第第頁名師年度工作計(jì)劃合集6篇名師年度工作打算篇1

打算一：名師工作個(gè)人年度打算

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而珍貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)自身專業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度進(jìn)展打算。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室進(jìn)展目標(biāo)，仔細(xì)履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增添自身力量和專業(yè)素養(yǎng)。

二、進(jìn)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年老師，有著充足的精力、飽滿的熱忱和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的力量，更簡單接近同學(xué)；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有肯定的見解，把握了激發(fā)同學(xué)愛好、引導(dǎo)同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐煩，同學(xué)基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探究。

三、進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話："活到老，學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不管在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為便利的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到準(zhǔn)時(shí)摘錄，仔細(xì)寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

2、注意積累。老師的成長需要積累。時(shí)間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就肯定要準(zhǔn)時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3．樹立風(fēng)格。仔細(xì)上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)承當(dāng)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題討論。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深化討論，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶著全組老師完成縣級課題《新課程學(xué)校酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與連接討論》〔20xx、3-20xx.12〕

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和力量。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的活動(dòng)，新奇的設(shè)計(jì)，奇妙的支配，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)達(dá)成：

1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，提高自己的知名度。

2、培育1名新老師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎(jiǎng)。

4、順當(dāng)完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探究的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的關(guān)心下，取得更大的進(jìn)步！

打算二：名師工作個(gè)人年度打算

20xx年，本人有幸成為孫明西名師工作室的一員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在孫明西老師的帶著下，工作室開展了一系列的教研活動(dòng)，通過一年的溝通學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的力量得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作室的進(jìn)展規(guī)劃，特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作打算。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、名師工作室孫老師的帶著下，本學(xué)年度我將與工作室各成員親密協(xié)作，以名師工作室的課題《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理老師專業(yè)成長中的作用討論》為抓手，討論教育教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進(jìn)的教育思想、課程理念、教學(xué)方法，發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。

2、借助工作室這個(gè)平臺，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、教育教學(xué)力量、科研力量。盼望通過名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人，真正起到引領(lǐng)和輻射作用。

學(xué)習(xí)打算

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，提升教學(xué)水平。

〔1〕每學(xué)期至少聽4節(jié)有影響力的物理老師的公開課聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課后主動(dòng)參加溝通。

〔2〕每學(xué)期至少在本校開公開課兩節(jié)。

2、加強(qiáng)理論的討論和學(xué)習(xí)，完成論文的編寫和發(fā)表。在我校開展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性討論，力爭本年度能取得很好的成果，打算完成和討論內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。

3、主動(dòng)參加課題討論

〔1〕每學(xué)期至少3次研討溝通課題的有關(guān)內(nèi)容。

〔2〕學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理老師專業(yè)成長中的作用討論》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性討論》相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題討論各種可能的設(shè)計(jì)方案，并詳細(xì)實(shí)施。

〔3〕每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。

打算三：名師工作個(gè)人年度打算

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室打算。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、進(jìn)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師、名牌老師。

三、工作任務(wù)及措施

〔一〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解"課程改革綱要"、"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"課標(biāo)解讀"的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，自覺改良教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，增添自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。

〔二〕深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率

1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。

2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以"同課異構(gòu)"為形式，供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高全市通用技術(shù)老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會觀看、評價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

4、重視和加強(qiáng)會考與高考試題的分析與討論，提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性，努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評"。主動(dòng)使之教學(xué)資源全體共享、共贏。

〔三〕拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。

2、進(jìn)行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并催促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研力量，參加教科研活動(dòng)，每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?-2篇，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

〔四〕建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)

各學(xué)員做到年初有打算，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成研修手冊，包括研修打算、研修記錄、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保藏保存，年底接受檢查與考核。

打算四：名師工作個(gè)人年度打算

總體目標(biāo)：

進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)抱負(fù),具備良好的職業(yè)道德情操；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)和培育,不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)；更新教育觀念，提高教育理論水平；完善和更新任教學(xué)科學(xué)問體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和創(chuàng)新力量；提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能力和教育科研力量，并能在本校、本地區(qū)老師的進(jìn)展中起到帶動(dòng)輻射作用；為今后的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)閱歷，并能在省、地級推廣介紹；使自己逐步成為討論型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，擅長借鑒和吸取國內(nèi)外先進(jìn)理論和改革閱歷，進(jìn)行實(shí)踐和探究；重視教學(xué)實(shí)踐的反思，對教科書、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。

2、面對將來專業(yè)化進(jìn)展需求，反思自己的教育實(shí)踐行為，廣通博覽，樂觀進(jìn)取，具備豐富的學(xué)問積累和進(jìn)展?jié)摿?；在讀書、研修、對外溝通和尋求專家引領(lǐng)過程中，提升專業(yè)進(jìn)展水平。

