我的成長(zhǎng)感悟中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)西園中學(xué)周宏偉到今年，我已在農(nóng)村教書(shū)經(jīng)歷了26個(gè)寒來(lái)暑往，猛回首，這26年來(lái)如白駒過(guò)隙，似乎就是剎那間的事情，低頭思忖，這26年來(lái)，每個(gè)階段都有不同的感悟，不是因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步太快我進(jìn)步太慢，而是這次國(guó)培讓我想起太多太多。過(guò)去的歲月發(fā)生了數(shù)不清的事情，我無(wú)知過(guò)，我激進(jìn)過(guò)，我歡樂(lè)過(guò)，我傷心過(guò)，我悔恨過(guò)，我掙扎過(guò)，我無(wú)奈過(guò)，我深深地痛過(guò)，我淡淡地在一直平凡地過(guò)，但是終究還是堅(jiān)持著一個(gè)信念：我熱愛(ài)的，我舍不得的，我恨的，我痛的，我快樂(lè)的教育事業(yè)，始終是擺不脫的，扔不掉的，不忍心離開(kāi)的，百思不得其解的，與我捆綁在一起的這份高尚而且低微的工作。國(guó)培給了我回憶的機(jī)會(huì)，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，我找到了多年讓我困惑的原因，如何促進(jìn)自我成長(zhǎng)到完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控到應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)學(xué)生的人格和意志品質(zhì)。我以為此次自我解剖非常有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、社會(huì)生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。一．遮不住的青山悠悠我出生于1966年的甘肅天水，好動(dòng)，4歲左右玩廢舊鐵軌砸傷過(guò)左大母腳趾。5歲多遷回故鄉(xiāng)河南尉氏，不久，居住在外婆家。6歲入學(xué)，一日，課間與老師玩撲克，我出完牌，問(wèn)老師要不要，但一出口卻說(shuō)：“你尿不尿？”被老師臭罵一頓。但這個(gè)民辦教師是我的啟蒙老師，我一直很尊敬他，考上大學(xué)回家風(fēng)光還特意去拜訪過(guò)，送給我的啟蒙老師幾本名著。上四年級(jí)時(shí)，另一位女民辦教師讓我演相聲，準(zhǔn)備特充分，結(jié)果不知何故取消了，我成年后很多年都無(wú)法忘記，一直琢磨，那一次若表演成功，我會(huì)不會(huì)成為相聲藝術(shù)大家。從開(kāi)始寫(xiě)作文到上初二，我一直抄寫(xiě)我大姐的作文，從開(kāi)學(xué)抄到放假，因?yàn)槟菚r(shí)不分年級(jí)，作文題從來(lái)不變。五年級(jí)時(shí)幻想過(guò)當(dāng)老師，還想過(guò)如何教學(xué)生。初一時(shí)與同班同學(xué)打架，差點(diǎn)把他的眼睛弄瞎，正好他是老師的親戚，老師好一頓收拾，還罰我寫(xiě)檢查，我頗感興趣，把打架的過(guò)程用了幾十個(gè)不同的動(dòng)詞好一番描繪，檢查卻被老師當(dāng)范文大大表?yè)P(yáng)了一回，打架的事卻不了了之。這個(gè)民辦教師對(duì)我有很大影響，因?yàn)樗?jīng)常送我和我的同學(xué)回家，我當(dāng)教師后，也這樣做過(guò)，也影響過(guò)幾個(gè)學(xué)生。之后，我父親把我接到了寧夏中衛(wèi)讀書(shū)，老師看我的成績(jī)單時(shí)瞥了我一眼，“英語(yǔ)才考9分”，我當(dāng)時(shí)恨不得鉆進(jìn)地洞。但半年后，我讓她大吃一驚，我數(shù)理化競(jìng)賽考了個(gè)全校第三，全班第一，英語(yǔ)也是全班前三名，她是班主任，一直帶我到高二，她非常喜歡我，經(jīng)常夸我的作文，我不太喜歡她，因?yàn)檎Z(yǔ)文課我經(jīng)常知道她要講什么，我的同桌很吃驚，但是她居然讓我得了一個(gè)蘭州鐵路局銀川分局五講四美講文明禮貌的優(yōu)秀學(xué)生，我們高中同學(xué)聚會(huì)，唯一請(qǐng)的老師就是她。高中階段遇到一位數(shù)學(xué)教師，我很愛(ài)聽(tīng)他講課，我印象中考試分?jǐn)?shù)從未低過(guò)95分，上課前老做數(shù)學(xué)題，還想設(shè)計(jì)一本與課本配套的練習(xí)冊(cè)。不曾想后來(lái)我居然當(dāng)了老師，就教了數(shù)學(xué)。