第頁怎樣跨行學會計選擇跨行的同時，必須放下之前所學的專業(yè)，重新探究一個新領域、接觸新的事物，并不是一個簡單的事情，所以要想轉行做會計，也必須做好充分的準備。那么，到底要注意些什么呢?

做好心理準備：你真的想做會計嗎?

在完全下定決心之前，一定要反復問自己：真的想做會計嗎?這并不是說當會計不好，而是在提醒各位，會計這一行也有自身的特點，如果真的想要在會計、〔財務〕這條路上越走越遠，對以下兩點沒有覺悟是不行的。

1、入門簡單精通難

會計是一個標準的入門簡單、精通難的學科。它的起點并不高，所以在基礎知識的學習上，只要略微用心學，都會覺得不難。漫漫財務路，小會計只是這條路的第一站，再往后，不管是會計主管還是資金經(jīng)理、財務經(jīng)理、財務分析師甚至是財務總監(jiān)，后面的每一步都十分不容易。所以才會有一些會計專業(yè)的人放棄這條財務路，轉行做其他的，也正是因為會計之路越往后越困難。

2、活到老、學到老

會計不是一個一勞永逸的職業(yè)，會計是一個活到老、學到老的職業(yè)，財務是整個企業(yè)中十分重要的一環(huán)，所以在實務工作中，財務人員必須要處理的事情也十分繁雜。有些東西是可以在工作的過程中學會的，而有些知識則必須要靠自己的利用業(yè)余時間去補充。李主任說：“會計是一個很有前途的職業(yè)，但如果只是停在原地做一個小會計，那就別埋怨升職加薪的永遠是別人了，因為別人在努力學習新知識的時候、你在浪費時間。

做好職業(yè)規(guī)劃：選擇合適自己的路

非財務人員轉行做會計，在就業(yè)單位類型的選擇上，相比于會計專業(yè)的人，選擇會受到一定的限制。雖說有不少劣勢，但是既然已經(jīng)下定決心轉入會計這行，就應該依據(jù)自己的狀況制定一個職業(yè)規(guī)劃，選出一條合適自己的道路。

1、擇業(yè)范圍較窄，只能從基礎崗開始

由于不是科班出身，所以非會計專業(yè)的人一開始很難去大公司或者大事務所，可以先從財務記賬公司、小事務所的助理崗位或者小企業(yè)的出納崗位開始。這些崗位屬于基礎崗，門檻也相對較低，而且在這些小崗位上工作也可以幫助大家從施行中掌握到一些財務人員的基本工作技能，順便還能鞏固書本上學到的一些知識、加深印象。起步的時候會比較慢，但經(jīng)過一段時間經(jīng)驗的累積，也能像會計專業(yè)出身的人一樣去規(guī)模更大的企業(yè)從事更高的職位。

2、沒有財務背景，用經(jīng)驗與證書彌補

關于跨專業(yè)轉會計行的人來說，沒有財務背景是在求職中的一大劣勢，但是這點缺陷也是可以彌補的。不管是企業(yè)還是事務所，它們都喜愛有經(jīng)驗或者專業(yè)能力強的人才，而經(jīng)驗是可以積存的、專業(yè)能力是可以鍛煉的，這些都和是不是財務專業(yè)出身沒有太大的關系，因為可以靠后天來彌補。財務工作的方向有很多，其中極具含金量的國內(nèi)、國際證書也有很多，所以非財務人員完全可以利用自己的業(yè)余時間學習CPA、中級職稱或者CMA、ACCA等都是很不錯的。

轉行不是一件稀奇事，會計也算是一個有前途的行業(yè)，所以近年來學會計的人越來越多，但是要想投身這一行也不是多么容易的事。下定決心之前，想明白這幾點，或許會對你們做決定有所幫助。

2新手如何學會計

一、會計的基本原理

學會計必須選好要看的書，必看的是《會計基礎》、《會計科目》二本書，它們介紹了會計的基本原理和常用科目?！繉W好了這二本書，可以對會計的基本原理和一二類科目有個大概了解。

二、現(xiàn)代會計的基本技能-會計軟件

現(xiàn)在的會計基本都是在會計軟件上做賬，所以要學好會計，我們必須先得學會一種會計軟件。(常用的金蝶，用友)軟件品牌到?jīng)]什么太大的要求，因為你不可能知道你下一個公司用的是什么會計軟件，而且大部分會計軟件內(nèi)容都差不多。

