2023年高考備考計劃(三篇)高考備考規(guī)劃篇一

離高考還有十來天，畢竟該如何安排時間進展高考沖刺復習規(guī)劃？許多考生都存有懷疑。有些考生認為，沒有幾天了，這段時間已經屬于“賽場上的垃圾時間”，認為自己已經為高考預備了三年了，現在終于看到盼望了，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了，以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說，臨陣磨槍不快也光。由于考前特別的壓力氣氛，在充分休息的狀況下，許多考生越是接近高考，精力越易集中，學習效率反而會比平常高上很多。在這里我提示大家不要過早的放松，也不要過于放松，假如這樣就不簡單在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”，但實際上，假如用最終十步的時間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的。還有“一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過早放松。

因此在最終幾天里，制定合理的作息規(guī)劃特別重要，建議考生把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止復習忙忙亂亂，按規(guī)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增加。

在休息方面，可以適當的增加課余休息時間，嘗試著參與自己喜愛的文體活動，以調整心情、消退疲憊、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的心情迎戰(zhàn)高考。但參與體育活動時，切忌猛烈運動，防止受傷。

剩下的十來天該怎么進展高考沖刺復習規(guī)劃？面對如此短的時間，面對課桌上積累如山的復習材料許多同學有些茫然不知所措：學些什么？怎么復習才有收獲？其實，復習到現在這個份上，已經不再以獵取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信念受打擊，我說：兩大任務——整合與回歸。

先說整合。整合就是通過對所學學問的回憶、反思和整理，使之條理化、系統化的過程。高三復習階段，通過教材復習、專題復習、綜合檢測等形式，考生已經儲藏了大量的學問、技能和其他高考信息。但由于復習時間緊急，節(jié)奏緊湊，再加上教師的“狂轟亂（敏感詞）”、考生的“貪多求全”，目前考生儲藏的許多學問尚未完全消化，許多技巧尚未轉化為力量，許多東西沒來得及思索、沉淀。因而，考生首先要做的就是“反芻”。其次，就是依據類別、專題或章節(jié)對復習的成果進展歸類整理，比方，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角度來講，就是盡可能實現學問技能的網絡化，是學問技能由點及線、由線及面聯系起來，使頭腦里一個清楚的“線路圖”。從點的角度來講，就是實現學問的坐標化，要清晰一個學問點在網絡中的位置及與相關學問點的聯系，做到牽一發(fā)而動全身。這需要考生要有充分的自由支配的時間，以及充足的精力和清楚的思路。

再說回歸，就是回歸教材，回歸課本記根底學問，通過學問網絡，把查漏補缺、解決前面復習中消失的問題放在第一位。應當趁這段時間進一步夯實根底，系統學問，尤其是識記一些偏重于記憶性的東西。目前的復習，已經不再以獵取新學問為主要目的，而是要回到復習的起始點，把復習用過的教材、教輔，做過的練習和測試題，以及自己整理的筆記本、錯題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯源”。其實，這一遍絕不是第一輪復習的簡潔重復，而是在更高層級上的再總結和再提高，在此過程中，考生要留意前后學問的照顧，相關學問的聯系，書本學問與實際生活的聯系。此所謂哲學上說的“否認之否認”。通過看書上的名目、標題、重點等，一科一科地進展回憶，發(fā)覺生疏的地方，準時重點補習一下，已經嫻熟把握了的內容，可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這七天的復習，就像運發(fā)動在競賽前的預備活動或適應性練習一樣。通過這七天的收縮復習、強化記憶，可以進一步為高考打下堅實的學問根底。固然，回歸過程中也要依據自身狀況有所側重，有意識彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

