備課業(yè)務方面：（1）本備課組老師要力求在思想上高度重視，切實提高熟悉，轉變觀念，確保集體備課不流于形式。（2）集體備課要表達大課題自主、合作、探究精神和培育同學主動提出問題的力量這一思想，并在備課、授課中表達好五點：學問點、力量點、重難點、教育點、自主、合作、探究的浸透點。（3）備課組集體備課前要做到三定：即定中心發(fā)言人，定內容，定形式。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法；備學法備重點難點；備作業(yè)，訓練；備質量標準；并做到五研討：研討重點，研討難點及突破，研討教學方法，研討學法，研討考查方法。（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內容，統(tǒng)一課堂訓練內容和單元測試內容。（二）教研教改方面：集體備課要學習先進的教學經驗，推動課堂教學改革，全面落實問題研討教學模式，并在備課、授課中表達好五點：學問點、力量點、重難點、教育點、新課改的浸透點。大興教科研之風，促進教科研成果向實際應用轉化。每人確保寫一篇高質量的教學經驗總結或論文。四、工作措施 1、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案，集備時間備課組老師集體商量，主備人填好修改看法。 2、主備人依據集體預案及修改看法寫好教學案，復印或打印，保證每人一份，備課組老師做好二次備課，運用完畢后，填好課中改進和教后反思。 3.會反思 ①按時登記好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。 ②按時登記同學的新方法、新思路、新見解等。 ③按時登記同學的疑問，由此進行推斷和分析，找到同學產生問題的根源，然后針對原因予以解答。 ④按時登記突發(fā)大事的處理方法，分析處理的成敗得失。 ⑤按時登記教案的勝利和缺乏之處，弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。 ⑥按時登記失利的原因。 4.用反思反思總結出來的教學經驗是對是錯，要在教學中用了才明白。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一，才能到達教學反思的目的。 5、詳細準備（1）每次集體備課要定地點（初三級部2辦公室）、定內容、定中心發(fā)言人，主動準備材料并做好記錄。（2）主動參與校級以及縣、市教研室組織的教研活動，主動參與新教材培訓，把握新教材及新的課程標準。（3）主動參與學校打磨課教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。（4）主動運用多媒體輔助手段，激發(fā)同學學習愛好，以起到事半功倍的效果。（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。（6）制定出本組工作布置表，使各項工作落到實處，確保不流于形式。五、集體備課活動分工布置初三語文集體備課進度布置周次主備人備課內容第一周王立花九上第六、一單元文言文第六周王忠深九上第二、三單元第八周熊穎穎九上第四、五單元第十-十一周王立花復習、期中考試第十二周王忠深九上第六、一單元文言文第十五周熊穎穎九上第二、三單元第十七周王立花九上第四、五單元第二十-二十一周王忠深復習、期末考試（進度布置中未扣除假期，詳細進度參照鎮(zhèn)教學進度布置恰當調整）初三學期語文備課組教學方案（四）為了進一步提高我校初三語文老師的業(yè)務水平和教學質量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標準》為指導思想，結合我校問題教學模式課堂教學探究的詳細要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學質量，確保來年中考語文成果獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作方案如下：一、根本情況分析老師情況：初三語文備課組共有成員3人，老老師，教學經驗豐富，年輕老師，干勁足；教研教改熱忱高，有利于團結學科隊伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。同學現(xiàn)狀分析：整個九班級，同學在語文學習方面是比擬薄弱的環(huán)節(jié)，自主學習時間，主動學習語文的熱忱不高，面臨中考升學任務，我們備課組的老師任重而道遠。二、集體備課的目標備課組的老師要仔細學習新的課程改革要求，深化鉆研新課標和教材，仔細落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理布置各階段的教學進度和教學內容，力求本備課組老師授課水平有大幅度的提高，確保完成同類學校第一的教學總目標。三、集體備課的任務要求（一）、集體備課業(yè)務方面：（1）本備課組老師要力求在思想上高度重視，切實提高熟悉，轉變觀念，確保集體備課不流于形式。（2）集體備課要表達大課題自主、合作、探究精神和培育同學主動提出問題的力量這一思想，并在備課、授課中表達好五點：學問點、力量點、重難點、教育點、自主、合作、探究的浸透點。（3）備課組集體備課前要做到三定：即定中心發(fā)言人，定內容，定形式。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法；備學法備重點難點；備作業(yè)，訓練；備質量標準；并做到五研討：研討重點，研討難點及突破，研討教學方法，研討學法，研討考查方法。（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內容，統(tǒng)一課堂訓練內容和單元測試內容。（二）教研教改方面：集體備課要學習先進的教學經驗，推動課堂教學改革，全面落實問題研討教學模式，并在備課、授課中表達好五點：學問點、力量點、重難點、教育點、新課改的浸透點。大興教科研之風，促進教科研成果向實際應用轉化。每人確保寫一篇高質量的教學經驗總結或論文。四、工作措施 1、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案，集備時間備課組老師集體商量，主備人填好修改看法。 2、主備人依據集體預案及修改看法寫好教學案，復印或打印，保證每人一份，備課組老師做好二次備課，運用完畢后，填好課中改進和教后反思。 3.會反思 ①按時登記好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。 ②按時登記同學的新方法、新思路、新見解等。 ③按時登記同學的疑問，由此進行推斷和分析，找到同學產生問題的根源，然后針對原因予以解答。 ④按時登記突發(fā)大事的處理方法，分析處理的成敗得失。 ⑤按時登記教案的勝利和缺乏之處，弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。 ⑥按時登記失利的原因。 4.用反思反思總結出來的教學經驗是對是錯，要在教學中用了才明白。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一，才能到達教學反思的目的。 5、詳細準備（1）每次集體備課要定地點（初三級部2辦公室）、定內容、定中心發(fā)言人，主動準備材料并做好記錄。（2）主動參與校級以及縣、市教研室組織的教研活動，主動參與新教材培訓，把握新教材及新的課程標準。（3）主動參與學校打磨課教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。（4）主動運用多媒體輔助手段，激發(fā)同學學習愛好，以起到事半功倍的效果。（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。（6）制定出本組工作布置表，使各項工作落到實處，確保不流于形式。初三學期語文備課組教學方案（五）一、指導思想：仔細落實學校年度工作思路的詳細要求，轉變教育觀念，主動領悟二期課必的精神，在教學實踐中不斷探究，努力把握面對二十一世紀新課程的特點；學習、借鑒以往初