三、會計必須懂的辦公軟件excel

因為整天都是與數(shù)字在打交道，所以如果想學好會計，你就得先學好excel表格辦公軟件。(表格，函數(shù)，在會計工作中起到必不可少的，比如財務報表，工資表，等)在實際的會計操作中，會遇見很多統(tǒng)計數(shù)據(jù)的工作。如果你用excel用的好，那遇上統(tǒng)計的事情的時候就會少掉很多麻煩。何老師為大家推舉：Excel跟盧子一起學：技巧精髓+函數(shù)公式應用(全彩版+視頻講解)(套裝共2冊)有書有視頻，學習起來更容易。

四、會計必須會寫的十個字

“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾〞這是會計最常用的十個字，千萬不要掉以輕心，因為會計是一種十分嚴謹?shù)穆殬I(yè)，如果一張發(fā)票上有錯字，很多時候必須要重新填寫。所以想當一個好會計，就少寫錯別字吧。

五、會計升值加薪的必備職稱

如果你真的覺得學會計、做會計，那就好好準備這三個考試吧，〔初級會計〕師，注冊會計師!

六、學會計的難點重點

學會計的難點也是它的重點，主要體現(xiàn)在二個方面：會計科目和借貸關系。會計科目本來就比較多，如果想弄清楚科目代表的含義以及下級科目，那就難上加難。關于會計科目的學習，我的經(jīng)驗就是死記硬背。而對借貸關系的學習，在你搞清楚會計科目之后，學習這個就比較簡單了，再結合實際，基本不會犯錯

七、建筑施工會計、房地產(chǎn)會計

會計，其中建筑施工企業(yè)會計，房地產(chǎn)會計最難，何老師推舉：建筑施工會計真賬實操+房地產(chǎn)會計真賬實操全流程演練2本套裝

八、理論和實際相結合

會計是一門實務，所以停留在理論方面的學習那是絕對不行的，必須試著做賬。只有會做賬的會計才干夠稱的上一名入門的會計。

3學會計先從哪里入手

一、熟悉會計和計算機的基礎知識

本課程要求在基礎會計、企業(yè)財務會計、計算機基礎等課程開出后進行。同學進入本課程學習前已經(jīng)了解了會計原理及實務、計算機軟件操作及硬件使用等相關知識并具備了文字錄入的基本技能。如果同學對相關知識的掌握還有欠缺的話可能會影響到本課程的學習。因此要求同學在學習本課程前一定要掌握好相關的課程如基礎會計、財務會計、計算機應用基礎文字錄入技能計算機硬件使用要具備一些計算機網(wǎng)絡知識能夠完成手工會計模擬實訓只有掌握了相關的課程以及相關的操作技能具備了比較扎實的基礎才干真正的把會計電算化課程學懂、弄通。

二、細心

比較電算化和傳統(tǒng)手工處理業(yè)務的異同，手工會計和電算化會計有很多相同點和不同點。同學在學習的過程中一定要注意分析和比較兩者之間的相同點和差異通過觀察比較、分析揣摩來理解和體會為什么要開展會計電算化進而對會計電算化的應用原理、操作流程、會計電算化的優(yōu)越性有更加深入的熟悉。

三、充分利用上機學習，提升操作技能

會計電算化是一門操作性強、施行動手能力要求高的一門課程，所以科學合理的安排理論學習和上機實驗是十分必要的。要充分利用有限的上機時間完成每一個功能模塊的操作學習而且盡量做到反復進行學習以便達到不但會用而且熟練地效果。

四、積存操作經(jīng)驗，學會簡單的維護

會計電算化人才要求具有多元化的知識結構，這就要求作為會計電算化從業(yè)操作人員是個多面手，不但要懂得會計制度規(guī)范、會計理論、會計實務還要具備計算機軟硬件、網(wǎng)絡基礎等相關知識。關于系統(tǒng)的使用既能操作又能進行簡單的軟硬件維護排除故障解決好使用中出現(xiàn)的問題。在實際工作當中能夠做到知識扎實、技能全面能夠勝任多個崗位對同學就業(yè)求職會有更大幫助能夠得到更多的就業(yè)崗位和更大的發(fā)展空間。要練就一身過硬本領要靠平常的用心觀察、勤學好問把每一次出現(xiàn)的問題、以及解決的辦法都作為經(jīng)驗的積存做好記錄只有這樣才干成為一專多能高素養(yǎng)復合型人才。

五、掌握原理，做到舉一反三和觸類旁通

隨著會計電算化工作的不斷深入，電算化的普及率也在不斷地提升。值得注意的是各單位受地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等等因素的影響所使用的財務軟件不盡相同我們不可能也沒必要學會使用每一種財務軟件因為所有商品化的財務軟件都符合財政部財務軟件規(guī)范的框架除了系統(tǒng)平臺、界面風格、操作的流程、操作習慣等有所不同外基本原理完全相同因此在學習過程中要理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的要注意掌握規(guī)律、原理做到掌握基本原理會用一類軟件舉一反三、觸類旁通以不變應萬變。

