Unit2Whattimedoyougotoschool?教材分析本單元是七年級下冊第二單元。本節(jié)課是第4課時，是節(jié)閱讀和寫作課。本單元的話題談?wù)撟约阂惶斓娜粘；顒影才?。本單元主要學習使用動詞短語和時刻來談?wù)摵捅磉_自己和他人的一天的活動，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的基本句型。本節(jié)課是對前幾節(jié)課所學所有知識的提升運用。本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的閱讀能力和技巧。以及以寫作的形式把知識運用于生活實際的鍛煉。句法功能是一般現(xiàn)在時態(tài)句型的運用及動詞短語的運用。難點是作文的結(jié)構(gòu)和可以靈活運用的句型。學情分析學生通過前幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)掌握了用于寫作的句子類型。因此對于學生本節(jié)閱讀材料不是難點，閱讀的重點在于教會學生一些閱讀的策略，如：如何進行略讀，如何尋找文章的中心句等。本節(jié)課難點在于寫作。教師要在寫作之前幫助學生分析好作文的結(jié)構(gòu)和文中重點句型的結(jié)構(gòu)，指導學生正確寫作。學習目標學會帶著問題細讀文章的策略。掌握重點句型：Ioftengetupat…Heoftengoestoschoolat…學會介紹自己和他人一天的活動。重難點1、學生掌握快速閱讀和提煉有效信息的能力。2.會用短文介紹自己的活動。評價任務(wù)學習活動一:（匹配目標2）學習活動二：（匹配目標1,3）課題Unit2Whattimedoyougotoschool？課型新授課時4學生學習活動設(shè)計（學生課堂記錄）【課堂活動一】（復習）背誦頁單詞，背熟后默寫下列單詞。一半_________晚于__________一刻鐘_________步行_________作業(yè)________奔跑______________干凈的______________看筆記，背第9,10頁短語,句子。用你學習過的語言知識，試著翻譯下列短語，句子。在早上_____________在下午____________在傍晚、晚上__________做家庭作業(yè)__________吃早飯吃午飯回家_____________打掃房間_____________散步_____________去睡覺去上學【課堂活動二】（新授）很快地或者，也不大量，許多有時嘗起來，味道生活，生命life的復數(shù)或者…或者，要么很快地或者，也不大量，許多有時嘗起來，味道生活，生命life的復數(shù)或者…或者，要么…要么大量，許多quicklyeitherlotsometimestastelifeliveseither…or…lotsof/`kwikli//'a?e?//l?t//`s?mta?mz//teist//la?f//la?vz/在下面的活動中，選出你認為健康的活動。______gotobedearly______eatquickly_____playsports______eatice-cream______eatvegetables______takeawalkEg：Ithinkgoingtobedearlyishealthy.3.Reading1）.ReadguicklyandanswerthequestionsWhataretheirnames？Whoselifeishealthy？Whoselifeisunhealthy？2）.劃出文中所有的時間點。3）劃出文中所有的不是具體的時間。4）找出Tony和Mary在這些時間的所有的日?；顒印Ｍ瓿杀砀?。TonyTimesactivities8:008:30AfterschoolWhengettinghomeIntheeveningMaryTimesactivities6:308:3012:00AfterlunchAfterdinnerIntheevening9:305）.完成2c，將行為習慣分類。Whataretheunhealthyhabits?Whatarethehealthyactivities?6）Ask:Whoishealthier?7）根據(jù)上面的表格復述課文。8）語言知識點)havetimefor/todo…..有時間做….)quicklyEg:eatquicklyquickaquickboy)either…or…要么…要么…Heeithertakesawalkorrunsintheevening.Iwanteitherapplesorbanans.EitherheorIamalwayslate.)lotsof=alotof=many/much)begoodfor…對…有好處)tastegood嘗起來好吃4.通過3a，你能總結(jié)出描述一天活動用到的句型及連接詞有哪些？小組討論寫下來______