小班健康教案我的身體【篇一：小班健康我的身體】小班健康：我的身體活動(dòng)目標(biāo)：、 讓幼兒了解身體各部位的名稱，并能夠用語言表達(dá)出來身體各部位的作用。、 讓幼兒產(chǎn)生關(guān)注身體各部位的意識(shí)，懂得講衛(wèi)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：身體各器官圖；音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》；視頻《我愛洗澡》活動(dòng)過程：導(dǎo)入課題“小朋友們今天特別精神，老師特別喜歡你們，和老師一起跳個(gè)舞好嗎？”小朋友和老師一起做互動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》提問：剛才那首歌里唱到了什么？出示多媒體，認(rèn)識(shí)身體各部分TOC\o"1-5"\h\z“你們說的真好，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下我們的身體。 ”出示多媒體.出示“眼睛圖”，“小朋友看，這是什么 （眼睛）。 ”“你的眼睛在哪里，來用手摸一摸自己的眼睛。 ”“我們的眼睛可以做什么？ ”（看老師 看爸爸媽媽）“還可以做什么？ ”（看書）“老師把它編成一句好聽的話 “我用眼睛來看書，我的眼睛看一看 ”“誰能學(xué)著說一說？ ”（幼兒學(xué)說話）、 出示“耳朵圖”“小朋友看，這是什么（耳朵），摸一摸你們的耳朵?！岸湓谀睦铮慷淇梢杂脕砀墒裁?？ ”（聽聲音）出示聽歌的圖片。TOC\o"1-5"\h\z跟老師說， “我用耳朵聽歌謠，我的耳朵聽一聽。 ”、 出示“鼻子圖”“小朋友看，這是什么（鼻子），鼻子可以做什么？（聞氣味） ”出示聞香味的圖片?！案蠋熡煤寐牭脑捳f，我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞。 ”、 出示“嘴巴圖”“嘴巴可以做什么？ ”跟老師說 “我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。 ”、出示“小手圖”TOC\o"1-5"\h\z“小朋友，你的小手在哪里，揮一揮你們的小手 ”“你們的小手還可以干什么？ ”出示寫字圖片， “這個(gè)小朋友在干什么？ ”跟老師說， “我用小手來寫字，我的小手寫一寫。 ”、出示“小腳圖”“小腳在哪里，跺一跺你們的小腳。 ”“小腳可以干什么 ”跟老師說 “我用小腳來跑步，我的小腳跑一跑 ”做游戲提問：它們可以做什么？重復(fù)：我用眼睛來看書，我的眼睛看一看我用耳朵聽歌謠，我的耳朵聽一聽我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說我用小手來寫字，我的小手寫一寫我用小腳來跑步，我的小腳跑一跑做律動(dòng)請(qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)有趣的律動(dòng)，邊說邊做?！拔业念^兒點(diǎn)一點(diǎn)我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)我的肩膀抖一抖我的小手揮一揮我的肚子拍一拍我的屁股扭一扭我的大腿晃一晃TOC\o"1-5"\h\z我的小腳抬一抬 ”教育幼兒講衛(wèi)生“小朋友要勤洗手、洗臉，保持身體的干凈清爽，才能更健康。今天，我們請(qǐng)來了兩位小客人，寶寶和貝貝（寶寶干凈，貝貝臟），小朋友們向它們問好。 ”“你們喜歡誰，為什么？ ”（喜歡講衛(wèi)生的孩子）“我們幫貝貝洗洗 ”示范洗手 洗臉觀看視頻，并學(xué)做《我愛洗澡》活動(dòng)結(jié)束我們跟小寶寶一起出去玩?！酒河變簣@小班健康教案：我愛我的身體】我愛我的身體活動(dòng)目標(biāo)：、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位。、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，TOC\o"1-5"\h\z圖上有什么。 （娃娃 ）、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎 ?（指頭 ）這是娃娃的什么 ?小朋友的頭在哪里 ?請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢 ?（請(qǐng)幼兒自由地說一說）、（指手 ）這是娃娃的什么 ?小朋友的手在哪里 ?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢 ?、（指腳 ）這是娃娃的什么 ?小朋友的腳在哪里 ?請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢 ?、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題 ;小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子 ;小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。二、游戲我說你指。、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩我說你做的游戲。我說到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。、教師先慢后快地說出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。、教師小結(jié)游戲情況三、活動(dòng)延伸?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩我說你指的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體?！酒盒“嘟】到贪福何业纳眢w會(huì)彎曲】小班健康教案：我的身體會(huì)彎曲小班健康教案：的身體會(huì)彎曲活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時(shí)間是在室內(nèi)活動(dòng)，有一部分孩子還出現(xiàn)了感冒癥狀。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，結(jié)合小班幼兒的好玩兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣特意安排了這節(jié)健康教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣。、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。 教學(xué)難點(diǎn)：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視活動(dòng)過程一、游戲?qū)?“煮面條”、教師：配音樂玩游戲，體驗(yàn)彎曲。、教師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了？二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情？、通過手的彎曲可以做哪些事情？、通過脖子的彎曲可以做哪些事情？、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情？、通過腰的彎曲可以做哪些事情？、通過腿的彎曲可以做哪些事情？、通過腳的彎曲可以做哪些事情？三、游戲活動(dòng)游戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝）鞏固游戲“鉆山洞”（教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車）四、課堂延伸通過彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。、教師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。（教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型）、請(qǐng)幼兒通過電視觀看剛才的造型