六、角色扮演，模擬演練

在學習過程中要模擬情景進入角色。大家在學習時不要為學習而學習要樹立將來要從事會計電算化工作的職業(yè)目標今天之所學是為了明天之所用。平常學習時就要進入角色把自己當做是一名會計電算化從業(yè)者把每一次上機學習都當做是一次工作的經(jīng)歷把每一次模擬實訓都當成是一次崗位體驗。只有這樣學習目的才會更加明確學習才會更有動力才會更加熱愛專業(yè)才會產(chǎn)生緊迫感和使命感。

4有效的會計學習方法

一、目標學習法

掌握目標學習法認為只要有最正確的教學，給以足夠的時間，多數(shù)學習者都能取得合格的學習成績。

教學內(nèi)容是由許多知識點構成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)。因此明確目標，就要在上新課時了解本課知識點在知識網(wǎng)中的位置，在復習時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯(lián)系。另外，要明確知識點的難易程度，應該掌握的層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。有了目標能加強我們學習的注意力與學習動機，即為了這目標我必須好好學習。

可見，明確學習目標是目標學習法的先決條件。目標學習法的核心問題，是必須形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習慣。對應教學目標編制形成性檢測題，對自己進行檢測，并及時地反饋評價，及時矯正和補救。

學習目標與人生目標不同，它比較具體，可以在短時間內(nèi)實現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標學習法也是成功教育的主要策略之一，同時，實現(xiàn)學習目標也是實現(xiàn)人生目標的開始，只有使大小、遠近目標有機的結合，才會避免一些無效勞作的發(fā)生。

二、問題學習法

帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件。心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預先有自覺的目的，必要時必須經(jīng)過意志努力，主動地對一定的事物發(fā)生注意。它說明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調(diào)有意注意有關解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提升學習效率。

問題學習法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思索題，一邊看書一邊思索;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在學習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。

三、矛盾學習法

矛盾的觀點是我們采納對比學習法的哲學依據(jù)因為我們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優(yōu)點在于：

(1)對比記憶可以減輕我們記憶負擔，相同的時間內(nèi)可識記更多的內(nèi)容。

(2)對比學習有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。

(3)對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利于知識的再現(xiàn)與提取，也有利于知識的靈活運用。

四、聯(lián)系學習法

學習新知識就要想到舊知識，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權威，克服定勢思維。把抽象的知識具體化，發(fā)揮右大腦的作用。

讀書之法，既先識得他外面一個皮殼，又須識得他里面骨髓方好?！祆?/p>

五、歸納學習法

所謂歸納學習法是通過歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質(zhì)的識記、理解與運用。當然，作為一種學習方法來說，歸納學習法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時它還要以分析為前提。

可見，歸納學習法指的是要善于去歸納事物的特點、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實質(zhì)，同時，以歸納為基礎，搜索相同、相近、相反的知識，把它們放在一起進行識記與理解。其優(yōu)點就在于能起到更快地記憶、理解作用。

研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系?！R克思

六、縮記學習法

所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應記的內(nèi)容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點的自然用要點記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點后進行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)?？梢?，記憶以要點為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。

七、思索學習法

學習知識面要廣泛，并且強調(diào)要在學習的基礎上認真深入進行思索，把學習與思索結合起來。

“學而不思則罔，思而不學則殆。〞如果只是讀書記誦一些知識，而不通過思索加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領，分不清是非。

八、合作學習法

同水平差不多的人一起學習，就有了一個學習伙伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學習，他就是你的老師，你自然可以學得許多東西;同水平低于你的人一起學習，你是他的老師，我們常說“教學相長〞，你同樣可以學得許多東西。當然，合作學習并不是幾個人的簡單相加。

有5個要素是合作學習不可缺少的。這些要素是：

(1)積極互賴，指的是同學們知道他們不僅要為自己的學習負責，而且要為其所在小組的其他同學的學習負責。

(2)面對面的促進性互相作用。

(3)個人責任，指的是都必須承當一定的學習任務。

(4)交際技能。

(5)小組自加工，小組必須定期地評價共同活動的狀況，堅持小組活動的有效性。

合作學習有利于增進人與人之間的互相了解、溫情與信任，學會處理人際關系的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責任意識和義務感。

九、按部就班法

我們在學習中有一個誤區(qū)，認為只