云計(jì)算與教育對于云計(jì)算(CloudComputing)的定義，目前尚未形成統(tǒng)一的定論。Google認(rèn)為.云計(jì)算就是以公開的標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為中心，提供安全、快速、便捷的數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算服務(wù)讓互聯(lián)網(wǎng)這片云成為每一個網(wǎng)民的數(shù)據(jù)中心和計(jì)算中心。IBM認(rèn)為，云計(jì)算是一個虛擬化的計(jì)算機(jī)資源池.一種新的IT資源提供模式。盡管大家眾說紛紜，而目前大家比較一致認(rèn)可的是王鵬博士對云計(jì)算的定義，云計(jì)算分布式處理(DistributedComputing)>并行處理(ParallelComputing)和網(wǎng)格計(jì)算(GridComputing)的發(fā)展，或者說是這些計(jì)算機(jī)科學(xué)概念的商業(yè)實(shí)現(xiàn)，是虛擬化(Virtualization)、效用計(jì)算(utilityComputing)、IaaS(基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù))、PaaS(平臺即服務(wù))、是王鵬博士對云計(jì)算的定義，云計(jì)算分布式處理(Distributed云計(jì)算的提出,使個人計(jì)算機(jī)的性能最小化，功能最大化，將一切的信息和資源均封裝成”云服務(wù)"，以使用“云服務(wù)”的形式在任何時間、任何地點(diǎn)，通過手機(jī)、PDA或者筆記本電腦，在線查看“云端”的電子教案、教學(xué)視頻、各種電子圖書資源，隨時進(jìn)入模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)等。這種對資源的分配和管理方式正是高校教學(xué)資源整合所需要的。云計(jì)算具有以下特點(diǎn)：1、超大規(guī)模?！霸朴?jì)算管理系統(tǒng)”具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，Google云計(jì)算已經(jīng)擁有100多萬臺服務(wù)器，A-mazon、IBM、微軟、Yaho。等的“云”均擁有幾十萬臺服務(wù)器。企業(yè)私有云一般擁有數(shù)百上千臺服務(wù)器?！霸啤蹦苜x予用戶前所未有的計(jì)算能力。2、虛擬化。云計(jì)算支持用戶在任意位置、使用各種終端獲取應(yīng)用服務(wù)?所請求的資源來自“云”，而不是固定的有形的實(shí)體.應(yīng)用在“云”中某處運(yùn)行，但實(shí)際上用戶無需了解、也不用擔(dān)心應(yīng)用運(yùn)行的具體位置。只需要一臺筆記本或者一個手機(jī)，就可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來實(shí)現(xiàn)我們需要的一切，甚至包括超級計(jì)算這樣的任務(wù).3、高可靠性“云”使用了數(shù)據(jù)多副本容錯、計(jì)算節(jié)點(diǎn)同構(gòu)可互換等措施來保障服務(wù)的高可靠性，使用云計(jì)算比使用本地計(jì)算機(jī)可靠。4、通用性?云計(jì)算不針對特定的應(yīng)用，在“云”的支撐下可以構(gòu)造出千變?nèi)f化的應(yīng)用，同一個“云”可以同時支撐不同的應(yīng)用運(yùn)行.高可擴(kuò)展性?！霸啤钡囊?guī)?？梢詣討B(tài)伸縮，滿足應(yīng)用和用戶規(guī)模增長的需要.按需服務(wù)。“云”是一個龐大的資源池，你按需購買；云可以象自來水，電，煤氣那樣計(jì)費(fèi)。5、極其廉價。由于“云”的特殊容錯措施可以采用極其廉價的節(jié)點(diǎn)來構(gòu)成云，“云”的自動化集中式管理使大量企業(yè)無需負(fù)擔(dān)日益高昂的數(shù)據(jù)中心管理成本，“云”的通用性使資源的利用率較之傳統(tǒng)系統(tǒng)大幅提升，因此用戶可以充分享受“云〃的低成本優(yōu)勢，經(jīng)常只要花費(fèi)幾百美元、幾天時間就能完成以前需要數(shù)萬美元、數(shù)月時間才能完成的任務(wù)。未來如手機(jī)、GPS等行動裝置都可以透過云計(jì)算技術(shù)，發(fā)展出更多的應(yīng)用服務(wù)。進(jìn)一步的云計(jì)算不僅只做資料搜尋、分析的功能，未來如分析DNA結(jié)構(gòu)、基因圖譜定序、解析癌細(xì)胞等，都可以透過這項(xiàng)技術(shù)輕易達(dá)成.云計(jì)算時代，可以拋棄U盤等移動設(shè)備，只需要進(jìn)入GoogleDocs頁面，新建文檔，編輯內(nèi)容，然后，直接將文檔的URL分享給你的朋友或者上司，他可以直接打開瀏覽器訪問URL。