學員編號 級：高 課時數(shù)：學員 輔導科目：數(shù) 學科教師4、若(x2)nx是5、已知集合Mx|x4| ，Nxax6，且 N2,b，則ab 10、正項等比數(shù)列a中，存在兩項aa使得aa4aaa2a14 m 11、已知曲線C，Ccos24cos(≥00≤π，則曲線C與C ①從某社區(qū)430戶高收入家庭，980戶中等收入家庭，290戶低收入家庭中任意選出170戶社會力的②從本年級12名體育特長生中隨機選出5人其學習負擔情況； 18f(xloga(xb1，其中abg(x)axb的大致圖象是

11o

11 1

x 1 9ΔABCABC的對邊分別為abc,cbc

sinsinCsin

,B1211、對于正項數(shù)列12

a

為

的“光陰”值，現(xiàn)知某數(shù)列的“光陰”值為Hn

n

，則數(shù)列

的通 n

242

y

1AnBn兩點，記原點為OΔOAn 面積為S,則limS

fx2xa2xb（ab為常數(shù)f的值 9、已知極坐標系的極點為直角坐標系的原點Ox軸的非負半軸重合.若直線l的極坐標方程為3x（R，曲線C的參數(shù)方程為y1cos2(為參數(shù)，且RlC 12P

—＝1MN分別是圓(x

2

4和(x

2

1 PMPN的最大值等 5.（理科）G為ABCGAB、ACM、NAMxABAN

， 的值 x 6.（理科）直線ly

30，則直線l的一個法向量 12（ 量x的分布列如右表。若

，Dx1，則a ，

15（ 4ABCBAC900B、C的坐標分別為(42)、(2,8d32)且dAC邊平行，則ABCAB所在直線的點法向式方程是 5、若 3

x展開式中奇數(shù)項各項的二項式系數(shù)和為64，則展開式中的有理項 的前n項和分別為，，若對于任意的自然數(shù)，都 =xcossin7、若曲線的參數(shù)方程為 1

2（為參數(shù),0，則該曲線的普通方程 y

28、若正數(shù)，滿足， 的最小值 9、已知正三棱錐— 的距離為 10f(x

(x1a在1,上單調(diào)遞減，則實數(shù)ax12x1 的一 在軸上，另外兩個頂 在函 的圖象上. 的坐標 ，記矩 的周長 ， O 14f(xxR)f(2xf(2xx[02]f(x1xf(x區(qū)間[1010]

,n2（n2）任意排成n行n列的數(shù)表.對于某一個數(shù)表，計算各行和各列中的任意兩ab（ab）a，稱這些比值中的最小值為這個數(shù)表的“特征值”.若a表示某個n行n列數(shù)表中第ibj列的數(shù)（1in，1

jn，且滿足

i(ji

i，當n4時數(shù)表的“特征值”i(nij1)n，i 14ABCD中，AB//CD，ABBC，AB2，CD1，BCa(a0)，PAD（端點）APxAD，PBPCyyf(x1當a2時，函數(shù)f(x的值域為[142對任意a0f(11成立；3對任意a0f(x4.④存在實數(shù)a0,f(x0。其中所有正確結(jié)論的序號是. 218yf(x的定義域為[2,00,2]P(xy都位于橢圓C24

y

yf(xyf(xyf(x數(shù)；④函數(shù)yf(x)如果是偶函數(shù)，則值域是[1,0)或(0,1]；⑤函數(shù)yf(x)值域是(1,1)，則一定是奇函數(shù)。 A C D13、

14、在區(qū)間0,上，關于的方程5sin45cos2解的個數(shù)

ABCDOx2y22M、NAB、BCABCD繞圓心O

A、C、

B、D、

B2 DA14．設nN*，圓

：x2y2R2

0yMy

xN(xnyn

x軸的交點為

.若數(shù)列xn滿足：xn14xn3,x13.則常數(shù) 使數(shù)列18（ 的圖像與曲線C:x2y24恰好有兩個不同的公共點，則實數(shù)

（

∪

是an212n32,其前n 則對任意的nm（其中m,nN*，SS的最大值是 的左焦點，O為坐標原點，點在橢圓上，17、如果數(shù) ,且,那么下列說法正確的是（ 分別加4后構(gòu)成一個公比為2的等比數(shù) 分別加4后