高二快結(jié)束時(shí)，有的學(xué)校開(kāi)始辦高三，班主任問(wèn)我上高三還是考大學(xué)，我說(shuō)試一試，唉，這一試竟然考上了寧夏大學(xué)。大學(xué)生活很美好，書(shū)多飯好還能經(jīng)?？措娪埃褪切那橐恢辈缓?。發(fā)現(xiàn)社會(huì)不像書(shū)中描寫(xiě)的那么美好，太假太雜太受不了。我只好利用假期出去旅游，去過(guò)很多鄉(xiāng)村，也轉(zhuǎn)過(guò)一些城市，心情卻更糟。從小學(xué)一年級(jí)到上大學(xué)，一直當(dāng)班長(zhǎng)，這時(shí)卻什么都不長(zhǎng)。更大的惆悵卻是畢業(yè)。二、算是山頂立，卻非海底行1986年大學(xué)畢業(yè)，被分配到同心縣羊路中學(xué)，學(xué)校離縣城90里，位于半山腰，操場(chǎng)很大，卻光禿禿的沒(méi)有樹(shù)。一路風(fēng)塵滾滾，從城市跌落到窮山溝，落差大?。](méi)有好書(shū)好飯，更沒(méi)有電影可看?；纳蕉d嶺黑水河，窖水腥臊浮羊屎。俗話說(shuō)：既來(lái)之，則安之。反正我也沒(méi)有什么去處，倒不如安下心來(lái)好好教書(shū)。這一教，激情四射，不曾想居然名聞同心，87、88兩屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)名列全縣三、二名，英語(yǔ)第一。但是十八彎的羊腸小道雖幾多魂?duì)繅?mèng)繞，山區(qū)寂冷的長(zhǎng)夜卻排遣不了無(wú)名的落寞，盡管金色的夕陽(yáng)伴過(guò)我下酒，十五的月亮邀請(qǐng)我歡聲笑語(yǔ)，荒山的回聲卻留不住我對(duì)父母的思念。再好的音樂(lè)，再香的馓子，再靜的夜色，再暖的窯洞，擱不住我孤獨(dú)的心。于是，我回到了中衛(wèi)，我擺出我的成績(jī)，游說(shuō)到口干，居然進(jìn)不了中衛(wèi)中學(xué)（區(qū)重點(diǎn)學(xué)校）、中衛(wèi)一中（縣重點(diǎn)學(xué)校）、中衛(wèi)二中、中衛(wèi)三中，茶葉也白送了，蘋(píng)果也白送了，連縣城附近的鎮(zhèn)中學(xué)都進(jìn)不了，幾多糾結(jié)，落戶到離城十余公里的一所偏僻村落，一個(gè)莫名的村隊(duì)長(zhǎng)不知如何當(dāng)上了校長(zhǎng)，會(huì)有什么管理呢？借機(jī)發(fā)展學(xué)校，要了幾十畝田種水稻，教師們從夏苦到秋，收完水稻碾完米，幾千斤的稻米卻不知去向，不久人死帳滅，好不郁悶。后來(lái)實(shí)在有些煩悶，要求換一所學(xué)校，鄉(xiāng)教辦那里倒也爽快，事成。這里環(huán)境還好，教師們也勤快，我不知不覺(jué)喜歡上這里，工作也很敬業(yè)。我望著教室里一雙雙渴望的眼睛，又激起我熊熊燃燒的心。埋頭苦干五年，這期間，縣教研室一教研員來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)罷說(shuō)：“你的課講得不錯(cuò)，為何還在這里？”我無(wú)語(yǔ)，內(nèi)心煎熬著，糾結(jié)得很哪。一日，校長(zhǎng)說(shuō)：全鎮(zhèn)要搞一次初三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，派了我教的兩名學(xué)生，結(jié)果出來(lái)了，總分我班第一，兩個(gè)學(xué)生分獲第一、三名。然而，過(guò)了幾天，校長(zhǎng)說(shuō)鎮(zhèn)中學(xué)的老師將試卷弄丟了，成績(jī)作廢，真真悶殺某。后來(lái)校長(zhǎng)說(shuō)：“鎮(zhèn)中學(xué)老師覺(jué)得沒(méi)面子，故意丟掉的。”此話聽(tīng)罷，血往上白涌了一回。不久，我評(píng)中教一級(jí)很順利，但學(xué)校卻被合并了。于是，我不費(fèi)一毛一文卻進(jìn)了鎮(zhèn)中學(xué)。這個(gè)學(xué)校真大，初中部每個(gè)年級(jí)有平行班14個(gè)，高中部也很厲害，農(nóng)村升學(xué)率全區(qū)榜上有名。我來(lái)了以后，連續(xù)幾年帶初三，升學(xué)率還不錯(cuò)，并且2001年獲中衛(wèi)縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三等獎(jiǎng)，2003年獲中衛(wèi)縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；又發(fā)表了兩篇文章，一篇是2002年第10期寧夏教育發(fā)表的《至誠(chéng)、至正、至愛(ài)、至理------德育工作經(jīng)驗(yàn)談》，一篇是2005年第3期寧夏教育發(fā)表的《看春華秋實(shí)，恰漫江碧透------數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)心得》。