教學(xué)中應(yīng)注意的問題一、積極進行課堂教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育的實施。在傳授地理知識的同時，教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)實踐能力和綜合思維能力。讓學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考，并運用所學(xué)的地理知識和方法，初步學(xué)會分析和解決生活、生產(chǎn)以及經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展中的問題。二、尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成。通過樹立正確的環(huán)境意識以及因地制宜、人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展等觀念，使學(xué)生初步學(xué)會認(rèn)識地理問題、解決地理問題的能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，改進學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中讓學(xué)生主動參與，探究發(fā)現(xiàn)，合作交流。教師要為學(xué)生的成長創(chuàng)造條件，為不同水平的學(xué)生提供發(fā)展的機會，注意在教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓學(xué)生能獨立獲取、選擇和處理地理信息。四、要鉆研地理教學(xué)大綱。教學(xué)中應(yīng)在熟悉教材的基礎(chǔ)上分析教材、組織教材，善于通過創(chuàng)造與加工，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，并精心設(shè)計教法和考慮學(xué)法指導(dǎo)。在遵循地理教學(xué)原則和教學(xué)常規(guī)的同時，探索新的教學(xué)模式。五、充分發(fā)揮校內(nèi)外的課程教學(xué)資源的作用，以科學(xué)態(tài)度積極開發(fā)、合理利用各種教學(xué)資源。將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機地結(jié)合，充分地利用地圖、圖表、圖片等直觀教材和多媒體教學(xué)手段，有條件的學(xué)校要積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，鼓勵社會參與，尋找社會支持。開展講座、參觀、訪問、調(diào)查、觀察等多種形式的地理活動，以拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域高中地理研究性學(xué)習(xí)課題為提高學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，高中地理課每一學(xué)期要求學(xué)生至少做一次專題研究。每一研究課題，學(xué)生可獨立完成，也可合作完成；要明確研究目的，擬定研究題目，采取可行的方法和步驟，得出結(jié)論（探究報告）。下列課題供參考，學(xué)生也可以自行選擇或設(shè)計其他課題。1．連續(xù)觀測一個月（至少半個月）的月相，記錄并總結(jié)月相的變化規(guī)律，嘗試分析月相變化的原因。2．你的家鄉(xiāng)有哪些資源優(yōu)勢？目前對這些資源利用的現(xiàn)狀如何？要促進家鄉(xiāng)資源可持續(xù)利用及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展，需要采取哪些措施？你能為此做哪些工作？3．調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋宦糜尉包c，分析該景點的形成條件，并提出發(fā)展建議，思考發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)氐挠绊憽?．當(dāng)?shù)赜袥]有突出的環(huán)境問題？如果有，探討該環(huán)境問題的現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因及影響，并提出可行的防治措施。5．調(diào)查家鄉(xiāng)一片荒廢（或利用不合理）的土地，探討這片土地荒廢（或利用不合理）的原因。如果這片土地讓你來規(guī)劃開發(fā)，你將作何打算？為什么？6．針對“地球溫室效應(yīng)會不會導(dǎo)致海平面上升？”這一問題，有正反兩方面的意見。你支持哪一方意見？用搜集的資料論證你的觀點。7．觀察你熟悉的某交通路線（或路段）常出現(xiàn)的交通問題，分析產(chǎn)生的原因，提出解決的辦法。8．調(diào)查各種生活垃圾所造成的污染。你認(rèn)為采取哪些措施會減少垃圾污染？實施這些措施需要哪些部門的參與？