第頁暑假學習計劃模板集錦八篇暑假學習安排篇1

時間項目內(nèi)容

7:00起床

7:00-7:20洗漱打掃衛(wèi)生掃地，擦家具等，學會做人

7:20-7:40吃早飯

7:40-8:00休息

8:00-8:45第一節(jié)課晨讀

8:45-9:00休息做體操

9:00-9:45其次節(jié)課學習下冊語文和數(shù)學

9:45-10:30休息戶外活動和做體操、喝牛奶

10:30-11:15第三節(jié)課暑假作業(yè)和寫日記

11:15-12:00自由活動做嬉戲和看電視

12:00-12:30吃午飯

12:30-14:30午休

14:30-15:15第四節(jié)課練字

15:15-15:30休息吃水果

15:30-16:15第五節(jié)課復習一年級語文和數(shù)學

16:15-16:30休息做嬉戲

16:30-17:15第六節(jié)課背古詩，讀故事并講給父母聽

17:15-18:00休息戶外活動

18:00-18:45自由活動看電視

18:45-19:00休息

19:00-19:30看“新聞聯(lián)播”并記錄國內(nèi)外主要大事

19:30-20:00吃晚飯

20:00-20:45上網(wǎng)學會應用，搜集資料和收發(fā)郵件

21:00睡覺

暑假學習安排篇2

下半年我立刻就要進入初中了，為了能夠更快地融入到初中這個環(huán)境，現(xiàn)在在暑假的我便制定相應地學習安排，現(xiàn)將學習安排如下：

一、小學語文與初中語文的差別

1.課時支配不同。初中語文課時每天一節(jié)，容量大，重難點多。用于復習鞏固的時間少，基本須要學生課后完成作業(yè)，總結思索。

2.作業(yè)布置不同。語文與其他科目不同，要求培育孩子聽、說、讀、寫的實力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項作業(yè)都要求仔細完成，都是中考考查的內(nèi)容。

3.記筆記方法不同：前一天要預習其次天所學習的內(nèi)容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點剛好在書上或筆記本上自我記錄(孩子問題不同，難點就不同，筆記也不同)。

4.學習方式不同：學習關鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要變更學習方式，由被動學習要變?yōu)橹鲃訉W習，逐步做到“三會”會預習、會聽課、會復習，學會自主、合作、探究的學習方式。

5.學習成果不同：與小學相比，初中語文不僅引導學生豐富語言積累，培育語感，更注意發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀實力、寫作實力、口語交際實力，促進學生和諧發(fā)展。內(nèi)容廣度深度較小學大許多。因此，成果上不會像小學語文只扣幾分，滿分更不行能。家長要注意孩子的學習過程，變更對分數(shù)的單一相識。

二、初中語文學習要素

語文學習的勝利=習慣+愛好+技巧+毅力

1、專心寫好每一個字;

2、養(yǎng)成上課用心聽講的好習慣;

3、堅持課外閱讀;

4、仔細對待每一次考試;

5、養(yǎng)成查字典的好習慣;

6、對語言現(xiàn)象有足夠的關注度與敏感度;

7、外出旅行能剛好關注人文風貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習慣。

三、語文學科暑假作業(yè)

1、完成楷書鋼筆字帖10頁，字帖內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化為主(如三字經(jīng)、唐詩宋詞、弟子規(guī)等)。

2、讀書5到8本，精讀、細讀，古今中外，廣泛涉獵。堅持每天閱讀3000字以上。必讀書目：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，其余可選讀?？设b賞，可感悟，可續(xù)寫，形式多樣，為初中階段語文學習中閱讀與寫作打基礎。

3、每天堅持收看新聞聯(lián)播，提升思想相識，關注國內(nèi)國際大事，為做一名優(yōu)秀的中學生進行思想上的鋪墊。

這就為是我的暑假語文學習安排。

暑假學習安排篇3

為了度過一個健康、輕松、充溢、有意義的暑假，我為自己制定安排如下：

一、合理支配時間

暑假一起先，制定一份合理的暑假安排，支配好每天的學習+熬煉+閱讀+休閑，有了一份適合自己的安排，我們就會成為時間的主子。二、堅持每天讀書學習

每天都應當按安排完成肯定的暑假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習實力。假期中，每個人都應當多讀幾本書，通過閱讀，積累更多寫作素材。

四、參與力所能及的勞動及社會實踐活動

假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培育自理實力，體驗勞動帶來的愉悅。充分利用暑假這段時間，幫助家長做一些簡潔的家務活：洗衣、打掃衛(wèi)生等，適當參加一些社會性的公益勞動。還可以多參與社區(qū)實踐活動。

一、作息時辰表

07:00起床洗臉、疊被子早飯半小時完成

07:30—9:00練古箏

9:10-10：50暑假作業(yè)4頁寫鋼筆字1頁做一次數(shù)學作業(yè)

