第7課尊嚴一、教學目標：1、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫相關的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文。3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。二、教學重、難點：體會什么是真正的尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)是本文教學的重點，也是難點所在。三、突破重、難點的措施及方法：通過對人物外貌、動作、語言的學習，理解文中重點詞句的意思，體會人物的品質(zhì)。四、教學準備：電子白板課件五、學習準備：收集有關做人方面的人生格言，了解哈默的生平。六、教學課時：兩課時第一課時一、教學目標1、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫相關的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文。3、理清課文脈絡，概括課文主要內(nèi)容。二、教學重點：認讀文中生字及新詞，正確書寫本課的生字。三、教學難點：有感情的朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容。四、教學過程：一、（出示課件1）談話導入,揭示課題在城市里生活著這樣一群人，他們還很年輕，四肢非常健全，可卻不愿意通過勞動來獲得更好的生活。他們或是蜷縮在城市的角落，或是出沒在人潮之中，通過行乞來維持生存。這就是城市里的丐幫。其實他們最缺的不是錢，你們知道他們最缺的是什么嗎？今天我們來看一看，一個處于困境中的年輕人是怎樣努力捍衛(wèi)自己做人的尊嚴的。1、（出示課件2）板書課題：《尊嚴》學生齊讀課題。2、（出示課件3）比較同音字“尊”和“遵”組詞練習二、初讀課文，整體感知1．學生輕聲自由朗讀課文。要求：讀準字音把課文讀正確、流利。2．指名學生輪讀課文，相機糾正字音。3、（出示課件4）出示文中生字及新詞，指名認讀。4、師指導書寫生字。重點指導“尊”、“瘦”、“善”、“捶”。5、（出示課件5）隨生字理解詞語“疲憊不堪”、“骨瘦如柴”、“面呈菜色”。6、（出示課件6）多音字組詞：“難

”

“咽”

“

量”三、理清課文脈絡，概括課文主要內(nèi)容。1、（出示課件7）學生聽課文錄音，一邊聽，一邊思考:課文主要講了一件什么事情？2、四人小組合作學習完成課文主要內(nèi)容填空。3、（出示課件8）指名匯報交流課文主要內(nèi)容。4、（出示課件9）課文分段，概括段意。5、（出示課件10）根據(jù)課文插圖，明確課文段落。6、（出示課件11）播放視頻，回顧課文主要內(nèi)容。四、師課堂小結(jié)。五、布置作業(yè)：1、抄寫生字及新詞。2、有感情的朗讀課文。3、課外閱讀名人傳記。六、板書設計7

尊

嚴臉色蒼白骨瘦如柴外貌四年級語文《尊嚴》教學設計玉泉營小學韓慧敏2017年3月10日四年級語文《尊嚴》說課稿說教材：《尊嚴》是人教版小學語文四年級下第二單元第七課的一篇精讀課文，本組教材是以“以誠待人”為主題編寫的。.本單元的訓練重點是理解重點語句和段落，從文章內(nèi)容體會思想.。本篇課文主要講的的是美國石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變自己命運的故事。故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人要有自尊、自強、自立的精神；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長者風范。本課語言簡潔生動，敘事條理清楚，不論是從知識能力方面，還是情感態(tài)度方面都是學習的好材料。使用電子白板使學生對課文內(nèi)容掌握的更加清楚透徹，體會作者表達的思想感情更為說教材目標：本課教學共兩課時，我執(zhí)教的是第一課時結(jié)合單元教學要求和本課特點，依據(jù)新課標“知”、“過”、“情”三個維度，我將本課的教學目標確定為：知識目標：認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫課文中的新詞。能力目標：能正確、流利、有感情的朗讀課文。情感目標：理清課文脈絡，概括課文主要內(nèi)容。使用白板教學:讓學生對本節(jié)課的基礎知識印象深刻，音頻和視頻的輔助手段更能讓學生從主要內(nèi)容中自主感受哈默美好的形象和人格魅力.，教育學生從小就要有自尊心,無論在什么時候人都要有尊嚴.說教學重難點本節(jié)課的教學重點是掌握生字，理解新詞，正確流利的朗讀課文。教學難點是理清課文脈絡及概括課文的主要內(nèi)容。四、說教法及學法

因為學生是學習的主體,所以本課的教學方法確定為電子白板直觀法,閱讀討論法，并且整堂課將以"先學后教,當堂訓練"教學模式為主框架.

五、說學情：因為班級學生的基礎知識極為薄弱，因此對本課的字詞教學我落實的較扎實，還因為學生幾乎沒有挨餓的經(jīng)歷，在朗讀課文時他們沒法感受難民的那種饑不可耐，這使他們在理解哈默寧愿忍受饑餓而不愿意不勞而獲時的那份尊嚴會有困難。因此，借助電子白板出示難民圖和哈默不給他活干就不接受食物圖讓學生對課文內(nèi)容有直觀的感受。此外白板教學能起到吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣的作用。說教學流程： 為了落實教學目標，突破本課的重難點，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是：生活現(xiàn)實回顧，設疑激趣。課件1展示的難民圖讓學生對做人的尊嚴有了初步的認識。第二個環(huán)節(jié)是：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。使用白板讓學生在讀書中思考問題，為接下來要完成的學習任務做了必要的鋪墊。第三個環(huán)節(jié)是：學習生字、新詞；理解新詞。白板的使用既讓本節(jié)課的重點知識直觀的呈現(xiàn)出來，吸引了學生的課堂注意力，又節(jié)省了課堂時間，提高了學習的效率，起到了事半功倍的效果。第四個環(huán)節(jié)是；理清脈絡，概括主要內(nèi)容。白板的使用讓學生對感覺難以掌握的難點知識化難為易了，同時也減少了教師在課堂上的內(nèi)容重復。六、說板書設計本節(jié)課的板書主要突出“臉色蒼白”和“骨瘦如柴”這兩個描寫人物外貌的詞語，目的在于加強學生的詞語積累第七周值周總結(jié)玉泉營小學韓慧敏在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們逸夫小學學生良好的學習風貌，下面我把一周情況總結(jié)如下：一、上周主要有七大亮點1、學校體訓隊的部分學生在任老師帶領下每天早晨都堅持體能訓練。。2、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。小干部們的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數(shù)學題的?？傊?，學生自覺性很強，能按照常規(guī)有序活動。3、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好，尤其是一、二年級的老師，經(jīng)常帶領學生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。4、、校園的教研風氣也很濃厚，語、數(shù)教研組積極開展教學觀摩活動，好多教師積極響應，，主動聽課，體現(xiàn)了互相學習，共同提高的教研氛圍。6、少先大隊組織開展了7、四年級老師們正確引導同學們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學生身心健康，又豐富了學生的課間生活，既培養(yǎng)了學生的各種能力;增進了學生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。春天是播種希望的季節(jié)，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。二、四點不足：1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。少先隊干部要加強檢查的力度。2、中午用餐下樓時，老師有點擔憂：有些學生下樓時候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現(xiàn)象，請同學們不要邊走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學保持距離，以免飯菜倒在其他同學身上。請同學做事多設身處地地為他人想想。3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。4、放學路隊。很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。三、兩個建議：1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，因為那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預防，并搞好晨檢及消毒工作。2、請各班和各位同學