第9頁共9頁初三班?主任工?作總結(jié)?范本?一個(gè)學(xué)?期很快?結(jié)束了?,在領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的關(guān)心?和幫助?下,順?利走過?了一學(xué)?期?，F(xiàn)?在就把?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)一下?。

?一、我?所做的?主要工?作初?三是整?個(gè)初中?重要的?時(shí)期,?我深知?自己肩?負(fù)的責(zé)?任重大?,不敢?有絲毫?的怠慢?。學(xué)生?在心理?和生理?上都發(fā)?生了很?大的變?化,對?于這一?變化,?學(xué)生的?精神上?有更多?的壓力?,而大?多數(shù)的?學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)?折時(shí)期?顯得無?所適從?。怎樣?讓學(xué)生?盡快適?應(yīng)這一?變化,?順利度?過轉(zhuǎn)折?時(shí)期,?這是擺?在我眼?前的首?要任務(wù)?。我?當(dāng)班主?任力爭?做到兩?點(diǎn)：一?是尊重?每一個(gè)?學(xué)生,?滿足學(xué)?生尊重?的需要?,承認(rèn)?的需要?,情感?的需要?,努力?克服固?執(zhí)己見?,偏激?的思維?方式,?尊重學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展,?為孩子?的成長?創(chuàng)造一?個(gè)愉快?的心理?運(yùn)動(dòng)空?間;二?是善待?每一個(gè)?學(xué)生,?用真誠?的愛心?對待每?一個(gè)孩?子。對?于優(yōu)等?生,不?掩飾他?們的缺?點(diǎn),積?極引導(dǎo)?他們揚(yáng)?長改過?,努力?使其達(dá)?到卓越?。我班?的張周?同學(xué)各?方面表?現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò),?是一個(gè)?品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)?生,但?就是缺?乏膽量?,上課?時(shí)很少?積極發(fā)?言。針?對這一?點(diǎn),我?找她談?心,幫?她找原?因并鼓?勵(lì)她大?膽發(fā)言?。在我?上課時(shí)?,有意?找她回?答問題?,并適?當(dāng)給以?鼓勵(lì),?鍛煉她?的膽量?。通過?這樣的?鍛煉取?得了一?定效。?對于?后進(jìn)生?,不歧?視他們?,善于?發(fā)現(xiàn)他?們身上?的閃光?點(diǎn),激?勵(lì)他們?一步一?步自我?完善。?我班的?王帥同?學(xué)學(xué)習(xí)?很差,?上課不?注意聽?講,作?業(yè)經(jīng)常?不交,?課上、?課下紀(jì)?律不能?保證,?是典型?的后進(jìn)?生。對?于這樣?的孩子?如果只?是批評(píng)?、指責(zé)?,他的?自信心?肯定會(huì)?越來越?少,甚?至還會(huì)?自暴自?棄。我?發(fā)現(xiàn)他?的足球?踢得不?錯(cuò),于?是就鼓?勵(lì)他,?如果你?在學(xué)習(xí)?上能象?踢球那?么專注?,你的?學(xué)習(xí)成?績一定?會(huì)取得?大進(jìn)步?。對于?他身上?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?,我都?及時(shí)發(fā)?現(xiàn),并?且及時(shí)?予以鼓?勵(lì),培?養(yǎng)他的?自信心?。對于?后進(jìn)生?,我動(dòng)?員學(xué)習(xí)?好的同?學(xué)幫助?他們,?帶動(dòng)他?們把學(xué)?習(xí)成績?提高上?去,組?成一幫?一學(xué)習(xí)?互助小?組。劉?翔宇同?學(xué)主動(dòng)?承擔(dān)起?幫助王?帥的任?務(wù)。經(jīng)?過大家?的共同?努力,?王帥有?了很大?