家的意味如意湖中學(xué)孫月香一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感·態(tài)度·價(jià)值觀：感受家是身心的寄居之所，是心靈的港灣。2、能力目標(biāo)：提高傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德的能力，增強(qiáng)孝親敬長的行動力。3、知識目標(biāo)：(1)、理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對我們成長的重要意義。(2)、知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。理解中華文化中“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對家理解難點(diǎn)：孝在當(dāng)下突破重難點(diǎn)的主要策略通過圖片、音視頻等材料的展示，學(xué)生小組討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生對家有正確、全面的認(rèn)識，知道孝親敬長應(yīng)該從現(xiàn)在開始，通過一件件小事做起。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備上課所用的音視頻資料及制作課件。四、教學(xué)時數(shù)一課時四、教學(xué)過程新課導(dǎo)入 聽音樂《我想有個家》每個人都有一個家，家是我們的樂園，是我們的避風(fēng)港，是我們成長的地方。家意味著什么？我們?nèi)绾涡⒂H敬長？今天就讓我們一起走進(jìn)第七課第一框《家的意味》。 學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。（一）家的理解1.生命的居所師：“家”是我們很熟悉的字眼。那么，什么是家？請同學(xué)們結(jié)合課本第71頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中的內(nèi)容，根據(jù)自己的經(jīng)歷和理解，說說“家”是什么？——家是生命的搖籃，是生我養(yǎng)我的地方；家是一片晴朗的天空，我可以在天空中飛翔；家是保護(hù)傘，當(dāng)我有危險(xiǎn)時，它會保護(hù)我心靈的港灣，······（二）家庭認(rèn)識1、家庭的含義（什么是家庭）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。師：每個人對家都有深厚的感情。家有廣義和狹義之分，我們可以把學(xué)校、班級比作自己的家，歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家，這些是廣義上的家。狹義上的家與家庭有關(guān)，即“小家”。2、請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本71頁內(nèi)容和72頁的“相關(guān)鏈接”與“探究與分享”說說家庭的含義，并結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劶彝リP(guān)系的確立和家庭的功能。多媒體展示家庭功能——-家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?！改敢勒辗ǘl件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭；父母生下我是因血緣關(guān)系組成的家庭······———父母工作的收入、購物是家庭的經(jīng)濟(jì)功能；父母生育二胎是家庭的生育功能；父母輔導(dǎo)孩子功課是家庭的教育功能；父母假期帶孩子外出游玩是家庭的消費(fèi)、娛樂功能······ 3、家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，可是有家的人卻說自己沒有家。請閱讀課本第73頁“閱讀感悟”中內(nèi)容，說說“家”的特點(diǎn)是什么？多媒體展示故事：————家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。師：家不僅僅是一個場所，更是親人、親情的代名詞，這是家最大的特點(diǎn)。一個沒有親情、沒有愛的人，才是真正沒有家的人。4、中國人的“家”多媒體展示春運(yùn)圖片師：中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀。而這景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。你從春運(yùn)時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生進(jìn)行小組討論并回答——體現(xiàn)了中國人的鄉(xiāng)愁和對家人的思念；體現(xiàn)了中國人團(tuán)圓的觀念；慈母手中線，游子身上衣，體現(xiàn)了孝親敬長之情······師：在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。家里都有一些值得我們繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。探究與分享（1）家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。（2）家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家冶業(yè)的教誨。（3）家風(fēng)是指一個家庭或家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式?！獝蹏胤ǎ慌c人為善；誠實(shí)守信；待人友善；愛崗敬業(yè)······ ——孝悌也者，其為人之本與！——《論語》意思：孝乃是做人的根本、是做人最起碼的要求。 （三）孝在當(dāng)下1.孝親敬長是傳統(tǒng)美德，也是法律義務(wù)材料一：春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽后十分感動。材料二：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。師：這兩則材料說明了什么？——孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。通過歷史故事可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡孝在當(dāng)下師：憲法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。我們作為未成年人，孝親敬長是否與我們無關(guān)？若有關(guān)我們又該怎么辦？——做些力所能及的家務(wù)事，如掃地、洗碗等；自己整理自己的臥室；自己獨(dú)自上學(xué)；爭取把學(xué)習(xí)成績搞好；抽空與父母進(jìn)行交流，匯報(bào)自己的表現(xiàn)······師：孝親敬長不能停留在口頭上，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，繼承中華傳統(tǒng)美德，履行法律義務(wù)。 聽音樂《我愛我家》（四）、鞏固小結(jié)1、板書設(shè)計(jì) （1）生命的居所家的理解（2）心靈的港灣（3）中國人的“家”家的意味（1）家庭的含義家庭的認(rèn)識（2）家庭關(guān)系的確立及功能（1）傳統(tǒng)美德，法定義務(wù)孝在當(dāng)下