大班體育活動：動起來廣東省信宜市幼兒園執(zhí)教：成雪萍設(shè)計思路：前個星期，我們班的陳捷小朋友帶來了一張VCD碟，全班小朋友都被里面的一首《健康歌》深深地吸引住了。他們對“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，抖抖手呀，抖抖腳呀”產(chǎn)生了濃厚的興趣，每次都不斷地用各種姿勢舞動著自己的身體，而且，每次活動室里都一片笑聲，其樂無窮。我驚詫：原來，孩子們從自己身體本身得到運動所帶來的快樂是最天然的、最巨大的。于是，我把“從自己身體本身得到運動是最大的快樂”作為活動的宗旨，開展了探索“怎樣使身體移動”的活動，在活動中我讓孩子們首先尋找身體上有哪些會動的部位、接著獨自探索移動身體的辦法、再多人同時探索移動身體的辦法、最后用游戲加強爬、蹲、滾等動作的訓(xùn)練。使孩子們能在活動中積極動腦，相互合作，主動地探索出多種移動身體的動作，并從中提高各種能力?；顒幽繕?biāo)：1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、蹲、扭、爬、滾等能力，提高身體的協(xié)調(diào)性、平衡性。3、引導(dǎo)幼兒敢于運用自己身體各個部位探索不同的動作，并從中體驗運動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒合作互助的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、伴奏音樂的磁帶；2、幼兒人手一個盒子；3、兩個大籃子；4、小滑梯、地毯、獨木橋等?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備運動1、老師：“小朋友，今天的天氣真好，快到外面來跳舞吧！”2、幼兒在音樂伴奏下拍手進入活動場，在老師的帶領(lǐng)下進行走、跑、跳、蹲、扭、爬等基本動作組合起來的熱身舞。3、老師引導(dǎo)幼兒尋找身體上有哪些會動的部位，它會做什么動作？二、探索活動：（一）探索獨自移動身體的辦法。1、怎么樣使自己整個身體一起動起來？2、怎么樣使自己整個身體移動到其它地方去？3、除了用雙腳，還可以用身上的哪些部位著地來移動身體呢？4、讓幼兒自己想一想，試一試，比比誰想的辦法最多。（提醒幼兒散開點，并注意安全）5、請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作。6、集體向前方腳不沾地移動身體前進。（提醒幼兒注意安全，累了就要休息。）（二）探索多人同時移動身體的辦法。1、如果兩個人、三個人或者更多人連在一起，又可以用哪些部位著地，哪個部位把伙伴連起來，一起移動身體呢？2、各個小組開始探索。3、請個別小組示范有代表性的動作。4、全部小組一起向前方前進。（提醒幼兒注意安全，累了就要休息。）（三）游戲：搬盒子1、老師：“看，那邊有一大堆漂亮的盒子。那是工廠里的叔叔阿姨們用來裝東西的。他們想請我們幫忙搬到那邊的大籃子里去，能完成任務(wù)嗎？”2、幼兒每人拿一個盒子。3、想一想，試一試，可以把盒子固定在身體上的哪個地方？4、玩“身體變變變”的游戲。游戲的玩法：老師說：“身體變變變！”一說完，幼兒立刻在原地變換身體的姿勢，并把盒子固定在身體上的任何一個地方。游戲重復(fù)玩幾次。5、聽信號，搬盒子。游戲玩法：老師說：“孩子們，讓我們帶上盒子，爬著出發(fā)吧！”幼兒們立刻把盒子放在背上、頭上、脖子下、腋窩下等地方爬著前進；老師說：“讓我們滾著前進吧！”孩子們就用手拿著或用腿夾著盒子滾著前進；老師繼續(xù)發(fā)出坐著、翻跟斗等信號，孩子們自己想辦法固定盒子前進。6、越障礙，搬盒子。孩子們用爬、滾、蹲、坐、扭等方法越過障礙，把盒子搬到目的地。三、放松運動：1、圍著盒子歡呼、跳舞。2、開火車走出活動場?；顒臃此迹?、我根據(jù)本班幼兒的實際情況，由易到難、逐層深入地設(shè)計了各個活動環(huán)節(jié)，使幼兒在不知不覺中感知了身體中會動的部位，探索了各種不同的移動方法，并從中體驗了運動的快樂，達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。2、由于培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人合作的品質(zhì)已是當(dāng)前教育的重要目標(biāo)之一，而我設(shè)計的“探索多人移動身體的辦法”這一個環(huán)節(jié)正是很好地響應(yīng)了這個目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)造了很好的合作機會，增強了幼兒的合作意識。3、我利用鞋盒這種廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計體育活動，更增添了這次活動的趣味性和引導(dǎo)了幼兒