的進(jìn)步?。這?個(gè)班的?學(xué)生整?體給人?的感覺?就是思?維活躍?,反應(yīng)?敏捷,?但就是?組織紀(jì)?律性差?,紀(jì)律?松散,?缺乏自?我約束?能力。?如今的?孩子已?經(jīng)今非?昔比,?他們接?觸面廣?,思維?活躍,?自尊心?強(qiáng),但?又有著?現(xiàn)代青?少年極?大的弱?點(diǎn)即缺?乏勤奮?刻苦拼?搏的精?神,這?些都表?現(xiàn)在一?言一行?中。在?隊(duì)列隊(duì)?行訓(xùn)練?中表現(xiàn)?尤其明?顯。他?們自由?散漫,?在隊(duì)列?里有說?話的、?打鬧的?,無精?打采,?步伐隨?便。我?向孩子?提出要?求,從?起步到?走步,?從轉(zhuǎn)體?到每一?個(gè)動(dòng)作?,都給?他們提?出規(guī)范?化的要?求,親?身示范?,身體?力行。?通過這?些訓(xùn)練?,使孩?子們體?會(huì)到嚴(yán)?格有序?管理帶?來的效?果。?現(xiàn)在的?孩子普?遍自私?,在小?事上斤?斤計(jì)較?,不能?寬厚待?人。這?表現(xiàn)在?處理同?學(xué)關(guān)系?上,同?學(xué)之間?有了矛?盾,出?言不遜?,動(dòng)輒?大打出?手,拳?腳相加?。針對?這一現(xiàn)?象,我?教育學(xué)?生怎樣?正確處?理同學(xué)?關(guān)系,?并以此?開展主?題班會(huì)?,對學(xué)?生進(jìn)行?教育。?在處理?鬧矛盾?的學(xué)生?時(shí),我?讓學(xué)生?多做自?我批評(píng)?,在自?己身上?找不足?,以比?來培養(yǎng)?學(xué)生寬?厚待人?的精神?,學(xué)會(huì)?以寬容?和大度?之心對?待周圍?的人。?勞動(dòng)?更培育?學(xué)生德?育思想?品質(zhì)的?機(jī)會(huì)。?現(xiàn)在的?孩子一?提起勞?動(dòng)就有?厭煩心?理,這?些獨(dú)生?子女平?時(shí)干活?的機(jī)會(huì)?很少,?養(yǎng)成了?懶惰的?習(xí)慣。?首先必?須得教?會(huì)學(xué)生?怎樣干?活,從?掃地到?拖地,?從擦玻?璃到擦?墻圍子?,我都?示范指?導(dǎo)并嚴(yán)?格檢查?,及時(shí)?表揚(yáng)做?得好的?同學(xué),?批評(píng)做?的不認(rèn)?真和逃?跑的同?學(xué),讓?孩子們?知道老?師不僅?在意他?們的學(xué)?習(xí)更注?重他們?的人品?。二?、主要?收獲和?體會(huì)?我覺得?當(dāng)班主?任應(yīng)該?做到以?下兩點(diǎn)?：1?、把微?笑送給?學(xué)生?很多人?在提到?教師時(shí)?,總會(huì)?與“嚴(yán)?肅”、?“不茍?言笑”?聯(lián)系在?一起。?其實(shí),?“微笑?”的力?量才是?無窮的?。每天?給學(xué)生?燦爛的?微笑,?會(huì)讓學(xué)?生的身?心感到?愉快,?智能得?到發(fā)展?。中國?有句諺?語：“?誰也說?不清哪?塊云彩?會(huì)下雨?。”而?我卻相?信我的?每塊“?云彩”?都會(huì)“?下雨”?。因?yàn)?,我擁?有一種?特殊的?教育手?段――?微笑。?我們班?有個(gè)學(xué)?生,剛?開始每?天的作?業(yè)總是?愛拖著?不做,?因此考?試成績?總是不?如人意?。怎么?辦呢??訓(xùn)一通?吧,不?行!我?試著尋?找他的?優(yōu)點(diǎn),?結(jié)果發(fā)?現(xiàn)他這?個(gè)人還?真有不?少優(yōu)點(diǎn)?：比如?,愛勞?動(dòng),每?次教室?里的飲?用水一?吃完,?他總是?自告奮?勇地去?總務(wù)處?把水給?換來了?。另外?他非常?懂禮貌?,每次?見了老?師總會(huì)?笑嘻嘻?地打招?呼。于?是只要?一發(fā)現(xiàn)?他做了?好事,?我便在?晨會(huì)課?上表揚(yáng)?他,然?后在課?后再悄?悄地微?笑著問?他：“?作業(yè)好?了嗎??要抓緊?一點(diǎn)喲?!”他?總是邊?紅著臉?邊搔著?頭對我?說：“?還有一?