我提示同學們留意以下幾個方面。

1、復習要有自主性和針對性。許多考生著著實實地當了十幾年學習的“奴隸”，總是埋頭于教師的作業(yè)里，高考在即，最終一段時間屬于自主學習時間，每個考生都要清晰自己最需要什么，最需要補救什么，要自主安排時間，做一回學習的“將軍”。科目巧搭配。不同的學科運用大腦的區(qū)域不盡一樣，將文科科目和理科科目合理搭配，識記理解為主的和規(guī)律計算為主的間隔進展，看書和做題交替，弱科和強項穿插，就會使大腦的不同區(qū)域交替休息，從而更好的發(fā)揮大腦的作用，提高復習效果。固然，假如能在長時間學習之后聽聽音樂，或從事適當的體育熬煉，效果會更好。心理學界有一個普遍的共識，早起后半小時和晚睡前半小時，這兩段時間是最正確的記憶時間，所以，這一個小時要充分利用。

要想在如此短的時間內收獲更多，平均用力確定不行，必需學有側重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清晰自己的學問缺漏。到達這一目標，至少有三個渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子（固然也可參考其他模擬試卷）找出來，一一對比，找出錯誤的共性，老在某種題型或某個學問點的考察上出錯，此處確定是你的軟肋，要加強復習。其二，可以對比各科考試大綱所排列的學問力量點，對自己的薄弱之處進展“地毯式搜尋”。在“搜尋”時，可以使用回憶法，即盡可能具體地回憶每個考察點必需的相關內容，回憶不上來的或回憶不充分的固然是急需補救之出。其三，溫習錯題本。錯題本上的錯題往往反映了初學某些內容時的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些環(huán)節(jié)是否已經解決。

2、進入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題，提前體驗高考。把各科近兩三年的高考試卷找出來，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一找感覺。同時，高考試題是效度、信度、難度、區(qū)分度、長度等各項指標最科學最合理的，也有利于大家衡量自己的復習效果。全真模擬復習要與高考時間程序表全都，這樣才能在高考的那天，順當進入狀態(tài)。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生，能盡快找到感覺。要進展限時訓練。許多同學說，平常會做的題考試時就是做錯，失了許多冤枉分。其緣由除了對學問點不夠熟識之外，就是在平常練習中并不存在焦慮的心情體驗和時間的限制，而考試過程中則確定存在這些狀況。假如我們在平常的考試和練習中能夠很好的習慣這種焦慮和時間限制，那么高考就可以避開如上所提到的狀況。通過限時訓練，逼迫自己在限定時間之內，提高做題速度，提高正確率，以靠攏高考。在限時訓練時，盡可能為自己創(chuàng)設高考情境，從心態(tài)上增加緊迫感，這樣高考時就不會過于緊急?？梢栽噲D將自己的生物鐘調向高考日。根據高考上午開頭時間與下午開頭時間復習功課，有助于進入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已把握的學問。

3、要保持自己平常學習和生活的節(jié)奏，適當減小復習密度和難度，可以得到“退一步，進兩步“的效果。保持大腦皮層的中度興奮（既不過分放松也不過分緊急），要避開和他人進展無謂的辯論和爭吵?？梢赃m當地看電視、聽音樂、做自己喜愛的事，不過最好別玩電腦，由于電腦嬉戲、網絡簡單令人沉迷。很多學生平常由于家長、教師在一旁監(jiān)視，憋著沒有沒有去旁（手莫伸，伸手必被抓）不僅僅由于玩嬉戲、上網簡單沉下去、遺忘時間，嚴峻影響考生復習時間，同時還由于玩嬉戲過于興奮時，會在隨后的考試中抑制考生對已把握學問的發(fā)揮。這樣，就能在考試前夕，制造一個良好的心境。

4、去考慮考試之后的事。隨著高考日的接近，不少考生開頭考慮考后的安排了。想象著自己考完之后能夠干很多很多的事情，同學錄滿天飛，略微好一點的也開頭考慮自己應當報考什么樣的學校和專業(yè)。想這些事情特別簡單分散留意力，建議在做的各位在考前應集中心思，全力以赴迎考。