12：00—12：30吃午飯

13:40—13;50測量生活中的圖形

14：00—15:00睡午覺

15:30—16:00玩電腦或看電視(每天不超過半小時)

17:00—17:30吃晚飯

18：00—19:00出去玩

20:00—20:30吃點水果

21:00睡覺

暑假學習安排篇4

身為初中生的我，在校學習期間最頭疼的科目就是英語，隨著剛剛結束的期末考試，果真英語沒有及格，已經(jīng)嚴峻拉低了我的個人平均分和班級平均分，鑒于這種無奈的現(xiàn)實狀況以及即將到來的暑假，我確定先短暫制定一份暑假學習安排，希望能夠?qū)酉聛淼某醵W習有所幫助。

首先，依據(jù)自身英語科目的弱勢，我父母幫我申報了英語補習班，盡管我對英語不感愛好，但我也知道這是為了我好。至于初二英語的教材我已經(jīng)從哥哥那里借到手了，接下來我便可以起先自己的學習安排了。鑒于初中英語是比較基礎的，因此現(xiàn)在進行補習是完全來得及的，我打算先提升自己的語感，要摸清每個音標的讀法，至少要保證自己能讀準單詞，否則的話是無法進行下一步的學習的，另外我也知道英語必需要大聲讀出來才行，所以每天除了補習班的生活以外，我還要花費兩個小時的時間大聲讀英語，不斷練習自己的語感，當自己能夠?qū)⒂⒄Z課文讀通順并且沒有停頓的時候，就可以實行便聽英語磁帶便讀書的方式，爭取能夠?qū)⒈容^短的英語作文背下來。

其次，英語最為重要的就是單詞了，這也是英語的組成部分，在會讀的基礎上，我得要肯寫，要主動去抄寫單詞，十遍不行就抄五十遍，要通過重復的抄寫將其反復記憶在腦海之中，這樣才能確保不會遺忘，等到抄單詞比較嫻熟以后就起先嘗試聽寫單詞，找同學來幫我進行聽寫，等到時機差不多了便起先常識默寫，到了這一步才能夠確保自己是真正將單詞都記住了，而不是僅僅只是課前默寫課后遺忘的程度。

最終，我可以常識練習語法學問了，當完成上述的步驟以后，我便具備了學習英語的基礎，接下來的語法練習也會簡單許多，其實這方面我主要還是請教于補習老師，因為獨自摸索的話很簡單出現(xiàn)錯了卻不知道的現(xiàn)象，另外我也要多打算一些教輔資料。內(nèi)容不須要太高深，只要淺顯易懂就行，這樣我才能從簡潔到困難，將自己的暑假英語學習安排一步步執(zhí)行下去，我覺得這樣做肯定能夠讓自己的英語成果有所提升。

這份安排是必需要執(zhí)行的，因為我現(xiàn)在還有時間，初中的英語也不算難，只要我肯努力學習便能追上來，不要拖到以后再去做，不然須要學習的內(nèi)容越來越多，自己也會更加跟不上其他同學學習的節(jié)奏，這樣會嚴峻影響到以后的升學的。

暑假學習安排篇5

首先，出玩/休息，放松心情是必要的。

不管是孩子還是家長在經(jīng)驗過小升初這場艱苦的“戰(zhàn)斗”后，都會覺得身心乏累，不管孩子最終走進了自己志向的學校還是未能得償所愿(不過躍子老師還是誠心的希望每個孩子都能走進自己心目中的那個學校)，這都是一次很好的機會——適當放松。放松一段時間也不為過，終歸想要工作、學習的效率提高，必需注意勞逸結合，有句話說的好“不會休息的人是不會工作的”嘛。

其次，兩個多月完全只玩不學習是肯定不行取的。

跟大家共享一個這樣的故事：之前相識的一個男孩，牽強進入學校的試驗班，孩子自己也知道跟其他孩子有差距，于是，暑假的時候他不敢完全的放松自己!很慶幸的是，在初一第一次期中考試中全班第三，年級第十三。從今他初中三年始終給自己定位就是班級的頂尖高手，不再是墊底的。初中三年他始終保持著這種心態(tài)，也使得他真正成為了那個名列前茅的孩子。

所以初一分班考試或者第一次期中考試，會給全部孩子一次重新定位自己的機會。而這次機會可能干脆確定孩子初中三年對自己的要求，而不同要求，有時候可能真的會確定孩子的發(fā)展走向

最終，暑假提前學習，是初中三年保證持續(xù)優(yōu)秀的最好時機。

1)形成精準的計算實力。

培育計算實力，讓孩子一生受用。常常聽到家長們說孩子很馬虎，一些簡潔的計算題時常出問題，我想這不是個例!提升計算實力對于初中的學習彌足重要，特殊是能讓孩子在初中三年和中考少吃虧，這一點必需引起每個孩子、家長的重視。

