本文格式為Word版，下載可任意編輯——六上口語交際習作四教材分析文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于六上口語交際習作四教材分析_課堂實錄_案例，歡迎您來閱讀并提出寶貴看法！

口語交際習作四

口語交際

本次口語交際的重點是引導學生結(jié)合生活實際和身邊的事例，探討交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。教學中可以參考以下幾點：

1．喚起學生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存與周邊環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分的關(guān)系，知道應當投身環(huán)保，關(guān)愛家園。

2．提供課外資料，讓學生說說自己的感受，意識到在生活中的確存在著各種浪費資源、污染環(huán)境、破壞家園的不良行為，激發(fā)學生珍惜資源、保護環(huán)境的意識，引出本次口語交際活動的主題。

3．分組合作，結(jié)合生活實際探討珍惜資源的重要性。提供探討的思路和要求，圍繞"為什么要珍惜資源'和"怎樣珍惜資源'這兩個主要切入口，組織學生自由分組，展開積極探討。如，在珍惜資源方面，可以提出：儉約每一張紙；在需要傳達問候和祈福的時候，盡量不使用紙制的賀卡；不使用一次性筷子。

4．組織全班進行交流，在集思廣益中達成一致的看法。同時在交流環(huán)節(jié)中老師要注意評議，一方面要引導學生認真聽取各小組匯報，在對比、判斷中不斷完善理解和認識；另一方面要引導學生對發(fā)言學生語言是否規(guī)范、是否明了進行適當點評。

5．結(jié)合生活實際，引導學生對照探討看法說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改看法和建議，以小組為單位展開其次輪的探討，然后組織交流，評比"環(huán)保建議金點子'。

6．引導學生走向生活，留意觀測自己周邊的生活狀況，對于鋪張浪費、隨便破壞的行為進行提醒，從而將交際活動的成效引向深入。

習作

本次習作提供了兩個方面的話題，學生可以任選一個進行，在教學過程中，可以先引導學生根據(jù)自己的喜好進行選擇，然后分別進行指導。

（一）寫建議書

1．本次習作的關(guān)鍵，是習作前要做一定的準備?？梢园才艑W生走一走，看一看，與社區(qū)的群眾談一談，了解周邊存在哪些浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象。也可以順著口語交際的交流結(jié)果，適當向生活進行延伸而展開。經(jīng)過這樣的準備，學生就會有內(nèi)容可寫。

2．習作指導的第一個重點是：引導學生說說生活中存在的浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象。如，污水、噪音、廢氣對人們生活的影響；餐桌上被丟棄的食物、堆積如山的一次性木筷、嘩嘩流淌的自來水。通過探討，最好能提出一些具體的建議。

3．習作指導的其次個重點是：要引導學生明確建議書應當包含的內(nèi)容和必需說清的問題，先說明了周邊生活中存在的環(huán)境保護方面的問題，再分析產(chǎn)生這方面問題的原因，然后提出解決這方面問題的建設(shè)性看法，使有關(guān)部門或個人對存在問題有明了的認識和了解。在寫的時候，可以引用收集到的各種資料，也可以利用自己的觀測所得，整改建議可以分條羅列。

4．習作指導的第三個重點是：讓學生明確建議書的書寫格式：一般是，先寫標題，說明是關(guān)于什么問題的建議；再寫稱呼，寫明了是給誰或者哪個單位提的建議；然后寫建議的具體內(nèi)容，幾個方面的內(nèi)容能分自然段浮現(xiàn)；最終在右下方寫上建議人的姓名或者建議單位的名稱，標明寫建議書的日期。最好能有一個建議書的范例，加強學生的感性認識。

5．要加強習作評議，可以組織學生先在小組內(nèi)讀一讀、評一評，然后全班進行交流評議，在此基礎(chǔ)上引導學生相互修改，并將學生修改后的建議書寄出去。老師也可以事先與相關(guān)單位進行聯(lián)系，使學生的建議能發(fā)揮作用。

（二）看漫畫寫感受

1．看漫畫寫感受，不同于一般的看圖作文，由于它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。指導學生寫這次習作，首先要讓學生明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是從生活中取材，通過夸誕、比喻、象征等手法，來批評、譏諷或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。

2．要引導學生看懂圖意，體會的用意。這幅圖畫的是一個人揮舞著斧子，一邊說："這段木頭里一定有蟲'一邊砍大樹。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。意在譏諷那些不懂得愛護樹木，不懂得環(huán)境保護的"腦袋有蟲'的人。教師要引導學生說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系，弄明了漫畫的主要內(nèi)容。

3．在此基礎(chǔ)上，引導學生展開探討：畢竟"蟲'是在木頭里還是在這個人的腦子里？使學生懂得只有少一些砍伐、破壞，多一些保護、扶植，才能確保人類家園的蔥綠和長存，才能與周邊環(huán)境保持和諧。

4．對于選擇自己喜歡