我們再也不用擔(dān)心因PC硬盤的損壞而發(fā)生資料丟失事件.教育是人類永不衰竭的話題，而云計(jì)算的出現(xiàn)與教育領(lǐng)域進(jìn)行了磨合性的結(jié)合。在國外，美國北卡羅來納州，西蒙公司在格雷漢姆小學(xué)首先開展了云計(jì)算項(xiàng)目的嘗試。該項(xiàng)目為西蒙教育春雷項(xiàng)目為了滿足師生日益增長的數(shù)字化學(xué)習(xí)的需求。西蒙公司為學(xué)校600名師生帶來虛擬電腦桌面,終端通過連接”通用云計(jì)算服務(wù)”來獲取虛擬電腦桌面。同時為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料.學(xué)生不管是在教室、圖書館還是在家都可以訪問到同一桌面。而無需額外的電腦。而在國內(nèi)，Google宣布在中國大陸啟動云計(jì)算學(xué)術(shù)合作計(jì)劃(AcademicCloudComputinginitiative)，與中國大學(xué)建立學(xué)術(shù)合作項(xiàng)目，共同推動云計(jì)算在中國的普及.北京師范大學(xué)莊秀麗博士創(chuàng)建的“教育大發(fā)現(xiàn)”網(wǎng)站就是一個“云一一地"中介的實(shí)例()它利用Googlecode、Googlegroup、好看簿、wiki、SVN、Everyd。等免費(fèi)的“云服務(wù)”工具，將關(guān)注教育技術(shù)的教師、專家和現(xiàn)有資源連接起來.形成了一個學(xué)習(xí)和研究的社區(qū).以項(xiàng)目帶動了教育工作者的實(shí)踐和社區(qū)的發(fā)展。E1]在教育領(lǐng)域，云計(jì)算的廉價和方便會使越來越多的學(xué)校和個人把自己的信息處理遷移到”云"上。這將促使人們在考慮教育信息化的發(fā)展策略時要有前瞻性眼光，眼前的硬件和軟件建設(shè)”夠用就好”。要提前著手探索”云計(jì)算"時代對教育資源建設(shè)、教學(xué)方式變化的影響。研究教育信息化的”云"機(jī)制.研究學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心、教育技術(shù)機(jī)構(gòu)的重新定位。⑵云計(jì)算應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域還有很多優(yōu)勢.比如：可以大大降低學(xué)校教育資源建設(shè)中的軟硬件成本。云計(jì)算對用戶端的設(shè)備要求很低.只要擁有可以上網(wǎng)的終端設(shè)備、一個瀏覽器，將終端設(shè)備接入Internet且可實(shí)現(xiàn)想做的任何事情。因此各大中小學(xué)不用頻繁的對計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代.隨時隨地可以進(jìn)行教學(xué)活動，有了云計(jì)算，就可以更好地促進(jìn)移動學(xué)習(xí)，隨時隨地進(jìn)行教學(xué)活動。學(xué)生在任何時間、任何地點(diǎn)，想學(xué)習(xí)教師講過的知識，就可以打開手機(jī)、PDA或者筆記本電腦，在線查看教師的電子教案或視頻教學(xué):教師也可以將教學(xué)任務(wù)帶回家做。只要打開可以上網(wǎng)的終端設(shè)備即可因?yàn)樗械臄?shù)據(jù)都存儲在”云端”。用戶可以隨時隨地利用這些想要的資源。保證學(xué)校師生的數(shù)據(jù)安全。云計(jì)算服務(wù)將數(shù)據(jù)儲存在”云端”，由云計(jì)算服務(wù)提供商提供專業(yè)、高效和安全的數(shù)據(jù)存儲。因此，學(xué)校使用云計(jì)算.大大保證師生的數(shù)據(jù)安全.師生無需再擔(dān)心病毒和黑客的侵襲以及由硬件損壞所導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失問題.更有利于實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享和共建目前我國各級教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教育企業(yè)已經(jīng)建設(shè)大量的教育信息資源.并且還在建設(shè)更多的教育信息資源。將云計(jì)算應(yīng)用予教育，可以將教育信息資源存儲在"云”上，這樣更有利于實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享。各個教育機(jī)構(gòu)或信息資源建設(shè)人員也可以利用云計(jì)算所提供的強(qiáng)大的協(xié)同工作能力實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共建.云