你計劃用什么辦法協(xié)調(diào)這些部門間的聯(lián)系，促使其共同參與治理垃圾污染？9．找兩幅或兩幅以上不同時期的家鄉(xiāng)地圖，對比地理要素的變化，結(jié)合該區(qū)域面積、人口等統(tǒng)計資料，分析變化的特點和原因。10．對比你的家鄉(xiāng)與你所觀察或通過傳媒了解的地理區(qū)域，分析這兩個區(qū)域在自然和文化方面的差異及其對各自經(jīng)濟發(fā)展水平的影響。11．你的家鄉(xiāng)附近有山地或丘陵嗎？如果有，目前該山地、丘陵開發(fā)和保護的現(xiàn)狀怎樣？你對此有何看法和建議？12．近幾年來，你家鄉(xiāng)農(nóng)村的種植業(yè)結(jié)構(gòu)有什么變化？為什么？13．當(dāng)?shù)赜袥]有人外出謀生？到什么地方去謀生？有沒有外地人來本地工作？他們主要從事哪些行業(yè)？這種人口流動的現(xiàn)象說明了什么問題？14．觀察商店里的某種商品，了解它是哪個公司的品牌；這個公司的總部設(shè)在哪個國家或國內(nèi)的哪座城市；這種商品是在什么地方生產(chǎn)的，該地區(qū)生產(chǎn)這種商品有何優(yōu)勢條件；這種商品在當(dāng)?shù)氐匿N售情況如何。對此，你有何更深入的思考。15．統(tǒng)計自己衣食住行所使用的各類商品，哪些是本地、本國生產(chǎn)的，哪些是外國生產(chǎn)的。你從中受到哪些啟示？請用所學(xué)的知識加以分析說明。16．你的家鄉(xiāng)附近有河流、湖泊或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發(fā)生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發(fā)展前景提出自己的設(shè)想和建議。17.連續(xù)一周收看中央電視臺的“新聞聯(lián)播”節(jié)目，記錄與地理有關(guān)的報道。選擇其中的一則報道，用所學(xué)的地理知識進行討論、分析或評論。18．搜集近年所發(fā)生的一件國家間沖突的報道資料，分析這一事件的地理背景，以及對相關(guān)國家和世界的影響，并就此發(fā)表個人評論。19．調(diào)查你居住的城鎮(zhèn)是否已有建設(shè)與發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。你對家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)規(guī)劃有何建議？請給有關(guān)部門寫一封可行性建議書。20．你所居住的鄉(xiāng)村是否需要進行科學(xué)規(guī)劃？請你用所學(xué)的地理知識繪制一幅簡單的規(guī)劃圖，為家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展的美好圖景出謀劃策。21．假如你的學(xué)校建筑可以像玩具積木一樣移動到你想任意選擇的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、內(nèi)陸等地，你將選擇何處？請用你學(xué)過的自然地理和人文地理知識，說明你所選擇的依據(jù)和道理。22．在電話簿里查找本地主要的大學(xué)、黨政機關(guān)、工業(yè)公司等單位的地址，并把它們標(biāo)到地圖上，分析其分布規(guī)律，并闡述你的看法。23．請你為學(xué)校設(shè)計一個綠化方案，提出主要的樹種、花卉的名稱，計算完成綠化方案需要的經(jīng)費和管理辦法。向?qū)W校管理部門提交一份可行性方案。24．把學(xué)生分成五個組，假設(shè)分別到地球上的某類型自然區(qū)域（如熱帶草原、熱帶沙漠、熱帶雨林、高山地區(qū)、極地等）走訪或旅游，要求學(xué)生思考去適應(yīng)那里環(huán)境所必須攜帶的物品，并說明攜帶這些物品的理由。25．請將你居住的城市劃分為若干功能區(qū)（利用該城市的地圖）。你對這種已經(jīng)形成的功能區(qū)有何評價？請你根據(jù)自己對城市合理發(fā)展的思考，在地圖上劃分出新的功能分區(qū)，比較兩者的異同，并就此發(fā)表個人見解。26．結(jié)合當(dāng)年某種肉眼可以觀察到的天文現(xiàn)象，進行定時觀察，并查閱有關(guān)的資料。然后寫一篇觀察報告，說明自己觀察到的天象情況和觀察體會。27．調(diào)查當(dāng)?shù)啬称髽I(yè)，了解企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，對此作出評價，提出合理化建議28．設(shè)計一份對當(dāng)?shù)鼐用癍h(huán)境意識的調(diào)查問卷，開展調(diào)查，統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果，提出社會環(huán)境教育的建議。29．結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，了解自然災(zāi)害對人民生活、經(jīng)濟發(fā)展造成的危害，