合格的初中物理新教師具有的情懷,職稱論文內(nèi)容摘要：作為一名學(xué)生若能擁有一位合格的、優(yōu)秀的老師是其人生之幸運(yùn),國家的希望是能夠持續(xù)地涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的新興老師。而作為一名合格的物理新老師,需要有豐富的專業(yè)物理知識,端正的職業(yè)態(tài)度,一顆仁愛之心。本研究通過文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法,分析怎樣成為一名合格的初中物理新老師,提出其發(fā)展階段的主要經(jīng)過,以期為以后成為一名合格的初中物理新老師提供參考。本文關(guān)鍵詞語：合格;初中物理;新老師;一、用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)(教育規(guī)劃綱要〕指出教育優(yōu)先、教育以人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的幾點(diǎn)工作方針。這個(gè)方針政策正是老師將來工作的指南。要成為一名合格的初中物理老師,需要以老師作為主導(dǎo),以學(xué)生作為教育主體,盡最大努力展現(xiàn)學(xué)生的自發(fā)性,將加快學(xué)生可持續(xù)健康發(fā)展作為教育的一個(gè)立足點(diǎn)。首先,以學(xué)生為初始點(diǎn)。一名合格的物理老師的最終目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理并把握學(xué)習(xí)方式方法。在初中物理課堂中要把學(xué)生作為教育的主體,我們應(yīng)該將教學(xué)中心改為學(xué)習(xí)中心,并且激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,詳細(xì)而言,老師應(yīng)重視課堂學(xué)習(xí)情況的把握、課程標(biāo)準(zhǔn)的探究與明晰和教學(xué)材料的總體了解。在學(xué)生物理學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo)經(jīng)過中,考試的主要目的在于指導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)物理知識進(jìn)行實(shí)際操作與解決問題,而評分的重點(diǎn)在于評價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的整個(gè)發(fā)展經(jīng)過,并提出教育和學(xué)習(xí)的主要目的,在學(xué)生接受知識和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的經(jīng)過中付諸實(shí)踐。第二,要把實(shí)用主義和效率作為重點(diǎn)。建立高效率的物理課堂旨在提升學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)經(jīng)過中的學(xué)習(xí)效率,并在45分鐘內(nèi)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量。這就明確要求物理老師要明晰新課改要求,把握學(xué)習(xí)方式方法,并具有針對性;深切進(jìn)入鉆研初中物理內(nèi)容,把握本質(zhì),遵循大綱指導(dǎo);了解學(xué)生的情況,了解學(xué)生。除此之外,課堂外還需要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。例如:在制作試卷時(shí),老師不能直接復(fù)制,而應(yīng)收集所有想法并進(jìn)行討論,試題應(yīng)合適學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。例如:在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,由老師進(jìn)行的示范實(shí)驗(yàn),能夠根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)操作,以提高學(xué)生的分析能力和實(shí)踐能力?？偠灾?教學(xué)應(yīng)注重實(shí)用性和效率,有的放矢,提升初中物理的教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)目的。第三,以樂于教育和樂于學(xué)習(xí)為立足點(diǎn)。十分是針對學(xué)習(xí)物理較吃力的學(xué)生而言,讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快是解決厭學(xué)的關(guān)鍵。所以,一名合格的初中物理老師要更新本身固有的觀念,擅長學(xué)習(xí),改善物理的教學(xué)策略,寓知識與娛樂于一體,激發(fā)學(xué)生對于物理的學(xué)習(xí)興趣與喜好,使學(xué)生從中享受學(xué)習(xí)的樂趣。二、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生教學(xué)是為了使學(xué)生吸收知識,并運(yùn)用知識解決問題,用濃烈厚重的情感思維發(fā)現(xiàn)和理解世界。因而,一名合格的初中物理老師需要用心制作教案,促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生從某種程度上真正樂于學(xué)習(xí)。初中物理教學(xué)藝術(shù)的具體表現(xiàn)出是激發(fā)學(xué)生對物理的好奇心,而一名合格的初中物理老師在授課經(jīng)過中能否真正地探尋求索初中物理授課經(jīng)過的樂趣,具體表現(xiàn)出他們的審美特征;能否在課堂中帶領(lǐng)學(xué)生深切進(jìn)入其境,讓物理知識在教學(xué)經(jīng)過中自然而然地被學(xué)生吸收,這即是物理教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)。三、具有豐富的專業(yè)物理知識在初中階段,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)過中的引導(dǎo)者,所以,物理新老師需要具備豐富的物理專業(yè)知識素養(yǎng)。若物理基礎(chǔ)知識匱乏,則物理老師無法為學(xué)生解惑答疑,無法幫助學(xué)生把握物理知識的準(zhǔn)確概念與應(yīng)用方向,這在一定程度上間接影響了學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度。