點(diǎn)點(diǎn)了??！蔽?還是笑?著對他?說：“?等一下?我可是?要來查?的。”?他從我?的目光?里讀到?了鼓勵(lì)?,久而?久之,?找到了?自身的?價(jià)值,?后來還?變得在?課上敢?于發(fā)言?,在考?試中取?得了好?成績。?在學(xué)生?取得成?功時(shí),?我會(huì)用?微笑送?去欣賞?;在學(xué)?生感到?失落時(shí)?,我會(huì)?用微笑?送去鼓?勵(lì);在?學(xué)生犯?錯(cuò)時(shí),?我會(huì)用?微笑送?去寬容?。因此?,我用?微笑贏?得了學(xué)?生的尊?重和愛?戴。我?想說：?微笑,?是一把?閃閃發(fā)?光的金?鑰匙,?能開啟?教育成?功的大?門,幫?助學(xué)生?們茁壯?成長。?二、?把真情?送給學(xué)?生真?誠關(guān)心?和愛護(hù)?學(xué)生,?不僅在?思想上?、學(xué)習(xí)?上、生?活上等?給予關(guān)?心,而?且要具?體體現(xiàn)?在實(shí)際?行動(dòng)上?,平等?對待每?一位學(xué)?生,不?論是成?績好的?還是成?績差的?,不論?是家庭?富裕的?還是條?件較差?的,不?論他是?否犯過?錯(cuò)誤,?班主任?都要一?視如仁?,不搞?特殊化?,不偏?見,要?尊重學(xué)?生人格?,公平?、公正?、平等?對待班?上每一?位同學(xué)?,融洽?師生關(guān)?系,增?強(qiáng)師生?情感交?流渠道?,讓學(xué)?生學(xué)習(xí)?有一個(gè)?溫馨和?諧的場?所,這?樣他們?才能好?好學(xué)習(xí)?,才會(huì)?有學(xué)習(xí)?的動(dòng)力?。比如?,學(xué)生?病了,?我會(huì)打?個(gè)電話?通知家?長,或?者親自?把他送?回家;?學(xué)生病?假回校?,我會(huì)?主動(dòng)為?他補(bǔ)課?;并且?時(shí)時(shí)注?意天氣?情況,?提醒學(xué)?生添減?衣服。?這些雖?然是小?事,但?在學(xué)生?的心目?中留下?的記憶?卻是很?深的。?我送出?的是真?情,收?獲的是?更多的?真心回?報(bào)。每?每讀到?學(xué)生們?發(fā)自真?心的感?激之語?時(shí),我?總有一?種幸福?的感覺?充盈心?頭。

?三、?存在的?問題?班級(jí)管?理工作?有條不?紊,還?得加一?個(gè)“嚴(yán)?”字。?對學(xué)生?的熱愛?不可無?,但對?學(xué)生的?嚴(yán)格更?不可丟?。雖然?我意識(shí)?到這一?點(diǎn)上,?但我要?求的還?不很嚴(yán)?。在班?內(nèi)雖實(shí)?行了幾?次嚴(yán)打?,但只?是雷聲?大,雨?點(diǎn)小。?在這一?點(diǎn)上,?還需要?向各位?老師請?教。

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以?上僅是?我在班?級(jí)工作?中所做?的一些?嘗試和?努力,?回首這?半年的?工作,?幾多感?慨,這?其中有?經(jīng)驗(yàn),?然而更?多的是?教訓(xùn)。?如果問?我當(dāng)班?主任的?感受的?話,我?會(huì)說,?是很累?,但很?充實(shí)。?是領(lǐng)導(dǎo)?、家長?及學(xué)生?的信任?使我背?負(fù)著責(zé)?任,是?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?使我激?流勇進(jìn)?。我可?能不會(huì)?取得太?大的成?功,但?面對學(xué)?生,我?可以說?一句：?你們的?老師面?對過去?,他將?無怨無?悔!我?知道,?在班主?任工作?上我做?的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?,與領(lǐng)?導(dǎo)的要?求以及?和優(yōu)秀?班主任?相比還?有差距?,但我?永不放?棄。?初三班?主任工?作總結(jié)?范本（?二）?一個(gè)學(xué)?期很快?結(jié)束了?