有同學問到，這一段還要不要做題，我的看法是還應當做肯定量的習題，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸當然要求多看書，但要想保持對于題目的感覺就要多做題，通過做題也可發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)進而有意識補救。

高考備考規(guī)劃篇二

考綱是高考命題的依據，也是高三地理復習的重要依據。而且大綱的分析對于其次輪復習的備考有重大的意義，要非常留意高考大綱中的改動局部。另外高考考察的就是學生的力量和學習的潛力。因此在其次輪復習階段力量的培育就占有很重要的位置。

高三地理其次輪的復習和第一輪相比時間短，任務重，一般是以專題的形式表現。專題的復習主要是通過變換角度，注意學問的內在聯系，調整原有認知構造，將學過的學問和已經具備的根本技能和方法用于解決問題的一種復習方法。

在專題復習匯總要注意學問框架的建立，分析要素之間的關系，總結學問規(guī)律，拓寬學問層面，比擬學問異同。歸納學問特征。高三地理二輪的專題復習并不是像一輪復習那么簡潔的。是要辨析各種學問板塊的根本概念及其相互聯系。

從近幾年全國各地的高考試卷來看，地理大多數是以文字、圖表為背景，供應大量的新素材、新信息，創(chuàng)設問題新情景，這已經形成了地理學科的顯著特色。這就需要考生們在備考中提高自己的力量了，如：a.要學會快速通讀全題，提取有效信息；b.找關鍵字詞，抓住關鍵信息，篩選有效信息。c.注意標注的含義等技巧。

在高三其次輪復習地理，要通過定時定量的課堂訓練，把握原理，這樣才能形成正確的解題思路，到達標準答題，快速答題，提高技巧和答題力量的目的，這也是高三地理其次輪復習中最重要的一個環(huán)節(jié)。在練習了大量的習題之后，要學會反思，反思自己做錯的題目都考察了哪些學問點，自己把握的相關學問有沒有什么漏洞，考察了什么力量，自己哪里有欠缺。只有經過這樣常常反復的思索和拓展之后，不斷的提煉解題思路和方法，才是提高高三地理復習效率的有效方法。

高考備考規(guī)劃篇三

2022年寒假就要來了，大學生還要涌入搶火車票大潮中，而高中生的典型特點就是“一?？肌?，除了熱切希望寒假的逍遙外，千萬不能遺忘高考寒假復習。短短的一個月左右的寒假里，如何能夠抓住這個時間段進展復習呢？高三生如何制定高考寒假復習規(guī)劃呢？

是否要上輔導班？

信任許多人都有這樣的懷疑，高考狀元是不是都是全身心撲在學習上？下課就進培優(yōu)班？回家就是熬夜練習？然而據六月份的調查顯示，九成高考狀元學前沒有上過任何學科輔導培訓班。

或許望子成龍的家長們也許會不解，但這么長的假期時間，光用來“玩”好像太鋪張，但狀元們卻表示，假期的“玩”能夠幫忙新學期更好的“學”。

是否要狂買資料，題海戰(zhàn)術？

我國的高考通常會被形容成“千軍萬馬過獨木橋”。為了在這千軍萬馬中拔得頭籌，許多考生選擇的方法就是做題做題還是做題，做題的目的是增加做題的速度與嫻熟度；檢查學問點，發(fā)覺自己不會、不熟識的學問點從而進展強化；發(fā)覺自己的薄弱環(huán)節(jié)……

但是，我們需要題海但不能被題海綁架，由于我們要學會反思和回頭看，每天都要花肯定的時間復習課堂上講過的習題，重復教師的思路，自己再把教師講過的題目“悟”一遍，完全吃透一道題的來龍去脈。

記得，盡信書不如無書，不要生搬硬套，重要的是理解，在執(zhí)行的過程中體會。

最理智的做法

1、做好寒假學習規(guī)劃

對于那些既無輔導班可上，又無輔導資料可以參考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同學，我們需要依據各學科的復習指導和自身狀況制定寒假復