2)適應初中的思維方式。

沒有過渡和適應，新初一的孩子可能理解所以，不理解所以然，為什么要這么想，為什么會這樣想?為什么這么用等等的疑問，這也是孩子無法真正領先的緣由，終歸小學學習跟初中學習還是有肯定差別的。

3)培育良好的學習習慣。

進入初中，許多孩子覺得壓力大明顯增大——科目多、作業(yè)多，有時晚上12點還在寫作業(yè)。所以養(yǎng)成良好的學習習慣必不行少，注意預習、提高課堂學校效率、學會復習每個環(huán)節(jié)都有助于孩子更加高效的學習。

暑假學習安排篇6

樹立信念，努力堅持，別放棄，更不行半途而廢。

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。

2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不行開小差。

3、中午適當午休，精力充足才可以迎接下午的學習呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學支配。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。

8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可多可少，但不能不寫。

也不知這份安排對你適用不適用，但我真的希望在這個暑假會看到你這個"小聰慧"有新的起色，有新的改變。

孩子，加油！

另外，要想制訂好學習安排，一般要考慮以下幾方面：

一、安排要盡量全面

學習安排是指學習的詳細支配。要想真正完成好學習安排，在考慮安排的時候，肯定要對自己的學習生活做出全面的支配。應包括社會工作時間、為集體服務時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學習時間內(nèi)才可能精力充足地學習。

二、支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間

學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的學問。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經(jīng)驗常規(guī)學習時間漸漸削減，自由時間漸漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長安排和短支配

長安排和短支配是指在一個比較長的時間內(nèi)，應有個大致安排。由于實際的學習生活往往無法預料，所以，長安排不行能太詳細，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學習上安排要解決哪些問題，心中應當有數(shù)。應把一個在短期內(nèi)無法完成的`學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今日的學習在學習全局中的地位。有了詳細的短支配安排，長安排中的任務可以逐步得到實現(xiàn)；有了長安排，就可以在完成詳細學習任務時具有明確的學習目的。

四、從實際動身來制訂安排

在訂安排的時候，不要脫離了學習的實際狀況。主要指以下幾方面：1．自己學問和實力2．每個階段的學習時間3．學習上的缺欠和漏洞4．老師教學的實際進度從實際動身還要留意的一點是不要平均運用力氣，要抓住重點。

五、安排要留有余地

安排終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生改變，學習的各種條件也會發(fā)生改變，安排訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的狀況。所以，為了保證安排的實現(xiàn)，訂安排時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高時間的利用率

早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較開心，留意力比較集中，時間又比較長，這時候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目；零星的時間，留意力不簡單集中的時間，可以支配做習題或去學習自己最感愛好的學科。除此以外，還要留意學習時間和體育活動要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習，等等。這樣支配，在同樣多的時間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注意效果，不斷調(diào)整

在安排執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到緣由，剛好調(diào)整。

暑假學習安排篇7

鑒于自己在二年級的時候極為不適應學校的生活，再加上父母工作的變動，因此在自己小學三年級的時候?qū)D(zhuǎn)學，到時候就要面對新的學校以及新的同學了，到時候我的表現(xiàn)可不能夠太差。正好接下來我有著一整個暑假的時間，我準備在這個暑假削減一些自己看動畫片的時間，制訂一份用來學習的安排，我可是一個立志成為好學生的人。

我覺得自己最應當變更的是自己的說話方式，由于以前都是爺爺奶奶在照看我，因此我說話是帶有肯定方言性質(zhì)的，也就是說我的一般話說的不太好，平?？蓻]少因此受到同學的嘲弄，因此我在暑假期間每天都要在早上抽出半個小時的時間朗讀書上的課文。不過光朗讀課文可是不夠的，我覺得自己可以嘗試說一些繞口令，在網(wǎng)上查閱一些比較好的熬煉口語表達實力的方法，盡快訂正自己的發(fā)音習慣。

由于我在之前的期末考試中數(shù)學只獲得了七非常，語文也只有八非常多一點的樣子，這讓我的母親在家長會的時候感到很沒面子，雖然說媽媽并沒有因此而指責我，但是我覺得自己不能夠讓平常工作已經(jīng)很辛苦的父母再為我的學習成果擔憂，因此我準備每天在課本上面找一些數(shù)學習題來做，盡管說我的基礎屬于比較差的那一種，但是我感覺假如能夠每天做大量的計算題的話，那么就能夠提高自己的運算實力，到時候無論是做題的速度還是精確率都能夠有所提升。老師常常教育我們“好記性不如爛筆頭”，我對自己的記性并沒有太大的信念，因此我確定每天抄寫肯定量的古詩，一來可以提升自己對課文的熟識，另一方面也能夠訓練一番自己的字跡。

其實我覺得自己的生活習慣也是要做出肯定的變更的，我以前常常說臟話，而且也不怎么注意個