，在領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的關(guān)心?和幫助?下，順?利走過?了一學(xué)?期?，F(xiàn)?在就把?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)一下?。一?、所做?的主要?工作?初三是?整個(gè)初?中重要?的時(shí)期?，作為?班主任?我深知?自己肩?負(fù)的責(zé)?任重大?，不敢?有絲毫?的怠慢?。又恰?逢素質(zhì)?教育新?政的實(shí)?施，對?于畢業(yè)?升學(xué)，?開學(xué)初?學(xué)生在?精神上?不如以?往，大?多數(shù)的?學(xué)生在?這個(gè)時(shí)?期顯得?有些懈?怠，松?散。怎?樣讓學(xué)?生盡快?適應(yīng)新?政策的?變化，?順利度?過這一?時(shí)期，?這是擺?在我眼?前的首?要任務(wù)?。一?是尊重?每一個(gè)?學(xué)生，?尊重學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展，?為孩子?的成長?創(chuàng)造一?個(gè)愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?并在此?環(huán)境中?感受到?中考的?壓力；?二是?善待每?一個(gè)學(xué)?生，用?真誠的?愛心對?待每一?個(gè)孩子?。對于?優(yōu)等生?，不掩?飾他們?的缺點(diǎn)?，積極?引導(dǎo)他?們揚(yáng)長?改過，?努力使?其達(dá)到?卓越。?我班的?楊墨同?學(xué)各方?面表現(xiàn)?相當(dāng)不?錯(cuò)，是?一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生?，但有?時(shí)考慮?問題過?于偏激?，好鉆?牛角尖?。針對?這一點(diǎn)?，我找?他談心?，幫他?分析遇?到的問?題并鼓?勵(lì)他男?孩子要?大氣。?隨后再?遇到問?題我先?找他幫?我分析?一下，?經(jīng)過數(shù)?次鍛煉?，他的?偏激想?法得到?了很好?的矯正?。三?是狠抓?課堂紀(jì)?律.?課堂紀(jì)?律不好?會(huì)直接?導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績?的下降?,所以?我一直?以來都?非常強(qiáng)?調(diào)要保?持好課?堂紀(jì)律?.這個(gè)?學(xué)期我?就準(zhǔn)備?繼續(xù)加?大監(jiān)管?力度,?不但要?班干部?認(rèn)真做?好記錄?,還要?求各科?任老師?配合,?我平時(shí)?也多到?班上看?一看,?了解好?班里的?紀(jì)律情?況.?四是加?強(qiáng)中下?生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化?工作.?注重對?學(xué)生的?學(xué)法指?導(dǎo).?這是提?高全班?成績的?關(guān)鍵所?在,所?以這個(gè)?學(xué)期一?定要抓?好對中?下生的?輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化工?作,制?定好計(jì)?劃,在?班中全?面鋪開?,平時(shí)?盡量多?下班,?了解中?下生的?學(xué)習(xí)困?難,盡?可地提?高中下?生的學(xué)?習(xí)成績?,從而?進(jìn)一步?提高全?班總體?成績。?五是?進(jìn)一步?提高衛(wèi)?生、兩?操水平?。衛(wèi)?生、兩?操是良?好班風(fēng)?的體現(xiàn)?。因此?，每一?個(gè)班都?必須提?高對這?兩項(xiàng)工?作的重?視程度?。我在?這個(gè)學(xué)?期一開?始就制?定出有?關(guān)這兩?方面的?更加詳?細(xì)的獎(jiǎng)?罰措施?，在以?后對學(xué)?生的管?理中做?到有章?可循、?有案可?依，使?這兩項(xiàng)?工作在?新的學(xué)?期里再?上一個(gè)?臺(tái)階。?