3、加強(qiáng)科研課題的討論，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行討論，在討論中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平常的工作中，要以課題帶動(dòng)教學(xué)，仔細(xì)實(shí)施課題，不斷總結(jié)，不斷深化，主動(dòng)撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的光澤名師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短，使教學(xué)過程有聲有色，布滿活力。

個(gè)人專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)的措施

1、以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主動(dòng)參加福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng)；每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教材討論重點(diǎn)，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)討論話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課；努力參加互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和討論，拓展個(gè)人討論空間；仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)；主動(dòng)參加和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí)；

名師年度工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求，本著“探究教育規(guī)律、促進(jìn)老師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)美好”的宗旨，培育和造就更多的優(yōu)秀老師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本打算。

二、工作目標(biāo)

以基礎(chǔ)教育改革和骨干老師專業(yè)化進(jìn)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動(dòng)討論”和“培訓(xùn)、跟崗、實(shí)踐、討論、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為討論、專家型老師奠定基礎(chǔ)。

三、工作要求

〔一〕常規(guī)要求

1.主動(dòng)參加研討。工作室成員及學(xué)員主動(dòng)參加科組、級組活動(dòng)及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要細(xì)心設(shè)計(jì)教案，主動(dòng)參加集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)力量。

2.主動(dòng)參加教育科研。工作室成員及學(xué)員要依據(jù)工作室打算課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的討論》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校內(nèi)試驗(yàn)討論》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧學(xué)問的討論》，采納行動(dòng)討論的方法，在教學(xué)實(shí)踐中不斷討論、總結(jié)、反思、改良，提升自己的教育教學(xué)討論力量。

3.主動(dòng)參加溝通共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多溝通，共享討論成果和教育才智。

4.勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志，購置語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

5.主動(dòng)參加“一手好書寫、一副好口才、一個(gè)好案例、一篇好文章”的老師基本功訓(xùn)練并且要日漸進(jìn)步。

〔二〕課題討論詳細(xì)要求

1.每個(gè)工作室成員必需根據(jù)工作室擬定的課題討論實(shí)施方案，按質(zhì)按量帶著學(xué)員開展討論工作。必要時(shí)，依據(jù)本校狀況和老師任教班級制定相應(yīng)的課題實(shí)施詳細(xì)方法。

2.在討論中要實(shí)事求是，切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論，要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn)、改良教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。

3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)討論和教學(xué)觀看、反思寫下來，作為教學(xué)討論的成果之一。

四、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕讀書

本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，漸漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，把握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期或不定期組織讀書溝通。

〔二〕實(shí)踐

1．主動(dòng)參加各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動(dòng)，并漸漸成為各級各類活動(dòng)中的主力。

2．依據(jù)本工作室實(shí)際，將“切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。

3．成員及學(xué)員主動(dòng)參加工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

〔三〕反思

多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓舞個(gè)人把思索凝聚成文字，積累教育教學(xué)成果。

五、活動(dòng)打算

〔一〕活動(dòng)方式

采納集中研討活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng)，在教育處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科老師參與；三次小組活動(dòng)，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動(dòng)自己進(jìn)行，確保完成縣教研室支配的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。

〔二〕活動(dòng)議程〔主要針對研討課〕

1．授課老師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教育處的幫助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保存原始資料。

２．授課老師圍繞教育處支配的級段的研討主題，參考集體備課的看法，深化備課，研磨教案。

３．聽課，并留意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成狀況。

４．上課老師教學(xué)反思。

５．授課老師及聽課老師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成狀況做評課辯課，重點(diǎn)提出看法與建議，加深對主題的理解。

〔三〕研討課主題

依據(jù)級段特點(diǎn)，通過“讀、思、說、寫”等語文活動(dòng)落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)?！苍敿?xì)支配見科組打算〕

五、繳交材料

〔一〕工作室繳交材料

工作室打算、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思〔或評價(jià)〕、示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課錄像。

〔二〕工作室成員和跟崗學(xué)員繳交材料

學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)打算、聽課簿、跟崗簡報(bào)〔每位學(xué)員最少一篇〕、讀書筆記〔不少于2篇〕、教學(xué)反思〔2篇〕、錄像課一節(jié)〔含光盤、教學(xué)設(shè)計(jì)〕。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配

略

名師年度工作打算篇3

通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室連續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是我的榮幸，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐力量，同樣是我的傲慢。我認(rèn)為只有杰出的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會在名師工作室這個(gè)平臺連續(xù)深造，才能有機(jī)會完成從一名一般的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個(gè)人工作打算：

一、工作目標(biāo)

