課題加減混合練習(xí)課課型練習(xí)課授課時(shí)間總第節(jié)數(shù)三維目標(biāo)1、通過(guò)觀察，理解計(jì)算順序2、進(jìn)一步理解十以內(nèi)的加減法，能熟練掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。3、能運(yùn)用加減混合等知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決具體問(wèn)題的能力。重點(diǎn)掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)理解計(jì)算順序關(guān)鍵10以內(nèi)的加減法的計(jì)算和運(yùn)算順序。課前準(zhǔn)備課件時(shí)間內(nèi)容與過(guò)程學(xué)與教方法、手段4分20分一、情境引入，回顧再現(xiàn)。每天早上上班老師要坐車，在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。一輛車上坐了4人，先上了3個(gè)人，又上了2人，現(xiàn)在有幾人？教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程和計(jì)算順序。師板書(shū)4+3-2=教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)。師：這節(jié)課我們就來(lái)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。引出并板書(shū)課題：加減混合的練習(xí)二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高。1．基本練習(xí)教師出示小黑板，第3題，學(xué)生說(shuō)出計(jì)算順序，并快速搶答?？凑l(shuí)答得又對(duì)又快。做完后，集體訂正。2．口算下面各題。2+3-1=3+4-2=6+4-9=5+4-3=9-1+2=9-3+4=9-4+3=8-6+7=（獨(dú)立完成，全班交流。）生說(shuō)出做題的計(jì)算順序，進(jìn)一步鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。加深理解計(jì)算方法，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算過(guò)程的感受。師：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，這么快就完成了這組練習(xí)，下面我們?cè)賮?lái)做一組練習(xí)好嗎？2．綜合練習(xí)（1）（1）第5題讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片?？赐旰髮W(xué)生生描述動(dòng)畫(huà)的意思，并獨(dú)立列算式計(jì)算。(生獨(dú)立思考，小組交流，全班交流匯報(bào))創(chuàng)設(shè)生活中最常見(jiàn)的坐車情境，從而復(fù)習(xí)加減混合方面的知識(shí)。學(xué)生計(jì)算，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算技能，通過(guò)讓學(xué)生自己做題，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度和做題的效率。14分2分3.提高練習(xí)第6題練習(xí)，出示將橫行豎行的數(shù)相加，各得多少？小組交流如何列算式并計(jì)算。做完后全部班匯報(bào)。學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流，全班交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善。1．自主檢測(cè)3、做題游戲。⑴教師事先在小黑板上畫(huà)好圖。⑵學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)分別選三位同學(xué)分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。5+3-2+4-5+38-6+4+2-3+57+2-3-4+5+31+4-5+7+2-58-1-3+6-7+32+6-6+5+3-8對(duì)做的又對(duì)又好的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。2．評(píng)價(jià)完善。一生匯報(bào)做題的答案，其余自我核對(duì)，矯正錯(cuò)誤。四．歸納小結(jié)，課外延伸。這節(jié)課我們主要練習(xí)了什么內(nèi)容？你最大的收獲是什么？你覺(jué)得你表現(xiàn)怎么樣？教學(xué)時(shí)扶放結(jié)合，觀察做題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察概括能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)際感受連加連減和加減混合計(jì)算的過(guò)程，提高計(jì)算能力。作業(yè)設(shè)計(jì)找朋友。（連一連）9-5+4

10

10-6+5

44+3+3

5

6+3-7

98-5+2

2

3-2+6

27+3-8

8