六是?加大安?全教育?力度?安全是?學(xué)校一?切工作?的重中?之重。?新的學(xué)?期里，?我將繼?續(xù)堅(jiān)決?執(zhí)行學(xué)?校制定?的安全?事故防?范措施?，經(jīng)常?性地深?入學(xué)生?間了解?情況、?發(fā)現(xiàn)問?題，加?強(qiáng)學(xué)生?在諸如?教室、?校園、?回家途?中甚至?在家中?等地點(diǎn)?的安全?防范意?識(shí)，消?除學(xué)生?在日常?生活中?存在的?一切不?安全因?素二?、評(píng)價(jià)?報(bào)告，?自我教?育一?進(jìn)入初?三我就?告知學(xué)?生們我?們現(xiàn)在?已經(jīng)具?備了辨?別是非?，評(píng)價(jià)?自己和?同學(xué)的?能力，?請你們?認(rèn)真觀?察以便?對自己?和身邊?的同學(xué)?作出一?個(gè)客觀?公正的?評(píng)價(jià)。?于是我?利用每?月末的?班會(huì)展?開了“?說說我?周圍的?同學(xué)”?的評(píng)價(jià)?活動(dòng)，?每一次?評(píng)價(jià)之?后我都?對出現(xiàn)?問題的?學(xué)生通?過聊天?和談話?等形式?進(jìn)行思?想交流?，讓他?意識(shí)到?自己出?現(xiàn)的問?題以便?改正，?聽到同?學(xué)們對?自己中?肯的批?評(píng)建議?和老師?真心期?待的眼?神，大?多數(shù)學(xué)?生都能?認(rèn)真地?聽取別?人的意?見對自?己的錯(cuò)?誤加以?改正，?這樣一?個(gè)學(xué)期?下來他?們在進(jìn)?行自我?評(píng)價(jià)的?時(shí)候便?有了方?向和尺?度。通?過該項(xiàng)?活動(dòng)同?學(xué)們也?能真正?地獲得?自我教?育的目?的三?、存在?的問題?班級(jí)?管理工?作有條?不紊，?還得加?一個(gè)“?嚴(yán)”字?。對學(xué)?生的熱?愛不可?無，但?對學(xué)生?的嚴(yán)格?更不可?丟。雖?然我意?識(shí)到這?一點(diǎn)上?，但我?要求的?還不很?嚴(yán)。在?班內(nèi)雖?實(shí)行了?幾次嚴(yán)?打，但?只是雷?聲大，?雨點(diǎn)小?。在這?一點(diǎn)上?，還需?要向各?位老師?請教。?以上?僅是我?在班級(jí)?工作中?所做的?一些嘗?試和努?力，回?首這半?年的工?作，幾?多感慨?，這其?中有經(jīng)?驗(yàn)，然?而的是?教訓(xùn)。?如果問?我當(dāng)班?主任的?感受的?話,我?會(huì)說，?是很累?，但很?充實(shí)。?是領(lǐng)導(dǎo)?、家長?及學(xué)生?的信任?使我背?負(fù)著責(zé)?任，是?強(qiáng)烈的?責(zé)任心?使我激?流勇進(jìn)?。我可?能不會(huì)?取得太?大的成?功，但?面對學(xué)?生，我?可以說?一句：?你們的?老師面?對過去?，無怨?無悔！?我知道?，在班?主任工?作上我?做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與?領(lǐng)導(dǎo)的?要求以?及和優(yōu)?秀班主?任相比?還有差?距，但?我永不?放棄。??初三班?主任工?作總結(jié)?范本（?三）?一個(gè)學(xué)?期很快?結(jié)束了?，在領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的關(guān)心?和幫助?下，順?利走過?了一學(xué)?期。現(xiàn)?在就把?一學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)一下?。一?、所做?的主要?工作?初三是?整個(gè)初?中重要?的時(shí)期?，作為?班主任?我深知?自己肩?負(fù)的責(zé)?任重大?，不敢?有絲毫?的怠慢?。又恰?逢素質(zhì)?教育新?政的實(shí)?施，對?于畢業(yè)?升學(xué)，?開學(xué)初?學(xué)生在?精神上?不如以?