1、深化“閱讀教學(xué)”討論

依據(jù)新課標(biāo)的要求，漾濞縣名師工作室在下一年度預(yù)備開展討論的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。語文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難把握了，同時(shí)閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是同學(xué)語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。因此我將會與主持人、各成員、學(xué)員親密協(xié)作，仔細(xì)討論閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議，同時(shí)立足于同學(xué)實(shí)際，以同學(xué)實(shí)際為動(dòng)身點(diǎn)，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)，從而讓同學(xué)在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀訓(xùn)練技巧，讓閱讀不再成為同學(xué)心目中的難點(diǎn)，讓同學(xué)在閱讀中獲得高分。

2、通過總結(jié)，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)，提高對學(xué)校語文閱讀的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起討論課堂、討論課題、進(jìn)行專題討論并依據(jù)自身特點(diǎn)和針對同學(xué)水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用

加強(qiáng)培訓(xùn)，努力挖掘自身潛能，將所學(xué)學(xué)問恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中，并和成員、學(xué)員們一起共同討論，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法，并將所學(xué)學(xué)問在本校廣泛傳播，讓其他老師也能共享到我們的資源，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn)。

二、工作內(nèi)容

1、下一年度名師工作室討論的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”，我會依據(jù)主持人制定的工作室工作打算和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作打算，并根據(jù)此打算完成下一年度工作。

2、根據(jù)工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)參加工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都特別有限，但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并主動(dòng)努力的傾聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實(shí)際、同學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，找到最正確的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的溝通、溝通找到最適合同學(xué)的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。

3、主持人依據(jù)名師工作室的目標(biāo)和打算，將會給全部的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課事實(shí)上就是真正的名師示范，這個(gè)課堂也是最有養(yǎng)分價(jià)值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中仔細(xì)聽課，傾聽主持人的教育思想和實(shí)踐閱歷，做好聽課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，與同學(xué)的溝通方法，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容認(rèn)真記錄、所學(xué)學(xué)問耐煩領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西，共享主持人的教育才智，努力做到真正的.學(xué)以致用。

4、全部的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展現(xiàn)。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在主動(dòng)做好聽課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽課時(shí)自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié)，寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的學(xué)問。

5、對主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后，我將把培訓(xùn)所學(xué)的學(xué)問和自己的思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并在校內(nèi)其他班級、本班級或以公開課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的根據(jù)，以此到達(dá)學(xué)員間互相學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)學(xué)問真正用于實(shí)踐，進(jìn)一步領(lǐng)悟名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義。

6、仔細(xì)撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個(gè)人年度工作總結(jié)、下一年度工作打算、教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、閱歷總結(jié)等〕。仔細(xì)做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的進(jìn)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、評課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)討論的第一手材料。

7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)問、方法在全鎮(zhèn)各學(xué)校進(jìn)行輻射示范，讓沒有參與培訓(xùn)的老師也能共享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進(jìn)一步表達(dá)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)討論方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高，同學(xué)能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來，接受到不同類型、敏捷多變的教學(xué)模式。

三、工作方法

1、采納現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最抱負(fù)的教學(xué)模式，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大成效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后老師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料，獵取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法，到達(dá)資源共享的同時(shí)提升自身的素養(yǎng)。

2、主動(dòng)參與名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代

先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等，促進(jìn)自身的全面進(jìn)展，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭取在課堂上多實(shí)踐、多熬煉、多展現(xiàn)，在總結(jié)、實(shí)踐、反思中查找到最正確的教學(xué)方法。

四、工作措施及途徑

1、參與專題講座，專題討論

2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

3、討論主持人示范課

4、學(xué)習(xí)成員老師示范課

5、自行展現(xiàn)研討匯報(bào)課

6、主動(dòng)參與工作室組織的課堂教學(xué)競賽

7、撰寫心得體會、教學(xué)反思

五、工作成效與成果

〔1〕通過在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng)，成員老師的指導(dǎo)，提高自身閱讀教學(xué)的水平。

〔2〕通過觀摩學(xué)習(xí)，將名師精華與自身實(shí)際、同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。

〔3〕通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提到同學(xué)的閱讀水平，讓同學(xué)通過輕松開心的學(xué)習(xí)方式把握閱讀技巧。

名師年度工作打算篇4

一、量化指標(biāo)

〔一〕學(xué)員要求

1、關(guān)于讀書筆記

每位學(xué)員推舉兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指教和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用共享和推舉的方式，購置書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。

⑴大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推舉哪四部作品，并完成表格，寫上推舉理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購置清單。

⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推舉演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍溝通活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，〔學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。〕

2、關(guān)于論文撰寫

每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有肯定質(zhì)量的教學(xué)論文〔或隨筆、案例分析、課題討論報(bào)告〕。

學(xué)員參加導(dǎo)師的課題討論，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎(jiǎng)以上?！渤砷L作文課題討論〕

不定期在群里上傳各類投稿信息，盼望各位學(xué)員主動(dòng)參加投稿活動(dòng)。

3、關(guān)于成長檔案袋

每位學(xué)員，制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修打算，寫好個(gè)人總結(jié)。