2004年獲寧夏回族自治區(qū)教育廳優(yōu)秀錄像課三等獎(jiǎng)，寧夏中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)獲二等獎(jiǎng)；2005年被中衛(wèi)市確定為市級(jí)骨干教師；2006年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師；2009年獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革教材發(fā)展中心征文三等獎(jiǎng)；2009年再次被中衛(wèi)市確認(rèn)為市級(jí)骨干教師，并被推選為區(qū)級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象。三、明珠何時(shí)照山河在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡看書(shū)，騎自行車，散步和打乒乓球，我最喜歡漫步在雨中的大街小巷，聽(tīng)咖啡店里傳出的輕音樂(lè)，這是我現(xiàn)在理解的幸福。在我傷心的時(shí)候，我可能會(huì)喝一點(diǎn)小酒，在我高興時(shí)，會(huì)叫幾個(gè)朋友邊喝酒邊聊天，感覺(jué)挺好。夜深人靜時(shí)，有的時(shí)候會(huì)寫(xiě)一些隨筆來(lái)記錄自己的生活感悟。比如：近日，我在看董子竹先生的書(shū)，直看得心潮澎湃。董先生的觀點(diǎn)大快人心，我沉悶了幾十年的心得到了驗(yàn)證。我以為，中國(guó)正在前進(jìn)，世界正在前進(jìn)，現(xiàn)代文化也應(yīng)該也必須要前進(jìn)，對(duì)現(xiàn)代全世界的發(fā)展而言，引領(lǐng)世界前進(jìn)的文化必須要加速發(fā)展了，中國(guó)古代先賢（老子、孔子、莊子）早已為我們指明了方向，當(dāng)然，釋迦牟尼、耶蘇、穆罕默德，還有近代的馬克思、當(dāng)代的毛澤東，他們對(duì)人類的文明走向把握得都非常正確，人類的歷史走的彎路太多了，這也是正常的（理是直的，路是彎的，歷史是按螺旋曲線迂回前進(jìn)的）。再如：剛才看了中央2套播出的《一號(hào)文件進(jìn)我家》，節(jié)目展現(xiàn)的是四川省成都市袁山村自2004年以來(lái)發(fā)生的巨大變化。給我留下較深印象有以下幾點(diǎn)：一、全村收入人均大幅上漲；二、全村近半數(shù)居民喬遷水、電、氣、光纖齊全的花園式新居；三、全村所有農(nóng)業(yè)戶口全部轉(zhuǎn)為居民戶口；四、村里成立了村民議事會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民的事農(nóng)民自己做主，為我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)作了建設(shè)性的延伸。五、提前實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化，將袁山村變?yōu)樵缴鐓^(qū)，成功置換了身份?？赐旯?jié)目，我難以抑制心頭的興奮，于是坐在電腦前寫(xiě)一點(diǎn)想法，與大家共享。自2004年開(kāi)始，中央《一號(hào)文件進(jìn)我家》已七年了，每一年的一號(hào)文件都給農(nóng)民帶來(lái)了無(wú)限喜悅。這幾年，農(nóng)村變化確實(shí)很大，中央的“三農(nóng)”政策惠及了千家萬(wàn)戶，全國(guó)各地先后涌現(xiàn)出了成百上千個(gè)千萬(wàn)元村和億元村，貧困村脫貧不計(jì)其數(shù)，全國(guó)各地人均收入普遍增長(zhǎng)。不管是東部還是西部，不管是南部還是北部，不管是發(fā)達(dá)地區(qū)還是貧困地區(qū)，不管是城鎮(zhèn)周圍還是偏遠(yuǎn)山區(qū)，凡是有人的地方，都有不同程度的進(jìn)步。大好河山天翻地覆，人民幸?？?。尤其今年，中央更是提出了城鄉(xiāng)一體化，加大農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)。根據(jù)現(xiàn)在的發(fā)展勢(shì)頭，用不了幾年，我們中國(guó)將屹立世界的前列，我們國(guó)家將沒(méi)有農(nóng)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口，農(nóng)民不再是身份而是職業(yè)，農(nóng)村也將消失。有很多變化恐怕我們都想不到，有很多進(jìn)步我們無(wú)法預(yù)測(cè)，中國(guó)已