本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)語文畢業(yè)模擬復(fù)習(xí)試題

一.看拼音寫詞語（8分）

quánsuōxuànrǎntuīcèjǔsànɡ

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xiūsèjíshǒuyánɡyìchúchuānɡ

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二.按查字典的要求填空（5分）

1.“蹈〞字，用部首查字法，先查()部，再查()畫。

“蹈〞字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實(shí)行，遵循。在“手舞足蹈〞

一詞中應(yīng)取第()種解釋。

2.“秉燭夜游〞的“秉〞字，用部首查字法，應(yīng)查()部，再查()畫。

“秉〞字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第()種解釋。

3.“應(yīng)邀〞的“應(yīng)〞，先查大寫字母()，再查音節(jié)()

4.“粘稠〞的“稠〞，先查大寫字母()，再查音節(jié)()。

三、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面畫“x〞“∨〞。(4分)

響亮（liáoniáo）擂鼓（lēiléili）填沒(méimò)積累(lěilèi)

魅力(mèiwèi)拆除(chāizhé)許諾(ruònuò)防卸(xièyǜ)

四、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

四、左右兩邊的詞怎樣搭配才適合，用線連起來。（5分）

增長光輝晴朗的聲音

增進(jìn)生活晶瑩的陽光

增加友情溫和的天空

改善方法慈祥的露珠

改變見識(shí)清亮的面龐

五、根據(jù)下面的意思寫出詞語（4分）。

1、把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。（）

2、形容經(jīng)歷過好多的艱苦困苦。（）

3、把棗子整個(gè)兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認(rèn)真，不細(xì)心，不理解意思。（）

4、連聲稱贊不止。（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。(5分)

不管……總…無論……都……不但……而且……

雖然……但是……寧可……也不……盡管……還是……

1．()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅(jiān)持在野外工作。

2．()刮風(fēng)下雨，民警叔叔()是站在街頭指揮來往的車輛。

3．閻振三()自己受苦刑，()愿說出爸爸。

4．()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

5．李剛()碰見多么難做的數(shù)學(xué)題，()能想出方法把題做出來。

七、修改病句：（在原句改）（4分）

1、電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

2、劉老師好幾天都沒來上課，他確定是生毛病了。

3、有沒有動(dòng)腦筋，是考出好成績的重要原因。

4、李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。

八、按要求寫句子（3分）

1、這間房間真小。（改夸誕句）

2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神資產(chǎn)，我們不能忘掉。（改為反

問句）

3、藺相如想了想，說：“我愿帶著和氏璧到秦國去。〞（改成間接轉(zhuǎn)述句）

九、按要求填空。（6分）

1、竹籃打水——________________________

2、可憐九月初三夜，____________________。

3、__________________，不及汪倫送我情。

4、___________________，明月何時(shí)照我還？

5、___________________，后天下之樂而樂。

6、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。______________________________

十、課內(nèi)閱讀（7分）

（一）閱讀課文片斷，完成練習(xí)。(2分)

北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人〞字形線路岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。

根據(jù)這段文字，用箭頭畫出火車行進(jìn)的示意圖。

北

岔道口

西東青龍橋

（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)《將相和》中的“將〞指，“相〞指，“和〞的意思是。

文寫了三個(gè)小故事：、、。

(2)從語文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民

服務(wù)的；我國優(yōu)良的愛國工程師；神機(jī)妙算，用草船借箭的；被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一；為了國家利益，勇于改過的。

十一、閱讀短文，回復(fù)問題。(13分)

我愛霹珠

①我喜歡露珠，我稱贊它。

②夏日的清早，我來到野外溜達(dá)。在萬道霞光中，一個(gè)美好的嶄新的世界便浮現(xiàn)在我眼前看那無邊的綠葉上閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空絢爛的繁星像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。?。÷吨?，這就是極普通而又為人們所愛好的露珠。

③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕掩蓋的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲憊的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們愛戴的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……

④我愛露珠，它比珍珠更寶貴，比寶石更晶瑩，比群星更絢爛。我稱贊它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、結(jié)合上下文理解詞語。（2分）

絢爛——冷酷——

3、按要求寫促近義詞、反義詞。（2分）

近義詞哺育（）炫耀（）

反義詞寶貴（）辛勤（）

4、用“〞劃出文中比喻句，并仿寫相像的句子。（3分）

5、什么是“露珠精神〞?結(jié)合生活實(shí)際談自己體會(huì)。(4分)

十二、作文。(40分)

題目：別了，心愛的老師

要求：注意抓住人物神情、外貌、語言對(duì)話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫。

[附加題]讀小故事，寫成語。(5分)

宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。

據(jù)說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)