制作個(gè)人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長，或以圖文的方式，或以文字表達(dá)的方式，或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進(jìn)行展現(xiàn)溝通。〔有可能的話制作成宣揚(yáng)小冊子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)溝通〕

4．關(guān)于課堂實(shí)踐

與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回來兒童言語本真”，學(xué)員上兩節(jié)展現(xiàn)課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起連續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參與區(qū)主題教研活動(dòng)的展現(xiàn)。

五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。

5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的詳情和點(diǎn)滴，寫下自己的思索。

6、關(guān)于聽課活動(dòng)

每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶著下，能夠常常參與聽課活動(dòng)，提高教學(xué)力量，聽課不少于8次?！踩缬型獬龌顒?dòng)，在群里通知?！?/p>

7、關(guān)于通訊宣揚(yáng)

準(zhǔn)時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)狀況。

制作工作室活動(dòng)簡報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度?！裁吭乱黄凇?/p>

〔二〕導(dǎo)師要求

1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動(dòng)不少于8次。

2、對每個(gè)學(xué)員的深化課堂指導(dǎo)不少于4次。

3、開展對學(xué)員及學(xué)科老師的聽評課活動(dòng)不少于20次。

4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)老師參加的講座、示范課或研討活動(dòng)。

5、導(dǎo)師主持并帶著學(xué)員開展課題討論，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或勝利推廣。

6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎(jiǎng)以上。

二、討論方向

1、討論兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材?！蚕聦W(xué)期教學(xué)重點(diǎn)〕

2、《學(xué)校語文老師》開展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3—班級同學(xué)進(jìn)行閱讀傳遞，培育閱讀愛好。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道，發(fā)于《學(xué)校語文老師》讀讀寫寫欄目。〔等通知一到只會大家〕

3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報(bào)道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展現(xiàn)，教學(xué)討論，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。

4、每位學(xué)員要專心記錄自己在教學(xué)上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學(xué)中成長的詳情，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，全部這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長，在工作室熬煉中的蛻變，如能出一本書，最好?！簿W(wǎng)站已經(jīng)開拓一個(gè)“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去?！?/p>

三、補(bǔ)充說明

1、工作室的群已經(jīng)建立，群號為：8003xx〔顧xx名師工作室〕

2、上傳的文章格式說明

題目：黑體小三加粗〔居中〕

副標(biāo)題：黑體小四〔居中〕

正文：宋體小四

xx國家高新區(qū)顧xx名師工作室

XX年2月1日

名師年度工作打算篇5

今年是參與xx名師工作室的第三個(gè)年頭，通過前兩年參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到很多，個(gè)人也有所成長。今年，我將連續(xù)充分利用這一平臺，抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下：

一、自我剖析

我從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作仔細(xì)踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷，但與專家型的老師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)力量、教科研水公平方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多懷疑，教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平常注意各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，能主動(dòng)主動(dòng)完成學(xué)校安排的任務(wù)，并努力做到最好每項(xiàng)工作，但教學(xué)討論缺乏明確的目標(biāo)，缺乏肯定的體系，也不夠創(chuàng)新。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

注意自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的典范，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民老師，并形成具有獨(dú)特化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校狀況、同學(xué)特點(diǎn)，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的討論方向。

三、詳細(xì)措施

1．讀書：參加工作室“悅讀悅享”讀書活動(dòng)；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，準(zhǔn)時(shí)更新博客。

2．教學(xué)：努力探究新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出同學(xué)主體地位，讓同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)問的形成過程，充分地敬重同學(xué)；注意培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的力量，培育同學(xué)的解決問題的力量和實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生氣盎然的精品課。本年度主動(dòng)承當(dāng)校級研修課，并參加工作室送課到?；顒?dòng)，借助上公開課的機(jī)會，多與工作室的成員溝通、商量，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些懷疑，提高自己的教學(xué)水平。

3．教研：主動(dòng)參與工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。聽課時(shí)仔細(xì)做好記錄并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，力爭每次聽課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí)，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平常教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

4．課題討論：主動(dòng)參與工作室課題討論，努力撰寫有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文，并主動(dòng)投稿。用課題討論指導(dǎo)平常的教學(xué)，在教學(xué)中討論課題的實(shí)際意義，讓課題討論與教學(xué)相得益彰。

5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動(dòng)，向全校的數(shù)學(xué)老師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

盼望自己在這個(gè)良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在打算實(shí)施中不斷完善自我，吸取多方面的養(yǎng)分，期盼著讓自己的教育園地開出明麗的花朵。

名師年度工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施方法》和學(xué)校教研室xxxx年工作打算的指導(dǎo)思想為根據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)老師專業(yè)成長”為重點(diǎn)，主動(dòng)探究“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與