所以,物理老師要對初中教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深切進(jìn)入的調(diào)查研究,鉆研教學(xué)資料,并對其有深入的認(rèn)識,注重與物理相關(guān)的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容,如納米的發(fā)展技術(shù)、神舟飛船的技術(shù)等等。在授課經(jīng)過中,會讓學(xué)生對教師產(chǎn)生崇拜,讓學(xué)生覺得物理教師能夠解答他們心中不懂的有關(guān)物理方面存在的問題,學(xué)生會尊敬教師,聽教師的授課自然會很開心。例如:在教授壓力概念時(shí),物理老師為使學(xué)生深入地把握華而不實(shí)的詳細(xì)含義,能夠列舉生活中的例子進(jìn)行比照分析,通過詳細(xì)生動地創(chuàng)設(shè)情景,吸引學(xué)生的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生對于物理的學(xué)習(xí)興趣,端正其本身的學(xué)習(xí)態(tài)度。物理老師在授課經(jīng)過中,要加強(qiáng)提高本身的素養(yǎng),持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造。一個(gè)優(yōu)秀的初中物理新教師需要發(fā)揮活到老,學(xué)到老的不懈精神,努力提高本身專業(yè)水平。如學(xué)校組織初中物理新老師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),應(yīng)積極參加,向優(yōu)秀的同事請教并學(xué)習(xí),取其長處,彌補(bǔ)本身缺乏。陶行知先生曾經(jīng)講過,假如想要學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得好成績,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,教師本身就必需要具有好學(xué)的精神與品質(zhì),只要溫故而知新,學(xué)而不厭的教師,方能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。四、老師職業(yè)態(tài)度端正所謂職業(yè)態(tài)度主要是針對主體所擁有的職業(yè)工作,并對其所具備的內(nèi)部心理發(fā)展變化,包括本身的認(rèn)知、態(tài)度和舉止傾向三個(gè)方面。優(yōu)秀的新物理老師應(yīng)該具有高度的工作熱情和勤懇端正的職業(yè)態(tài)度。新物理老師在剛參加工作的時(shí)期,對本身的職業(yè)定位不應(yīng)該只圍繞教學(xué)材料教學(xué)資料,還要針對物理老師這個(gè)職業(yè)保持正確的價(jià)值觀與熱情。以實(shí)際工作而言,有部分新老師在剛參加工作之際,對工作保持高度的熱情,但是經(jīng)過一段時(shí)期后,會逐步降低工作的熱情,所以在這種環(huán)境中,一名合格的初中物理新老師能否能夠成功地調(diào)節(jié)好本身的工作狀態(tài)是成為一名合格老師的關(guān)鍵因素。五、高質(zhì)量完成物理教學(xué)工作(1)聽課。認(rèn)真傾聽,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。(2)備課。在課前準(zhǔn)確找出初中物理教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),在備課經(jīng)過中明晰本章課程的重要程度與課時(shí)比例,預(yù)先設(shè)計(jì)板書內(nèi)容。(3)上課。課堂中把事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容講給學(xué)生,但不是只要教案沒有教學(xué)方式方法的固定形式,合格的新物理老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力與課堂反應(yīng)做出迅速調(diào)節(jié),授課內(nèi)容要有主次,應(yīng)設(shè)法吸引學(xué)生的注意力。(4)課后輔導(dǎo)。在課后輔導(dǎo)經(jīng)過中,物理老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)規(guī)律與經(jīng)歷體驗(yàn),對于學(xué)生提出的問題,予以針對性的指導(dǎo)。(5)批改課后物理作業(yè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行物理作業(yè)布置,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。值得注意的是,批改家庭作業(yè)旨在把握學(xué)生對知識的接受能力與把握能力,同時(shí)也為了監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成物理作業(yè)。修改后,需要對學(xué)生有一個(gè)整體的評價(jià)批示。簡而言之,物理作業(yè)要做到及時(shí)修正,對修改后的情況要進(jìn)行測評。(6)試題講解。試題講解旨在講授試題的解題思路及解決方式方法,而不是試題的正確答案:。因而,我們應(yīng)該對考卷進(jìn)行審查和分類,擴(kuò)大和加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容延伸?？傊?新物理老師應(yīng)該讓學(xué)生準(zhǔn)確把握和優(yōu)化學(xué)習(xí)的方式方法。六、具備仁愛之情作為一名合格的新物理老師,需要經(jīng)常保持積極的態(tài)度與熱情,從發(fā)展的角度鼓勵(lì)學(xué)生。物理作為初中的理科學(xué)科,教學(xué)資料內(nèi)容復(fù)雜,學(xué)生對學(xué)科知識認(rèn)識不深,很容易產(chǎn)生不同的觀念,學(xué)生對物理習(xí)題錯(cuò)誤的印象往往記憶猶新,因而對初中物理教學(xué)的順利進(jìn)行帶來阻礙。所以,為了處理這一問題,這就需要新物理老師擁有一個(gè)仁愛之情,面對學(xué)生的不良學(xué)習(xí)狀態(tài)能對其悉心教誨,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。基于情感的角度而言,關(guān)注他們的生活,激發(fā)學(xué)生本身的抱負(fù),幫助學(xué)生明晰自個(gè)的將來發(fā)展目的,建立自自信心。七、結(jié)論總而言之,教育的主要目的是為國家培養(yǎng)建設(shè)人才,而作為老師,其本身的基本專業(yè)素質(zhì)與道德品質(zhì)在教育經(jīng)過中是非常重要的