往，大?多數(shù)的?學(xué)生在?這個(gè)時(shí)?期顯得?有些懈?怠，松?散。怎?樣讓學(xué)?生盡快?適應(yīng)新?政策的?變化，?順利度?過這一?時(shí)期，?這是擺?在我眼?前的首?要任務(wù)?。一?是尊重?每一個(gè)?學(xué)生，?尊重學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展，?為孩子?的成長?創(chuàng)造一?個(gè)愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?并在此?環(huán)境中?感受到?中考的?壓力;?二是?善待每?一個(gè)學(xué)?生，用?真誠的?愛心對?待每一?個(gè)孩子?。對于?優(yōu)等生?，不掩?飾他們?的缺點(diǎn)?，積極?引導(dǎo)他?們揚(yáng)長?改過，?努力使?其達(dá)到?卓越。?我班的?楊墨同?學(xué)各方?面表現(xiàn)?相當(dāng)不?錯(cuò)，是?一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生?，但有?時(shí)考慮?問題過?于偏激?，好鉆?牛角尖?。針對?這一點(diǎn)?，我找?他談心?，幫他?分析遇?到的問?題并鼓?勵(lì)他男?孩子要?大氣。?隨后再?遇到問?題我先?找他幫?我分析?一下，?經(jīng)過數(shù)?次鍛煉?，他的?偏激想?法得到?了很好?的矯正?。三?是狠抓?課堂紀(jì)?律.?課堂紀(jì)?律不好?會(huì)直接?導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績?的下降?,所以?我一直?以來都?非常強(qiáng)?調(diào)要保?持好課?堂紀(jì)律?.這個(gè)?學(xué)期我?就準(zhǔn)備?繼續(xù)加?大監(jiān)管?力度,?不但要?班干部?認(rèn)真做?好記錄?,還要?求各科?任老師?配合,?我平時(shí)?也多到?班上看?一看,?了解好?班里的?紀(jì)律情?況.?四是加?強(qiáng)中下?生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化?工作.?注重對?學(xué)生的?學(xué)法指?導(dǎo).?這是提?高全班?成績的?關(guān)鍵所?在,所?以這個(gè)?學(xué)期一?定要抓?好對中?下生的?輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化工?作,制?定好計(jì)?劃,在?班中全?面鋪開?,平時(shí)?盡量多?下班,?了解中?下生的?學(xué)習(xí)困?難,盡?可地提?高中下?生的學(xué)?習(xí)成績?,從而?進(jìn)一步?提高全?班總體?成績。?五是?進(jìn)一步?提高衛(wèi)?生、兩?操水平?。衛(wèi)?生、兩?操是良?好班風(fēng)?的體現(xiàn)?。因此?，每一?個(gè)班都?必須提?高對這?兩項(xiàng)工?作的重?視程度?。我在?這個(gè)學(xué)?期一開?始就制?定出有?關(guān)這兩?方面的?更加詳?細(xì)的獎(jiǎng)?罰措施?，在以?后對學(xué)?生的管?理中做?到有章?可循、?有案可?依，使?這兩項(xiàng)?工作在?新的學(xué)?期里再?上一個(gè)?臺(tái)階。?六是?加大安?全教育?力度?安全是?學(xué)校一?切工作?的重中?之重。?新的學(xué)?期里，?我將繼?續(xù)堅(jiān)決?執(zhí)行學(xué)?校制定?的安全?事故防?范措施?，經(jīng)常?性地深?入學(xué)生?間了解?情況、?發(fā)現(xiàn)問?題，加?強(qiáng)學(xué)生?在諸如?教室、?校園、?回家途?中甚至?在家中?等地點(diǎn)?的安全?防范意?識(shí)，消?除學(xué)生?在日常?生活中?存在的?一切不?安全因?素二?、評(píng)價(jià)?報(bào)告，?自我教?育一?進(jìn)入初?三我就?告