部編版語文二年級下冊口語交際：圖書借閱公約教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編版口語交際：圖書借閱公約

交際內(nèi)容

討論制定班級的“圖書借閱公約”，討論怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，怎樣保證大家都能借到書。討論后制定班級的《圖書借閱公約》。

交際要求1.主動發(fā)表意見。2.一個人說完，另一個人再說。3.討論的時候，注意聽別人的意見。交際指導(dǎo)

1.組內(nèi)討論。先在小組里討論哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則。每個人都要根據(jù)自己的認識，從一個或幾個方面提出自己的意見。小組內(nèi)達成共識的規(guī)則，要把它記錄下來。

2.全班交流。小組討論結(jié)束后，每個小組推舉代表進行全班交流。交流時要注意：要根據(jù)班級的實際情況或存在的主要問題進行討論；可以從愛護公物、團結(jié)互助、遵守紀(jì)律等方面進行思考；要說出制定規(guī)則的理由，讓人覺得言之有理，可以信服。

3.評議執(zhí)行。根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共同評一評，看看哪些是符合實際，大家都認同并且能做到的。最后，把評議結(jié)果整理好，形成本班的《圖書借閱公約》。交際示范

主持人：同學(xué)們，為了加強班級的圖書角管理，讓每個同學(xué)都能借到圖書、愛護圖書，今天，我們來討論并制定班級《圖書借閱公約》，希望大家都來獻計獻策。

萱萱：我覺得首先應(yīng)該推選一個認真、負責(zé)的圖書管理員，對班上的所有圖書進行登記，包括班級訂閱、購買的圖書和同學(xué)們捐獻的圖書。

楊帆：每個人去借書，都要由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”。寫清楚所借圖書的名稱、借閱人、借閱時間、歸還時間等。

蒙蒙：借閱圖書的人要愛護圖書，不能弄臟、弄壞、撕毀圖書。如果圖書有損壞，借閱人要自覺買來同樣的新書進行賠償。

《圖書借閱公約》班級圖書角是同學(xué)們開闊視野、增長知識的得力助手，為了讓同學(xué)們能更方便地借閱圖書、愛護圖書，特制定以下公約：

1.本班由吳金銘同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，由他負責(zé)帶領(lǐng)各組長對本班所有圖書進行登記，包括本班購買、訂閱的書籍和同學(xué)們捐獻的書籍。

2.凡是借書，均由圖書管理員填寫“班級圖書借閱登記冊”，寫明所借圖書的名稱、借書人、借書日期、還書日期。每次每人借書不能超過兩本。借閱時間不能超過一個月。

3.借書人要愛護圖書，不得弄臟、弄破、撕毀、折卷圖書，不能在所借書上做筆記。如有損壞，需賠償相同的新書一本。

4.本班圖書借閱時間：早讀后、午餐后等課余時間。二（3）班××年××月

部編版語文二年級下冊口語交際：推薦一部動畫片教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編版動畫競猜

《大頭兒子和小頭爸爸》

《海綿寶寶》

《獅子王》

《功夫》口語交際：推薦一部動畫片?交際內(nèi)容

推薦一部動畫片，把自己印象最深的一部動畫片推薦給大家，可以說說這部動畫片給你留下了怎樣的印象，也可以講講最吸引你的人物或故事片段。?交際要求

1.說的方面，要求注意說話的速度，讓別人聽清楚。

2.聽的方面，要求認真聽，了解別人講的內(nèi)容。?交際指導(dǎo)

1.想一想：回憶自己看過的動畫片，選出自己記憶最深刻的一部，想好要推薦的理由。

2.說一說：小組交流自己喜歡的動畫片，可以講講其中的人物或精彩片段。講的同學(xué)聲音要洪亮，表達要清楚，聽的同學(xué)可以提問，互相補充。

3.評一評：小組派代表上臺講述，全班評出最佳推薦員。

主持人：我知道動畫片既能豐富大家的業(yè)余生活，又能增長見識，深受同學(xué)們的歡迎。今天，每個人都選出自己最喜歡的動畫片，推薦給同學(xué)們，希望大家都踴躍發(fā)言。

楊帆：我要推薦的動畫片是《哆啦A夢》，我特別喜歡主人公哆啦A夢。他是一只來自未來世界的貓型機器人。他用自己神奇的百寶袋和各種奇妙的道具幫助大雄解決了各種困難。

萱萱：我喜歡的動畫片是《哪吒鬧?！?。哪吒是我國古代神話傳說的人物之